标题:“三严三实”党课讲稿
“三严三实”党课讲稿
内化于心 外化于行
争做“忠诚干净担当”的党员干部

同志们:
按照《关于开展“三个一”活动,深化“三严三实”专题教育的通知》文件要求,结合我个人的思考,今天,在这里我给大家上一堂党课。课题为“内化于心,外化于行,争做忠诚干净担当的党员干部”。下面,我重点从三个方面进行讲述。
首先讲第一个问题:深入理解“三严三实”的重大意义和深刻内涵
2014年3月9日,__在第十二届_人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时,在关于推进作风建设的讲话中,提到“既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述,称为“三严三实”讲话,这也是_第一次提出“三严三实”的概念。“三严三实”是__对_建设理论的丰富和发展,也是对_各级党员干部的重要要求。
那么,为什么要践行“三严三实”要求,也就是说,该怎样理解践行“三严三实”的重大意义呢?
“三严三实”要求,切中了作风弊端的要害,抓住了改进作风的关键。践行“三严三实”,是党员干部的终生必修课,是更好地履行_人崇高职责的根本保证。
首先,践行“三严三实”是不断巩固夯实_执政地位的客观要求。回顾我们党由小到大、由弱到强的历史,之所以能夺取_、巩固_、长期执政,就是因为我们党能坚持严格的党性要求,用优良的作风密切联系群众。“得民心者得天下,失民心者失天下”。苏共这个有着90多年历史、连续执政70多年的大党、老党最后哗啦啦轰然倒塌,很多人都提出这个问题:为什么苏共在有20万党员 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略1105字,正式会员可完整阅读)…… 
  更多相关文章:“三严三实”党课讲稿
  • 县政协“三严三实”专题教育实施方案

  • 县委副书记在全县“三严三实”专题教育党课报告会上的讲话

  • “三严三实”专题教育和_建设百问百答(第1期)

