| 标题：高中学生审美教育有效方法探究 |
| 高中学生审美教育有效方法探究 [摘要] 高中学生审美教育应从营造美的氛围、让学生熟悉相应的行为规范、引导学生亲近大自然、政治课探究学习、树立教师的师德美、走出审美误区诸方面进行，本文对此进行了探讨。 [关键词]审美教育，政治课，高中学生 要有效地培养高中学生的审美素质，或者说高中学生要有效地审美，必须遵循一定的方法。长期以来，许多教育工作者探索出了不少行之有效的方法。但是，任何方法从更多的意义上来说，仅仅是一种启示，很少有照搬照套的方法，因为具体的教育对象因自身的实际情况总是有所差别。我们强调审美的教育方法，不应忽略以下内容。 一、营造一种美的环境或者充满着美的氛围 营造美的环境或者美的氛围，可以从家庭的布置、校园 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略547字，正式会员可完整阅读）…… 三、引导高中学生亲近大自然 从大自然中获取美的启示和生活启迪，懂得人与自然必须和谐生存的道理，热爱大自然就是热爱人类自己，尤其是在今天大力提倡保护生态环境的时代，更需要教育高中学生热爱大自然的道理。大自然是一本生活的教科书，蕴含着丰富的知识；大自然是 爱心的老师，它向所有人敞开美的心扉，让追求美的人去发现，使人们陶醉和沐浴在美的海洋中。 四、引导高中学生进行讨论，各抒己见、畅所欲言 根据时代流行的现象以及存在的问题，针对美术欣赏中发现的与自身相近的实际情况，引导学生进行讨论。例如，“那样的打扮美吗？”“你有什么更好的想法吗？”“如果是我，我会怎么做?”等等，这种由高中学生自己参与的美的教育活动，效果往往比较好，因为他们把塑造美的素质看作是提高自身素质的事，而不仅仅是为了应付。 五、树立教师的师德美 树立教师师德美主要措施，一是培养优秀的思想道德素质。这是政治教师基本素质的核心和灵魂，它包括崇高的共产主义理想，当前主要表现为建设有中国特色的社会主义而奋斗不息的精神；科学的世界观和方法论；热爱政治课教育，满腔热忱地对学生进行马克思主义基本常识教育，从美学角度看，这就是政治课教学过程中教师的情感美。美育的情感性决定了美育一定要注重以情动人。同时，也只有提高情感修养，才能获得更好的审美享受。二是具有比较全面的知识和能力。中学政治课涵盖的学科范围相对也比较广泛，包括哲学、政治学、法学、经济学、思想道德等等多个学科。作为中学政治教师要对相关的学科知识有比较精通的认识；同时政治课教师还要及时关注当前国内国际的重大时事和社会现象，并能对之加以比较深入的分析。就能力结构而言，创造性的教学能力、较强的语言和文字表达能力、较强思想工作能力、组织管理能力和教育教学能力等都是一名优秀的思想政治教师必备的，也是思想政治教学中渗入美育思想的基础。 六、走出审美教育的误区 现在仍然还有不少政治老师没有摆正审美教育的指向，片面地认为审美教育就是音乐、美术和舞蹈，一味地要求学生掌握某方面的一技之长。在貌似沸沸扬扬的审美教育热潮的后面，裹挟着强烈的功利色彩，这完全扭曲了审美教育的根本目的。 首先，审美教育并不是等于音乐、美术和舞蹈，他们仅仅是审美教育内容的组成部分；其次，审美教育的目的不仅要提高高中学生对艺术的审美能力，更重要的是要培养高中学生正确的审美观念和伦理道德观念。种种艺术的审美，其目的是为了塑造高中学生的现实之美，手 ……（未完，全文共2361字，当前只显示1421字，请阅读下面提示信息。收藏高中学生审美教育有效方法探究） 上一篇：轨道交通接触网专业考试题库附答案 下一篇：在全市农村公路养护工作现场会欢迎辞 相关栏目：教育 学校 季度半年 大学生 |