| 标题：教体局局长在2015年全区教育工作会议上的讲话 |
| 全面推进“三心”品牌建设 倾力打造全国基础教育区域样本 ——在2015年**区教育工作会议上的讲话 **区教育体育局局长 （2015年3月21日） 同志们： 阳春三月，惠风和畅，万象更新，欣欣向荣。**教育恰如这大自然的春天，万紫千红，争奇斗艳。今天，是二十四节气中的春分，我们选择这个特殊的日子，召开全区教育工作会议，寓意一年之季在于春，春耕春种正当时！ 我们要在这明媚的春天里，播撒希望的种子，以回顾过去，立足现在，展望未来。 一、五年来，**教育发展历程回顾与经验 2010——2014年，是我区教育夯实基础、找准定位、确立主题、稳健推进、跨越发展、成效卓著的五年。 2010年，是**教育系统的作风建设之年。我们围绕“三真”：真学习、真干事、真做人；“六做 ”：一做先进理念的倡导者；二做素质教育的实践者；三做教师成长的引领者；四做和谐校园的营造者；五做校园安全的守护者；六做教育形象的维护者。狠抓了“五个转变”和“六化”建设，即：由规模发展向内涵发展转变，由重点项目发展向均衡发展转变，由校园文化一元化向多元化转变，教学由封闭型向开放型转变，管理由常规性、领导型向创造性、服务型转变。基本达到教育思想现代化，教师队伍专业化，办学条件标准化，教育管理人本化，素质教育一体化，创新教育特色化。进一步提高了工作的执行力，形成了机关围着学校转、学校围着教学转、教学围着质量转、质量围着发展转的良好氛围，为建设教育强区和全国教育示范区夯实了基础，凝聚了力量。 2011年，是**教育的奠基之年。我们坚持不懈地狠抓七项基础性工作：1、教师个人读书；2、校本培训；3、学生大阅读；4、新课堂改革；5、作业；6、反思；7、教室、办公室、教学楼及校园环境文化。七项基础性工作的开展，不仅确定了全区常规教学、教师培训、新课堂改革的质量与标准，而且在落实的过程中规范了各校的办学行为，更重要的是为**教育的可持续发展奠定了坚实的基础。 2012年，是**教育的定向之年。首先，我们确定了“ ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1428字，正式会员可完整阅读）…… 二、2015年面临的机遇与挑战、目标与任务 八骏嘶风传捷报，三羊跳跃展新图。 2015年，是**教育的一个重要拐点，它不仅是全面实施《**教育事业“十二五”（2011——2015）发展规划》的收官之年，而且是全面深化**教育综合改革的关键之年。站在新的发展起点上，我们在收获成果、总结经验的同时，还应清醒地看到五年来推进“三心”品牌建设过程中存在的一些问题。 （一）问题反思 一思：我们区本、校本的“三心”建设经验，可供教育同道复制、借鉴、移植的有哪些？ 五年来，全国各地教育同道，约十万人次到**考察学习，挂职锻炼，可以说络绎不绝，口碑载道，大家普遍认为**教育办得好。但是，我们不难发现，**经验不像洋思、杜郎口经验那样容易操作与复制，何也？ 不是我们的理念不先进，也不是我们的校园文化没让他们为之眼前一亮，更不是我们师生的生命状态没让他们感受到震撼与感染，而是缺少如下让大家看得见、摸得着、易操作、能学会的东西：一是理念；二是做法；三是案例；四是故事；五是“特产”。就课改两大主体工程——课程与课堂来看，我们的区本课程，目前尚拿不出普及版的《三心读本》，全区大多数各中小学尚未建构起完善的校本课程体系，处于课程建设起步阶段；就课堂而言，全区心课堂建设基本处于普适模式的入帖阶段。我区教育发展顾问程振锁教授曾提出衡量文化的三把标尺：一是有讲头——体现独创性；二是有做头——体现操作性；三是有看头——体现成果性。以此三把尺子来考量，不难发现，我们”三心”品牌建设的差距在哪里？我们改进的方向在哪里？ 二思：各学区、各学校在五大支柱锻造过程中有哪些创新与创造？ 学别人，是为了做自己。近年来，我区不断派校长们、老师们到教育发展先进区北京、江苏等地参观考察，大家的眼界放开了，思路激活了。但纵观全区各学校的课程、课堂改革以及校园文化升级改造等，我发现仍然是大众化的东西多，独创的东西少。学习有三重境界：一是挖自己的坑、栽别人的树，是为移植；二是借他山的玉，攻自己的石，是为借鉴；三是挖自己的塘，养自己的鱼，是为创新。在这里，我并不排斥移植与借鉴，但更主张创新与创造。在创新创造方面，白马小学、凯旋路小学、西下池小学、五女冢小学为我们做出了榜样。