标题:_群众路线教育实践活动专题辅导报告
群众路线是我们_生命线和根本工作路线
_群众路线教育实践活动专题辅导报告
市城市建设档案馆
(2014.04.25)

    各位领导、同志们:
    大家好!根据群众路线教育实践活动的要求,为带领全馆党员干部职工投入到群众路线教育实践活动中,今天我与大家共同学习并作为一个专题辅导,讲的题目是“群众路线是我们_生命线和根本工作路线”。
    群众观点是历史唯物主义的根本观点,群众路线是中国_的根本工作路线。群众观点和群众路线是_思想和__理论体系的重要组成部分,是我国革命、建设和改革事业不断取得胜利的法宝。我们党始终把群众观点和群众路线看作是治党_的优良传统和根本政治优势,并结合不同的历史条件和历史任务,对于如何坚持群众观点提出了各具特色的思想,不断赋予其新的内涵,使之体现时代的特点。牢固树立_的群众观点,是做好新形势下群众工作、团结和带领群众为建设__而努力奋斗的思想基础。
   一、_群众观点的深化与发展
   群众观点是_的一个根本观点,也是我们_基本政治观点。它的主要内容包括:人民群众是历史创造者的观点,向人民群众学习的观点,全心全意为人民服务的观点,干部的权力是人民赋予的观点,对党负责和对人民负责相一致的观点,党要依靠群众又要教育和引导群众前进的观点。这些观点,充分体现?si砜怂贾饕宓奈ㄎ锸饭酃赜谌褐诤透鋈嗽诶飞系淖饔玫幕驹恚羁滩鞑⒄饭娑斯と私准墩惩嗣袢褐诘母竟叵担约罢反淼惩嗣袢褐诠叵档牧⒊ ⒎椒ê妥鞣纾枪と私准墩橙魏问焙蚨急匦肴险孀裱摹?br>   中国_在领导中国人民进行反帝反封建的新民主主义革命的伟大实践中,在轰轰烈烈的学生运动、工人运动和农民运动的实践中,加深对_群众观点的认识。在认真总结成功经验挫折教训的基础上, ……(快文网http://www.fanwy.cn省略1318字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 根基。“要牢固树立人民群众是历史创造者的观点”,突出了_群众观点的辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学理论依据和客观基础。综观中外历史,无数的事实雄辩地说明,人民群众是历史的创造者,是历史的主人。_充分肯定人民群众创造历史的伟大作用,提出了“人民群众是历史的创造者”这一历史唯物主义的基本观点;充分肯定人民群众的伟大实践对改造世界和认识世界的伟大作用,提出了“实践是认识的基础”这一辩证唯物主义认识论的首先的和基本的观点。“人民群众是历史的创造者”和“实践是认识的基础”这两个相互密切联系的理论观点,是_群众观点的重要哲学依据。因此,在群众观点的表述上,把“人民群众是历史的创造者的观点”醒目地放在首位提出来,就使整个群众观点的表述有了充分的客观基础和_科学的哲学理论依据,使群众观点有了无可辩驳的真理性。
        (二)向人民群众学习的观点
        向人民群众学习的观点,是_群众观点中的一个重要内容,也是相信群众、依靠群众、深入群众、联系群众的基础。向人民群众学习,深刻揭示了_群众观点的基本实现途径。群众是历史的创造者,群众中蕴藏着无穷的智慧。1942年5月_《在延安文艺座谈会上的讲话》中指出:“只有代表群众才能教育群众,只有做群众的学生才能做群众的先生。如果把自己看作群众的主人,看作高踞于‘下等人’头上的贵族,那么,不管他们有多大的才能,也是群众所不需要的,他们的工作是没有前途的。”在1943年发表的《组织起来》一文中指出,“群众有伟大的创造力。中国人民中间,实在有成千成万的‘诸葛亮’,每个乡村,每个市镇,都有那里的‘诸葛亮’。我们应该走到群众中间去,向群众学习”。并表示,要和_同志共同一起向群众学习,继续当一个小学生。他强调,我们的党员干部要“拜人民群众为师,恭恭敬敬地学,老老实实地学,不懂就是不懂,不要装懂”。_最常说的一句话是“从群众中来、到群众中去”。
        (三)全心全意为人民服务的观点
