| 标题：在2015年教代会上的报告 |
| 打造和雅校园 建设美丽陈小 在2015年教代会上的报告 各位领导、各位代表： 今天，我们隆重召开陈良小学三届一次教职工代表大会。首先，我代表学校向本次教代会的召开表示热烈的祝贺！向莅临我校指导本次大会的县教育局工会领导表示热烈的欢迎！向与会的各位代表表示崇高的敬意！ 这次会议的主要任务是：总结2014年学校各项工作，制订学校未来发展规划和2015年学校工作计划，凝心聚力，真抓实干，把学校建设成有内涵、高质量、成特色的农村中心小学。下面，我向大会作学校工作报告，报告的主题是：打造和雅校园，建设美丽陈小。请各位代表审议，请县教育局工会领导批评指正。 一、过去工作的回顾 近一年来，在县教育局领导的关心和支持下，在全体教职员工的辛勤努力下，陈良中心小学以县教育局“一个中心、五位一体、六项特色”工作思路为指导，以“弘扬正能量、树立新形象，全力打造规范和谐新陈小”为工作目标，坚持“两公开一服务”和走规范化管理之路等措施，全力推进“双语阅读”、“学法优化”、“体艺规范”、“三结合教育”和“师德师风建设”为主要抓手，学校管理规范，师生状态良好，各项工作取得了较好的成绩。 （一）、强化学校管理，提高管理效能 管理是学校的生命线，是学校发展的根本。本学期以来，我们认真理顺管理_，合理分工，明晰班子成员、中层干部的职责。实行分线分块、条块结合的方式进行管理。学校支持和鼓励班子成员在各自的职责范围内行使自己的权力，承担相应的责任。注重发挥党支部的先锋模范和战斗堡垒作用，加强行政领导的作风建设，要求老师做到的，行政领导带头做到。要求每位行政领导都要带好一个团队，增强团队的凝聚力和战斗力，发挥好团队的乘法效应。 抓制度建设，学校管理走上规范化、制度化轨道。本学期，我们修订并完善了《职称积分方案》、《年度考核（推荐表彰）方案》、《绩效工资考评方案》以及一系列管理制度等并在今天的教代会上讨论通过。对事关教职工切身利益的制度，我们坚持 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1392字，正式会员可完整阅读）…… 一是强化品德教育。发挥少先队、班主任在德育教育中的特殊作用。强化学生思想教育、法制教育、心理教育，家校结合，效果明显。二是开齐、上足、教好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。本学期开始，将由学校统一组织对学科素养进行检测，与教师的目标综合评估、绩效工资挂钩，调动教师的积极性和责任心。三是开展丰富多彩的活动，发展学生的兴趣和特长。学校成立了第二课堂兴趣小组，举行系列竞赛活动，还编印了《和雅之韵》校刊，促进了学生的全面发展。四是体艺活动成绩显著，获全县三等奖。 （五）、坚持安全第一，实现和谐育人 安全工作是学校工作的底线，任何时候我们必须把师生安全放在最为重要的位置。多年来，我们一直把学校安全放在学校工作的首位。一是全力以赴抓安全，构建安全责任网。牢固树立了“安全第一，责任重于泰山”的责任意识。加强安全工作的领导，落实各项安全措施。坚持每节课点名制度，课间操、集会的楼道值岗制度，时刻绷紧安全工作这根弦，确保警钟长鸣，长抓不懈。二是完善安全工作的应急预案，落实安全工作责任和追究制度。认真开展安全教育和防震减灾避险演练，教给学生必要的安全常识和安全自救知识，不断增强师生的安全防范意识。三是加强校园周边环境的治理，努力营造安全，优美的校园环境，杜绝安全事故的发生。 在全体老师的辛勤努力下，学校呈现出校风正、学风浓、环境美、特色明的喜人局面。学校先进获得县习惯养成先进校、市依法治校先进校、市健康教育先进校等荣誉称号。 回顾过去，我们也深深知道，我们的各项工作与县教育局的要求、与广大家长的期盼还有一定的差距。尤其是学科教学质量总体不高；老师中的自我满足、不求最好，只求过得去的思想也反映出老师队伍建设“职业倦怠期”的瓶颈急需突破；大量留守孩的存在，课堂教学中如何兼顾到每一个孩子，特别学习成绩较差的孩子，也给我们的教育增添了新难题。 二、2015年工作设想 成绩属于过去，未来更需努力。2015年是我校校园文化建设年，学校将集中精力，全力打造“和雅”校园文化，现主要将“和雅”校园文化建设的构想，向大会作汇报 学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设学校文化是学校管理的一个重要内容。学校文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，突出体现在陶冶功能、社会化功能、潜力开发功能和导向功能。 