  • 市人大常委会及机关“三严三实”专题党课讲稿

  • “三严三实”专题教育党课讲稿

  • 住建厅“三严三实”党课讲稿

  • 区委统战部“三严三实”研讨发言稿

  • 县“三严三实”专题教育宣传方案

  • “三严三实”和"忠诚干净担当"专题教育活动汇报

  • 卫计委书记“三严三实”专题教育党课讲稿

  • 水务局书记“三严三实”专题教育党课讲稿

  • 县长“三严三实”专题教育活动党课讲稿

  • “三严三实”主题党课讲稿


  • 对党忠诚是政治品格。党员干部的忠诚说到底就是对党、对祖国和人民的忠诚。在任何情况下,不管遇到什么困难,党员干部都要始终同_保持高度一致,坚定革命信念,站稳政治立场。要全心全意的忠诚,不要三心二意的忠诚;要言行如一、表里如一的忠诚,不要说一套做一套;要始终如一的忠诚,能经受住血与火的考验,不要顺境时忠诚、逆境时就不忠诚。
    个人干净是为官底线。党员干部要始终严以律己,严守底线,时刻自警自律。要内心干净,树立正确的权力观、价值观、地位观,始终保持怀有一颗俭以养德的清廉心、平易近人的公仆心、为民办事的事业心、淡泊名利的进取心。要时时处处严格约束自己,守住干净干事、忠于职守、廉洁奉公的底线,始终保持_人清正廉洁的政治本色。要以身作则,遵纪守法,要求别人做到的,自己首先做到;要求别人不做的,自己坚决不做;要积极践行__价值观,大力弘扬职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德。
    敢于担当是从政准则。党员干部要敢于扛重担、挑大梁、打硬仗,能推功、敢揽过、善纠错,在大是大非面前敢于亮剑,面对矛盾敢于迎难而上,面对危险敢于挺身而出,面对失误敢于承担责任,面对歪风邪气敢于坚决斗争。要把担当作为一种情操、一种境界和一种追求。
    下面讲第二个问题:深刻认识“不严不实”的具体表现和严重危害。
    “三严三实”是针对_思想政治建设和作风建设中的突出问题提出来的。解决“不严不实”的突出问题,是开展“三严三实”专题教育的出发点和落脚点,也是衡量专题教育成效的重要标志。近年来,我们大力加强党员干部思想和作风建设,取得明显成效,特别是经过_群众路线教育实践活动,“四风”问题得到明显遏制,党群干群关系更加密切。但也要清醒地看到,“四风”问题的病原体还没有根除,顶风违纪、改了又犯的现象时有发生,“不能”“不想”的问题还没有真正解决。对照“三严三实”的高标准严尺度,深挖实找,一些党员干部思想作风“不严不实”的问题还大量存在。这里,和同志们作一下分析:
    1、修身不严的问题。主要表现为党性不强,信念不牢,宗旨淡漠,贪图享受,道德失范。有的觉得信念是空洞的说教,看不见、摸不着,虚无缥缈;有的是非观念淡薄,正义感退化,对社会上的不良风气、不道德行为不愿不敢挺身抵制;有的被封建迷信、腐朽思想占据头脑,不信马列信鬼神,不信科学信风水;有的摆不正位置、搞不清身份,服务群众不积极不主动不自觉不到位,门好进了、脸好看了,但事情还是难办,不吃请、不收礼了,却找出种种借口磨磨蹭蹭不给办事;有的不比贡献比待遇,工作多做一点就觉得吃亏,待遇稍差一点便满腹牢骚等等。修身不严,_要解决好思想入_问题。净化灵魂、提升修养,在党言党、为党兴党,是一个合格_员的终生追求,时刻都不能松懈。
    2、用权不严的问题。主要表现为滥用职权,以权谋私,本位主义,法治淡化。有的办事无原则,不给好处不办事,给了好处乱办事;有的优亲重友、公事私办,张三来了这样办,李四来了那样办,逼着群众到处找门路、托关系;有的胆大妄为,为所欲为,什么事都敢办;有的利用职务上的便利,插手项目、工程,搞权钱交易,为配偶、子女及亲友谋取不正当利益;有的只考虑自己的“一亩三分地”,对自己单位有利可图、能带来好处的事就争着干,没有好处的就往外推;有的对上级政策执行打折扣、搞变通,合意的就执行,不合意的就不执行等等。用权不严,_要解决正确对待权力的问题。敬畏权力、慎用权力,不仅关系干部自身价值的实现,而且关系干部的声名荣辱。
    3、律己不严的问题。主要表现为无视纪律,严人宽己,作风散漫,顶风违纪。有的纪律观念淡薄,工作该请示的不请示,该汇报的不汇报,我行我素;有的在单位找不到人,在基层也找不到人,游离于组织管理之外;有的把自己等同于一般群众,不该说的乱说,不该去的地方乱去;有的执行_八项规定精神和省市有关规定不严格,无视党纪、心存侥幸,公款吃喝、公车私用等现象仍有发生,甚至有的践踏法纪,违法乱纪;有的庸懒散,玩物丧志,上班时间玩游戏、逛淘宝,下班后风花雪月,玩心不退,情趣低俗,躲着藏着、变着法子吃喝玩乐,等等。在律己方面,_要解决讲规矩守纪律问题。纪律规矩对干部既是约束也是保护,律己不严往往会酿成终身遗憾、家庭悲剧。
    4、谋事不实的问题。主要表现为不求作为,不动脑筋,不肯学习,浮在面上。面对越来越紧的作风建设,有的抱怨“为官不易”“官不聊生”,没有了干劲;有的对本职工作不懂行、不在行、不内行,谋划工作的任务交给副职,副职交给下属;有的学习紧迫感不强,仍习惯于“吃老本”,不愿学、不善学、不勤学、不深学、不真学;有的习惯以会议落实会议,以文件落实文件,坐在办公室里听汇报、看材料,即使搞调研也流于形式,看不到问题,提不出对策;有的弄虚作假,搞“形象工程”等等。谋事不实,_要解决正确政绩观的问题。没有进取意识、科学精神、负责态度,不仅会贻误事业,最终也会害了干部自己。
    5、创业不实的问题。主要表现为境界不高,劲头不足,效率不快,落实不力。有的思想解放不够,工作缺乏开拓性,不敢闯、不敢试、不敢创新;有的眼界不宽,缺乏信心,自甘落后、甘拜下风;有的患得患失、不敢担当,碰到矛盾和问题要么东闪西躲;有的对要求部署的工作不是马上办、立即办,而是拖拖拉拉,推一推动一动,甚至推而不动;有的光部署、不落实,对工作推进过程中出现的 ……(未完,全文共5965字,当前只显示2872字,请阅读下面提示信息。收藏“三严三实”党课讲稿

    上一篇:不严不实的具体表现和严重危害
    下一篇:质监局三严三实党课讲稿

    相关栏目:党课教案