| 标题：中职班主任教育类论文 | ||
| 中职班主任教育类论文 打开“枷锁”，还给学生自主的舞台 摘要： 关键词：自主 演员 课程标准 正文： 担任多年班主任，又身处中心中学，为不给学校“捅娄子”，好多事我亲力亲为，身心疲惫不说，学生也不买账，于是我变成了典型的“消防队员”。在课改浪潮的冲击下，每晚与苏霍姆林斯基、陶行知等教育前辈对话，聆听魏书生、王晓春等专家的教诲，我的教育理念得到了刷新。“他山之石，可以攻玉”，我秉承叶澜教授“把班级还给学生，让班级充满成长气息”的教育思想，借鉴魏书生的班级管理理念，在班级管理时，打开“枷锁”还给学生自主的舞台，班级工作得心应手，我这个“甩手掌柜”常常优哉游哉。 一、“我”是小演员 自主管理是指在学校的教育教学管理中，充分利用学生的参与意识，体现学生的主体行为，让学生真正觉得自己是班级的主人，在管理中体现学生主体性，使学生做到自我认识、自我激励、自我 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略645字，正式会员可完整阅读）……
陶行知在《学生自治问题之研究》一文中指出：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。” 身边的榜样时时熏陶并感染着每位同学，教育就如春风般“随风潜入夜，润物细无声”。如果每天的晨会课总让班主任一人“独霸舞台”，对学生进行陈词滥调般的絮絮叨叨，学生也许会心不在焉，教育的实效性自然会大打折扣。每天由值日班长“唱戏”——宣读前一日班级工作，“听众们”不仅兴趣十足，还可以与“大腕”互动，每天的晨会成了孩子们敞开心扉的舞台。前段时间，“钓鱼岛”事件成了大家讨论的热门话题，孩子们课前谈、课后议，一值日班干竟把它写进了循环日记“小日本不知羞，强占宝岛气汹汹，莘莘学子要争气，家丑国恨不忘记！”几句打油诗把晨会课推向高潮，也激起了孩子们的爱国情。 二、积极来排 “戏” 班集体只有在活动中才能形成和发展。“共同活动是集体的生命”，没有共同活动也就没有班集体。青少年学生具有好动、好奇、好玩的特点，开展活动就显得尤为重要。 活动使学生看到自己的能力，得到集体的认可，找到自己的位置，使班级有吸引力、凝聚力。每期黑板报的图案设计、内容采集、排版书写，我完全放手给学生，只是在出报之前，做幕后导演则可，如指点学生定主题、选图案等。再如举行冬季拔河、跳大绳等活动，体育委员、各大组长充分发挥自己的协调能力，在班中挖掘人才，有计划地指导训练。每学期的“五四、“元旦”都是孩子们最开心的日子，节日前几天班级就开始协商排“戏”大计。“金点子”一经推出，大家就忙开里：操场上、花园边、走廊里到处都是孩子们排练的身影。节日那天，教室里里外外挂满了彩球，黑板也被穿上了节日的盛装。每每遇到这些节日，我总给孩子么们_展示的舞台：他们或唱或跳、或吟或说、或弹或拉……孩子们在舞台上尽情释放自己的潜能，个个是八仙过海——各显其能。这些活动给予学生更多的锻炼机会，能够从多方面培养学生的自信心、自尊心，发展学生的自主性、创造性。同时还不失时机地开展“我是爸妈的好帮手”、“谁是小书迷”、“名人风采”等演讲、作文、手抄报评比活动，使学生在和谐、良性的竞争中形成积极参与、主动寻求发展的心态。 三、积 “星”显成效 詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就 ……（未完，全文共3018字，当前只显示1677字，请阅读下面提示信息。收藏中职班主任教育类论文） 上一篇：勿以善小而不为——以减排促环保 下一篇：浅析中职班主任工作的管理艺术 相关栏目：学校 教育 文教论文 综合论文 |