| 标题：体现雷锋精神的管理制度 |
| 体现雷锋精神的管理制度 雷锋精神是党和人民极为宝贵的精神财富，是建设社会主义核心价值体系的丰厚政治资源。学雷锋，就是要以雷锋为榜样，忠诚党和人民的伟大事业，全心全意为人民服务。在新的历史时期弘扬雷锋精神，特建立以下制度： 一：建立严谨的学习机制 雷锋精神的一个显著特征，就是在学习上发扬“钉子精神”，全体教职工应端正学习态度，弘扬优良学风。 二：建立完善的学习制度 为人民服务是我们党的根本宗旨，也是雷锋精神的核心要义。全体教职工学习雷锋坚持以党和人民的利益为最高境界和价值诉求，重温党的宗旨，把加强党的宗旨教育作为一项基本学习制度。学习雷锋爱憎分明的阶级立场、诚恳务实的工作作风、助人为乐的思想品德、公而忘私的价值取向、奋不顾身的革命斗志。 三：创建爱岗敬业机制 树立雷锋同志“干一行、爱一行、专一行、精一行”的爱岗敬业、勤奋工作的社会职业道德新风。教职工在工作中要积极工作。教职工内部互相帮助，出现问题与领导多请示、多沟通，完善内部流程机制，创新管理制度。 四：惩恶扬善激励机制 褒扬见义勇为、舍己为公的社会行为，依法保护社会弱势_；惩处胆小怕死、损公肥私不义举动，坚决打击社会邪恶_。 五：建立教职工定期体检的制度 为体现学校对教职工的关心、关爱，始终如一地重视和关注教职工的身体健康，学校将根据实际情况，自行鼓励、建议全体教职工进行全面的体检。 六：建立完善教职工道德建设体系 培育社会公德，弘扬社会正气。做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。牢靠树立诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会的社会职业道德新风。努力培养班组长以上教职工爱岗敬业、求真务实、敢于担当、勤奋工作的工作作风。教职工在家庭做到：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家。所有教职工个人必须做到友善互助、政治宽恕、明礼诚信、热情诚恳、自强自立。 七：建立完善学雷锋活动考评机制 实行定期检查与随机抽查相结合的方法，对全学校学雷锋活动进行综合考评，表扬先进，鞭策落后，营造惩 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1442字，正式会员可完整阅读）…… （九）品行端正。树立正确的荣辱观，牢记“八荣八耻”，模范遵守社会公德。坚持真理，修正错误，崇尚科学，破除迷信。谦虚谨慎，诚实守信，作风正派，待人热情。遵纪守法，讲究公德，文明礼貌，注重仪表。 二、行为守则 （一）干部教职工职业道德规范，是干部教职工在任职期间应当遵循的职业道德和工作行为准则。 （二）干部教职工应当坚持马克思列宁主义、_思想、_理论和“三个代表”重要思想、深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线和基本方针，代表国家依法行政，维护国家和人民的利益。 （三）干部教职工职业道德规范要以是认真践行“三个代表”重要思想、全心全意为人民服务为核心，以铭记 “八荣八耻”模范遵守社会公德，依法行政、服务学生、奉献社会为主要内容，树立良好的公仆形象，办人民满意的学校，做人民满意的教师。 巴彦哈达学校学雷锋活动方案 雷锋精神反映了中华民族的传统美德、民族精神和时代精神，是社会主义核心价值观的集中体现，是中华民族的宝贵精神财富。为了大力弘扬雷锋精神，促进我校学习雷锋教育实践活动的有效开展，做到常态化、制度化和可持续发展，特制定本方案。 一、指导思想 我校开展学习雷锋活动，要深入贯彻落实科学发展观，切实把学雷锋活动作为加强社会主义核心价值体系教育的重要内容和载体，大力弘扬爱党爱国，忠诚坚定；服务人民，无私奉献；刻苦钻研，热爱学习；勤俭节约，艰苦奋斗；诚实守信，知行合一；团结友爱，乐于助人；爱岗敬业，脚踏实地的雷锋精神。要遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高青少年学生的思想道德素质，着力把他们培养成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 二、基本原则 (一)针对性原则。要根据学生的年龄特征和身心发展规律，结合学生的生活实际，科学规划我校各个年龄阶段学习雷锋活动的教育内容，组织好丰富多彩的教育实践活动，使我校各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，寓教于乐，不断增强学习雷锋教育实践活动的针对性和实效性。 (二)实践性原则。