标题：浅谈如何转变领导干部的学风

党的学风是指学习的风气、学习的风格、学习的方式方法等。理论联系实际，是我们党一贯倡导的马克思列宁主义学风。学风问题也是党风问题，是关系党的兴衰和事业成败的一个重大政治问题。新的形势和任务要求各级领导干部，要走在建设学习型政党和学习型社会的前列，为全面贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会提供有力的作风保障。 然而，学风不正的现象在少数领导干部的身上仍然不同程度地存在，其突出表现为迎形势、装门面、磨洋工、空对空。迎形势。上级一说抓理论学习，有的领导可谓行动迅速，组织机构、学　……（快文网http://www.fanwy.cn省略404字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：浅谈如何转变领导干部的学风 浅谈如何加强车站反恐处突工作 浅谈如何抓好事业单位分类 推进事业单位改革 浅谈如何解决当前村干部违纪违法问题 浅谈如何借助开展“双争”活动做好道路交通事故处理窗口接待工作 由女生变“女尸”浅谈如何立足岗位认真履职践行人民警察核心价值观 浅谈如何加强雨季汛期道路交通安全管理工作 浅谈如何提高政府执行力 浅谈如何抓好警营文化建设 转变领导方式推动检察工作 浅谈如何提高执行力 浅谈如何贯彻落实科学发展观,立足岗位,创新工作 浅谈如何从我做起创建和谐社会 浅谈如何当好一把手 重影响党的创新理论的贯彻落实。创新理论是中国特色社会主义理论体系，这一体系包括_理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这一理论体系是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。领导干部只有切实转变学风，形成学习理论、应用理论、践行理论的良好风气，才能使党的创新理论发挥巨大的实践效力，推动经济社会又好又快发展。如果没有勤奋好学、学以致用的学风作保证，理论指导实践就有可能流于空谈。第二，学风不正会削弱党的执政能力。在革命和战争的条件下，学风不正的主要表现是主观主义；在长期执政的条件下，学风不正的主要表现则是形式主义。学风上的形式主义决不仅仅是“形式”问题，它严重地阻碍了经济社会又好又快发展。一旦让这种不正学风蔓延开来，就必然会败坏党的风气，损害党的形象，削弱党的执政能力。 如何才能切实转变领导干部的学风呢？首先，要增强学习的紧迫感。当今我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期，发展呈现一系列新的阶段性特征，我党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。面对世情、国情、党情的深刻变化，面对改革开放和社会主义现代化建设任务的艰巨性、复杂性、繁重性，我们党只有更加重视学习、善于学习，永不自满、永不停滞，不断提高执政水平和领导水平，才能确保党的领导核心地位。其次，要做到真学真懂真信真用。真学，就要真正把中国特色社会主义理论体系作为武装头脑、指导实践、推动工作的思想武器来学习，紧密结合工作和思想实际自觉主动地学，认真踏实地学，带着问题学，持之以恒地学。真懂，就要深刻领会中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础和历史地位，真正把握这一理论体系的丰富内涵和基本观点。真信，坚信只有社会主义才能救中国、只有改革开放才能发展中国的历史真理。真用，就要坚 ……（未完，全文共1745字，当前只显示1050字，请阅读下面提示信息。收藏浅谈如何转变领导干部的学风） 上一篇：让民主走入公众生活 下一篇：作风建设汇报材料 相关栏目：综合论文 人事 干部 公务员 组工 组织讲话 党会报告 作风