标题:中学校长2014年述职报告
中学校长2014年述职报告



尊敬的徐局长、胡主任、余股长,

亲爱的同事:下午好!

时光荏苒,岁月律回。转眼间,2013—2014学年即将在老师的繁忙和疲劳中远去。又到了向领导和老师们述职的时候。回首过往,思绪万千:重回太慈,暗淡了当初的豪情万丈,沉淀了秋日的高远练达。作为校长,站在责任的山顶,眺望使命的天空,回顾风雨的洗礼,品读跋涉的艰辛,面对领导和同事,有很多话想说。压力与困惑,艰难与挑战,求索与突破,欣慰与快乐,齐聚于心,一时不知从何说起,但有一点很清晰,这一年来,在全体师生员工的共同努力下,学校围绕“规范办学,和谐发展”的办学宗旨,以融合后新太中三年发展思路为引领,抓整顿、建规范, 抓改革、促管理, 抓课堂、促质量, 抓建设、促发展。各项工作紧张有序,校园氛围和谐温馨,学校情况稳定平安,各项发展蓄势渐进。在此,对教育局领导一年来给予学校工作的指导和帮助表示诚挚的谢意,对全体教职员工的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢。

现将一年来的思想工作总结如下,敬请评议。

一是学校目标达成,唯我第一要务。

做事要有目标引领,才不致迷失方向。学期初,我们班子成员从校情出发,认真拟定年度 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略866字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 等,保证了健康、方便了生活,为教师舒心全心地工作提供保障。

    三是打造平安校园,唯我工作重中之重。

    学生的安全是压倒一切的工作,我们始终坚持安全无淡季、无盲区、无死角、无小事的思想,立足于对生命的无限敬畏,对师生安全高度负责的责任感开展安全教育和安全管理工作。以徐美才校长为分管领导的安全管理、学生教育一班人,注重实效,多角度、多层面、多渠道地做好学校学生安全防范工作,确定了以学生乘车安全、饮食安全、教学安全、活动安全、就寝安全、午休安全、防溺水安全、防雷、防震、防火、防疫等常规安全为抓手,以一系列活动为载体,以资料建设为促进,以检查考核为平台,以班级管理为重心,扎实做好安全工作。事故出于麻痹,隐患漏于粗心,安全上要抓细节、抓细小、抓全程,横到边纵到底,管理者要敏于察觉,善于发现隐忧隐患,才能使平安校园落到实处。

    四是规范办学行为,唯我职责所在。

    规范是现行大势所趋,我不说那些高尚的,大家明白办学行为、教育行为、教学行为,关注度高,学校是弱势单位,教师是弱势_,稍有风吹草动,就可能是满城风雨,黑云压城,无数的伤痛警示着我们,不能越雷池半步,因为我们伤不起,因为教育伤不起,因为而今迈步从头越的太慈中学经不起折腾。所以,这一学年来,无论课时开设、作息的安排、收费的管理、资料的订购、教学的管理、补课的禁令、福利的发放,都严格依照要求去做,依照规范实施,合时、合理、合规、合法。感谢这一年来大家在这一方面给予的理解和支持,可以看到我校老师很高的政治觉悟和较好的师德修养,我们坚守了清苦,我们耐住了寂寞,我们经受起了考验,我们更默默地奉献,我们更在平凡的岗位上倾注着智慧,热情和精力,书写着不平凡。

    我们这一年来推行着管理的规范,集体领导、民主决策、不搞一言堂,不做大家长。下放财务审批权,实行分管负责制,强化处室的责与权。我只做监督者,做引领者,做组织者,做服务者,有问题有麻烦就找我。

    我们这一年,逐渐完善了一系列的管理制度。从住房管理,教师聘课、岗位设置、绩效考核、期末考绩、临代人员结构工资制到班主任综合考核、文明班级评比、班班通的使用管理、办公室集体办公、图书借阅到营养餐流程管理、食堂管理、中考奖励、职称竞聘、年度考核、评优评模等。每一项都由职代会讨论通过,从实施情况来看,尽管框框多,尽管约束严,但_总是在规则下的_,制度面前人人平等,从某种意义上讲,杜绝了权利的乱用、滥用,把权利关进了制度的笼子里。这是法治校园的_之所在。

    五是提升教育质量,唯我立校之本,当全力而为之。

    教育的价值在于育人,即成人成才。教育质量应指学生品德的发展和学业的发展两方面的质量。当下的学生娇生惯养,唯我独尊,习惯差,品德缺位,当下的教育功利性过强,致使德育长期弱化。品德发展、立德树人的教育迫在眉睫,教育者在教育功能上不能短视,良好的品德,良好的习惯对学习、学业有着强大的助力。基于这些,这一年来,我们在学生品德发展工作上做出了实践性的探索,力求形成学校的特色创建。我们编印了太慈中学文明礼仪规范,我们在各班进行了养成教育、良好习惯的宣传、学习和落实,我们以“十个讲”作为品德发展上的标准要求。后期,我们在七月份以班主任论坛为平台,进一步探索下一步实施学生品德发展的更好的做法,并且作为课题进行试验研究工作。

    教学教研工作是学校的根本工作,是一切工作的出发点和落脚点。教学质量对新生的太慈中学尤为重要。这一年,我们重在对课堂教学的基本要求落实,抓实常规,锤炼良好的课堂教学模式,探索课堂教学出质量之法,重视考试成绩的分析评比。我们邀请了杨林中学的老师,县教研室的专家来校指导,我们与太慈、沈冲小学的六年级老师进行互听共议的小初衔接教育教学研讨。我们组织了老师到县城学校,到安庆、合肥等地进行课堂教学研讨。一年的时间里,在教学研讨上我们做了大量工作,目前还在寻求效果的支撑。

    狠抓毕业班教学,突出重点。我们多次召开毕业班专题会议,研究部署各项工作,倾听毕业班老师的心声,了解毕业班的困难,全力帮助他们解决各种问题,让毕业班老师全力投入、安心教学、全心备考。我们在老师容易懈怠,疲惫或烦躁时召开质量分析 ……(未完,全文共4054字,当前只显示2252字,请阅读下面提示信息。收藏中学校长2014年述职报告

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