在组织学生开展学习雷锋活动的同时，要注意知行结合，理论联系实际，特别要注意引导学生将雷锋精神运用到现实生活中，在家庭、学校、社区的各种实践中不断体验和感悟雷锋精神的实质，把雷锋精神内化为个人的道德修养和良好的行为习惯。 (三)时代性原则。学习雷锋教育实践活动一定要注意体现时代感，要依据现代社会的特征和当代学生的特点，给雷锋精神注入鲜活的血液，要不断创新学习雷锋活动的形式，使学习雷锋活动既凝聚“雷锋精神”的精髓，又体现鲜明的时代特点。 三、目标任务 (一) 总体目标 通过广泛深入开展学雷锋活动，真正把雷锋作为自身的行为楷模，使广大师生充分领会雷锋精神的实质和内涵，自觉践行雷锋精神，进而促进广大师生爱党爱国的理想信念更加坚定，热爱人民的感情更加浓厚，勤俭节约文明诚信的品质更加优秀、爱岗敬业无私奉献的境界明显提升，刻苦学习乐于助人的行为进一步弘扬。 (二)具体目标 学生：重点让学生知晓雷锋的主要事迹、了解雷锋格言、雷锋日记的主要内容。初步感知生活中的真善美，心中有爱、有是非感。培养学生友爱、勤奋、感恩、诚信的品质。懂得乐于助人是一种受人称赞的品质。 教师：熟悉雷锋事迹，准确理解雷锋精神内涵，能够结合时代要求清晰把握新形势下学习雷锋的行为规范。在育人工作中，能够灵活地将学雷锋精神融入到教育教学的各个环节，能够为学生的价值判断、行为选择提供及时有效的帮助和指导；牢固树立科学的世界观、人生观、价值观，模范践行雷锋精神，能够在工作生活中真正起到言传身教的示范作用。 四、具体内容 （一）小学1—3年级学雷锋活动的主要内容 1.学习雷锋事迹 了解几则雷锋助人为乐和刻苦学习的小故事； 诵读简明易懂的雷锋格言和日记； 学唱学习雷锋的歌曲。 2.弘扬雷锋精神 乐于和同伴交往，对人友好和善； 乐于助人，能给以别人提供自己力所能及的帮助； 初步能分辨是非，不说谎，做诚实的孩子； 知道自己的事情自己做，不给别人添麻烦。 3.争做雷锋传人 开展“学雷锋、做小主人”活动。 使学生在家中每天能主动做自己力所能及的家务事； 在学校能当好值日生，主动帮助有困难的同伴，热心为学校和班级服务； 在社会上见到有困难的人能给予同情和力所能及的帮助； 感受关爱他人，关爱集体，为他人、为集体做事所带来的快乐。 （二）小学4----6年级学习雷锋活动主要内容 1.学习雷锋事迹 能讲几个有关雷锋的故事； 了解雷锋日记的主要内容； 能背诵部分雷锋格言； 会唱学雷锋的歌曲； 2.弘扬雷锋精神 对人热情友善，能主动给以别人提供自己力所能及的帮助； 能分辨生活中的是非、善恶和美丑； 知恩感恩，懂得回报； 讲究诚信，说到做到，待人平等，懂得尊重； 初步树立服务人民、服务社会的责任意识。 3.争做雷锋传人 开展“雷锋在我身边”活动。 建立班级“学生好人好事记录薄”，并担任一天值日； 收集身边、网络中“雷锋”事迹，通过组织讨论、小报、黑板报等形式在班级宣讲； 组织一次家庭学雷锋活动； 在社区、市区的公众活动中当一次志愿者，为需要的人服务； 结交一位低年级或需要帮助的“手拉手”小伙伴，相互学习，共同进步； 总结小学阶段学雷锋历程中的收获、感悟、希望和见解。 （三）教师学习雷锋活动主要内容 1.学习雷锋事迹 重温《雷锋日记》、《雷锋的故事》等书籍和《雷锋》、《离开雷锋的日子》等影视剧。认真学习阅读《向雷锋同志学习》读本。 扎实组织参与各项学习活动，在与学生的学习互动中，进一步了解熟悉雷锋事迹。 2.弘扬雷锋精神 积极参与“雷锋精神”讨论思辨活动，深刻理解“雷锋精神”的时代内涵，结合工作岗位明确自己的育人使命与工作职责。 认真组织学生开展研讨活动，帮助学生深入理解“雷锋精神”，将雷锋精神与学生的学习生活紧密联系起来，以身作则，引领广大学生进一步明确新时期的学习任务和社会责任。 3.争做雷锋传人 开展“学雷锋，做好老师”活动，做学生的表率。主动接受雷锋精神滋养，不断加强理论学习，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。主动践行雷锋精神，坚持四项基本原则，树立良好的师德师风，爱岗敬业，爱生如子，无私奉献，不断改进教育教学方法，善为人师，真正做到学高为师、身正为范，做优秀的教育工作者。 五、实施途径 我校要始终坚持将学习雷锋活动育贯穿于学校教育全过程，注重提高学习雷锋教育实践活动的针对性和实效性。 (一)通过大力开展学习雷锋主题教育活动，引导学生学习雷锋事迹。我校要充分发挥课堂教学、主题班会、朝会课的教育作用， ……（未完，全文共7783字，当前只显示3747字，请阅读下面提示信息。收藏体现雷锋精神的管理制度） 上一篇：“学雷锋”青年志愿者服务队成立方案 下一篇：青年志愿者活动赞助策划书 相关栏目：文明 管理 规章制度 |