白马小学心管理体系的创设、小课程开发的流程规范，凯旋路小学“两会两节”的校本课程创意，西下池小学《品格训练》课程的研发、心课堂两个文化因子、三个技术因子、四大内在价值的培植、师生心成长途径的探索、24道心环境文化景观的创意，五女冢小学的考试方式革新以及“让每一个孩子都体验到自我的价值与尊贵”的期末奖励举措，都具有开创意义与创新创造价值。所以，各学校从本学期开始有必要按五大支柱对学校的创新点做个系统的梳理。因为，只有创新创造的，才是特色的，只有独特的，才是有价值的。 三思：如何围绕学校的核心办学思想以及发展主题、特色品牌作文章？ 办学校就是做文化。**教育优于全国众多区域教育的一个显著标志就是各学校早在三年前都已确定了发展主题。那么，如何围绕这一主题，做实这一主题，突出这一主题，让学校方方面面的工作成为这一主题的阐释、印证、拓展、深化与升华，这是形成校本的办学理念与实践体系的关键，也是判断一所学校是不是经典意义名校的标尺。反思全区中小学，包括已经命名的两批**名校，我们拿名牌学校的6条标准——“有共同的精神追求，有深厚的学校文化，有高效的管理机制，有鲜明的办学特色，有过硬的教师价值，有科学的培养模式”来比照，我们还能找到很大的提升空间。 （二）总体思路 问题即课题，挑战即机遇。2015年，是**教育的品牌彰显之年。所谓彰显，就是要全方位地展示**教育五年来“三心”品牌建设的成绩、成果与经验，进一步扩大“三心”品牌的凝聚力与引领力、影响力。 今年，我区教育工作的总体思路是：围绕“争创全国义务教育均衡发展先进区”这一中心目标，秉承“坚守信仰、以心为本、关注生命、文化育人”的**教育理念，大力弘扬“求真务实、创新创造、执着追求、敢为人先”的**教育精神，积极探索大学区运作模式，持续提升“五大支柱”锻造工程，促进**教育实现“均衡发展——品质提升——品牌彰显”的历史性跨越，让**经验——“精神铸塑、价值引领、生态布局、文化建构”，在洛阳、河南乃至全国更大的范围内产生深远而深刻的影响。 总之一句话：全面推进“三心”品牌建设，打造中国区域教育样本。 （三）10字方针 改革：是2015年**教育工作的主旋律。一是改革教育局职能部门的工作方法，提高工作效能与领导力；二是改革中观管理与块状管理，探索大学区运作模式；三是改革文化评价方式，建构以五大支柱为主要内容的文化评价体系。 创新：创新是**教育永续发展的生机与活力，每一位教育工作者特别是干部队伍，要始终保持一种思考与前行的姿态，一种发展与超越的状态，常出新创意，常有新突破，常有新作为，常现新常态， 展示：展示的过程，本身就是提高的过程。我们将通过全区展示、学区展示、学校展示三级展示，开展“六讲”：校长讲校、书记讲党、教研员讲研、班主任讲班、教师讲教、学生讲学，全方位展示**教育近年来改革与发展的新成就，“三心”品牌建设的新成果，同时展示**师生的新风貌。 区本：“三心”品牌建设是我们**区的区本特色。要一如既往地围绕“区本”做文章，加大区本培训，研发区本课程，推进区本课堂改革，在全区统一的价值导向下进行校园文化升级与改造。 建构：完善与提升“三心”品牌建设理论与实践体系；探索与实践学区联盟运作模式；升华校本办学经验。 三、全面推进“三心”品牌建设的举措与机制 （一）主打一个目标 2015年，是我区接受国家义务教育发展基本均衡区督导评估的关键年。成功创建全国义务教育发展基本均衡区，是我们锁定的主打目标，也是本年度的中心工作。全区各职能部门、各学校都要围绕这一中心，突出这一中心，服务这一中心。我们对创建国家义务教育发展基本均衡县区的基本态度是：全力以赴，高位通过。 高度重视教育均衡评估。一是督导室要按照《河南省均衡教育发展评估标准》的要求，对全区所有学校进行全覆盖、全方位的调研摸底和跟踪督导，切实发挥政府教育决策的助手和参谋作用。二是加大对区域内中小学校办学条件跟进督导，完善区政府和区域内中小学校义务教育发展基本均衡区的档案资料。三是通过举办第三届校园文化巡展活动，切实抓好学校的绿化、美化、净化以及班班通工程、教学仪器与器材的配备以及功能室建设等工作，做好校园文化提升。四是做好推进义务教育均衡发展区市级初审、省级复检、国家认定工作。五是进一步加强督学责任区建设，按照学区重新规化督学责任区，落实责任区工作职责和城乡一体化工作，充分发挥督学的作用。 强力推进教育重点工程建设。1、投入1400万元完成红山中心小学 ……（未完，全文共9254字，当前只显示3713字，请阅读下面提示信息。收藏教体局局长在2015年全区教育工作会议上的讲话） 上一篇：2014年度党风廉政建设责任制情况报告 下一篇：镇江市2015年度大气污染防治专项督查、研判、推进方案 相关栏目：工商 其他重大节日纪念日专题 教育 电信 会议致辞 会议主持 会议发言 |