        全心全意为人民服务的观点,深刻揭示了_群众观点的目的,是_性质和宗旨在群众观点中的具体体现。_同志指出:“为什么人的问题,是一个根本的问题,原则的问题。”强调“_就是要奋斗,就是要全心全意为人民服务。”1962年,_同志强调:“我们进了城,执了政,是做官呢,还是当人民的勤务员呢?这个问题是_同志过去多次讲过的。可以有两种态度:一种是做官,一种是当人民的勤务员。如果不是做官,而是当人民的勤务员,那就要以普通劳动者的面貌出现,要平等待人,要全心全意地为人民服务。”_同志指出:“我们讲政治,离不开人民群众。实现、维护和发展人民群众的利益,始终是我们最大最重要的政治。”_同志强调:“坚持一切为了群众、一切依靠群众,坚持权为民作用、情为民所系、利为民所谋,坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发点和落脚点,是我们做好各项工作的保证,任何时候都不能动摇。”
        (四)干部的权利是人民赋予的观点
        干部的权利是人民赋予的,深刻揭示了_群众观点的_。1968年,_在《_基本的一条就是直接依靠广大人民群众》中,鲜明阐述了这个观点。他指出:“我们的权利是谁给的?是工人阶级给的,是贫下中农给的,是占人口百分之九十以上的广大劳动群众给的。我们代表了无产阶级,代表了人民群众,打倒了人民的敌人,人民就拥护我们。”_同志曾强调:“有些同志以为天下是我们打下的,一切要服从我们,这是非常错误的。实际上群众不一定会服从你。领导不是自封的,要看群众承认不承认,批准不批准。”“干部的权力是人民赋予的”,这是新的历史条件下群众观点的重要内容,是实践经验的科学总结,是我们党对_群众观点的重大发展。它突出强调了执政党及其干部的权力来源,并由此揭示了权力在本质上就是用来为人民服务的工具,体现了正确的权力观。
       (五)对党负责和对人民负责相一致的观点
       一切向人民群众负责,是我们_和_员正确处理同群众之间关系的一个基本观点,也是把坚持全心全意为人民服务的根本宗旨和坚持实事求是的_思想路线统一起来的一个重要指导思相。_曾指出:“我们的责任,是向人民负责。每句话,每个行动,每项政策,都要适合人民的利益,如果有了错误,这要改正,这就叫向人民负责。”刘少奇同志在《论党》中指出:“我们为人民服务,就要对人民负责,就要在客观上使人民因为我们的服务而获得益处,获得解放,就要力求不犯或少犯错误,免得害了人民,引起人民的损失……我们在人民面前,一切都不应采取轻率态度,而应采取严肃的负责的态度。”对党负责和对人民负责相一致,深刻揭示了_群众观点的本质,揭示了对党负责与对人民负责之间的辩证统一关系。从根本上讲,中国_是没有自己的特殊利益的。因为,中国_是中国工人阶级的先锋队组织,而中国工人阶级的奋斗方向,跟中国人民的根本利益是完全一致的,因此,对党负责与对人民负责是一致的。
       (六)党要依靠群众又要教育和引导群众前进的观点
       党要依靠群众又要教育和引导群众前进,深刻揭示了_群众观点的实践方法,揭示了党所承担的依靠群众与教育、引导群众前进的双重责任。
       _认为,无产阶级的解放,只能是无产阶级自己的事情。在资本主义条件下,无产阶级不仅是受剥削受压迫的阶级,同时也是最有革命性的阶级。无产阶级可以而且必须通过自己的斗争,从剥削它、压迫它的那个阶级即资产阶级的奴役下解放出来,即从奴役自己的社会关系下获得解放。无产阶级是人类历史上最后一个受剥削、受压迫的阶级,无产阶级的解放,也就是人类的解放,无产阶级只有解放全人类,才能使自己获得解放。正如《国际歌》唱道:“从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝,要创造人类的幸福,全靠我们自己。”然而,_又认为,无产阶级群众的自发斗争,不可能使自己获得彻底解放。因为,无产阶级群众的自发斗争,不可能产生_;而没有_与工人运动的结合,就不可能产生无产阶级政党;没有_的指引和无产阶级政_领导,无产阶级群众的斗争就会陷于分散、涣散,没有远大目标和高度的组织纪律性,就不会使自己获得彻底解放。总之,群众是真正的英雄,群众是历史的创造者。_的智慧和力量来自人民群众。_基本的一条,就是直接 ……(未完,全文共7114字,当前只显示3425字,请阅读下面提示信息。收藏_群众路线教育实践活动专题辅导报告

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