【文化思考】 “和雅” 作为一种境界 ,“雅”应该是最根本的境域构成。它既不在此 ,也不在彼 ,而在此与彼之“中”。“中和”就是“和谐” ,“和”就是“正” ,所谓“正者 ,和之谓也” ,“正”即“雅”。可以说 ,“中和”原则就体现着中国美学所推崇的“和雅”精神。以“和谐”为核心的“和雅”精神 ,注重和谐适度 ,平正调和 ,实质上就是以天人合一的和谐为基本内容的审美意趣和审美理想。 基于对我们学校的思考，我们取“和雅”是“ 和而不同，雅而有致”之义，实现“和者为仁，雅者治学”独具特色的精神环境和文化氛围。和也，和而不同，立人、立学、立教、强校之根基，是学校的文化价值追求，指教师之间和谐互学、学生之间和谐互助、师生之间和谐互动、人与环境之间和谐共生。雅也，雅而有致，激发潜能、完善道德、提升修养、展示品位之途径，是学校文化要达到的目标，一方面指“行为儒雅、语言文雅、情趣高雅”的师生形象的树立，另一方面指优雅静美的校园文化氛围的营造，以及二者之间的和谐统一。 【具体内容】 （一）学校精神文化 1、理念文化：理念和雅——和而不同，雅而有致。 办学理念：为学生终生发展奠基 办学目标：规范 和谐 高质 特色 文化理念：和雅 学校校风：和爱 博学 雅行 求新 学校教风：和教 务实 博雅 创新 学校学风：和学 自主 慧雅 立行 2、教师文化：教师儒雅——和而有爱，儒而有学。为人有雅怀、处事能雅量、言行显高雅、知识求博雅、专业达邃雅。 在教师队伍的培养上强化“五雅素养”的学习与提升，学校把“五雅”素养_在教师的日常活动之中，开展每日粉笔字、钢笔字、毛笔字三字练习，从传统的书法艺术中传承、积淀和雅素养。改革行政会议模式，把教育讲坛、好书推介、师德宣讲、艺术欣赏等融入常规会议之中，让行政会议变成教师专业打磨、拓展知识、提升学术的平台。利用教师节、“三八”妇女节等节日，开展师德演讲活动。学期末，学校将围绕“五雅”内容，设定了以“五雅”为标准的评优活动，采用个人申报、部门推荐、校长室审批的办法，对全校教职员工进行“五雅”素养的表彰奖励。 教师的成长是一个师德修养不断提高，教育观念不断更新，知识结构不断完善，教学和科研能力不断成熟的过程。在教师培养中，要不断更新观念，充分挖掘教师潜能，促进其专业水平螺旋式上升，最终成为骨干教师乃至知名教师。为充分调动广大教师的工作积极性，不断创新管理模式，坚持自主管理、自觉提升的理念，把教师纳入学校的管理队伍之中，教师全员参与行政值周，从思想与行动上融入日常管理，通过编写校报、沙龙座谈等形式，提升教师的主人翁意识、自觉遵守意识与教师行政间的合作意识。为进一步拓展教师视野，及时了解外面的教改信息，学校每学期将邀请市县名师，开展授课讲学活动，与苏中学校结为联盟学校，每学期至少一次互动交流，无缝对接先进学校的办学理念、管理模式、教师成长途径，实现教师队伍的跨越式发展。学校将开展教师读书活动，打造最美“和雅书吧”，扩展教师的思维和眼界，丰富教师的文化素养和人文素养，并逐渐内化成一种文化育人的魅力。每学期开展共同发展教师沙龙，鼓励教师根据自身专长和喜好开展校园活动，组织他们参加各种有益的社会活动，丰富教师业余生活，扩大社会交往。定期开展思想碰撞，开展教后反思、评课竞赛、随笔征文比赛等活动培养教师独立思考的习惯和能力。 3、学生文化：学生文雅――和而礼正，雅而灵动。培养“向善求真、自信知礼”的品质，做“存雅意、说雅言、践雅行”的学子。 学校的一切工作必须为学生服务，必须是为着适应学生发展需要，培养具有时代特质，能适应未来发展人才而服务。实施“和雅”教育的终极目标就是培养并造就德智体美劳诸方面全面和谐发展，具有内在文化素养、外在文雅气质的“和雅”少年。学校把“自主”理念融入学生的德育活动、课堂学习、特长发展之中。 在德育活动中_“自主”理念。通过每月一事活动推进学生文明行为养成，即每月确定一个德育主题，每周围绕主题开展一项活动，每项活动都进行总结评比。开展“和雅”少年升级卡评比制度，由少先队中队的绿卡向大队的红卡升级，由大队的红卡向校长的金卡升级，学生的每一次优秀行动可得到一张蓝卡，五张蓝卡可兑换一张绿卡，五张绿卡可兑换一张金卡，每学期期末根据个人“和雅”少年金卡，评比校 ……（未完，全文共7515字，当前只显示3618字，请阅读下面提示信息。收藏在2015年教代会上的报告） 上一篇：中心学校2015春季少先队工作计划 下一篇：DR数字X线摄影检查操作规程 相关栏目：工商 其他重大节日纪念日专题 |