| 标题：学前班主题活动：春天的秘密 |
| 学前班主题活动：春天的秘密 一、主题活动来源 随着季节的转换，孩子们注意到周围的环境发生了很大变化，如天气衣着变了，根据中班幼儿的年龄特征，生活中，幼儿会对一棵草、一片掉下的树叶感兴趣，充满着好奇和探索的愿望，于是生成“ 春天到了”主题。通过此主题促进幼儿进一步探索自然，了解自然与我们生活的关系，借以启发幼儿对大自然生态的爱惜由此可以看出孩子们是非常善于观察和发现自然界的发展变化的！正如蒙台梭利所说：“如果说，为了儿童的健康我们必须让儿童接触大自然生生不息的力量，那么，为了儿童的精神生命，也必须让儿童的心灵与自然界的包罗万象接触。”为了让孩子们更深入了解自然界的变化，我们自然生成了“走进春天”这个主题活动。希望家长朋友，带着您的孩子一起踏青去，把孩子发现春天的变化，记录下来，加入到我们的主题活动中来，这是给孩子的一次亲身体验。 春姑娘来了，春姑娘给大地穿上了新衣服，春姑娘给大树编上了漂亮的小辫子，春姑娘叫醒了冬眠的小动物，春姑娘还脱去了小朋友厚重的衣服。春天是美妙的，我们将带领幼儿观察和亲自体验积累各种经验。这个年龄阶段的幼儿，好奇心强，爱问问题。他们不再满足于看小草发芽，小树开花这种简单的变化了，而是观察了解它们是怎样长出来的，为什么能在春天长出来，小动物们在做什么，对事物的认知有了一定的认识。为了使幼儿能够更好的探索楚天，了解植物的一些种植、生长的方式，进一步感受春天万物生长的秘密和乐趣。 本主题通过幼儿自己发现和探索，在与教师、同伴和环境的互动中，进一步了解春天植物的生长方式，动物的各种活动。培养幼儿善于观察、思考、探索的能力。 二、活动目标的预设： 情感目标：幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1198字，正式会员可完整阅读）…… 2、引导幼儿去感受和表现_力度的强弱。 3、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。 活动准备： 1、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。 2、种子在雨中发芽长大的图片。 活动过程： 1、讨论下春雨的情景并用_和动作来表现。 2、观察图片说出种子的发芽过程。 3、教师根据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的_是弱的。 4、幼儿学唱歌曲。 5、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。 效果分析与策略： 孩子们虽然对春天这个季节概念有点模糊不清，但通过观察实物芽芽以及观察图片，能大胆说出图片内容，表达自己的看法，张文豪小朋友在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的图片时，幼稚地大声叫着：“种子冒尖了！”还有的孩子在讨论种子发出的小芽像什么时说出像小虫子、象枣核、象小兔的耳朵。在到室外寻找植物发生的变化时，由于是初春，很少能发现植物的变化，但细心的孩子还是通过拨拉草坪上的枯草发现了刚刚露出点点绿意的小芽芽。有的孩子在泥土中发现了昆虫，经及时教育，孩子们了解了春天气温逐渐上升，各种昆虫都会相继出来活动。在进行完活动一的第三天早晨，第一场春雨就淅淅沥沥地下了起来，由于初春的寒意，小班幼儿体质又差，我们马上组织孩子在室内隔着门、窗进行观察、倾听，利用各种感官来感受沙沙的春雨。孩子们积极性很高，争着抢着往前挤，伸手用手接，还有的说：“春雨落到地上，地上起了水泡呢。”我们紧接着进行第三个活动。有了认识春芽和观察春雨的基础，孩子们在学习歌曲的时候很轻松就学会了歌曲。有的孩子在学习歌曲的过程中，自己主动用动作表现出了歌词种子发芽部分的内容。孩子们都能够用_、手势和动作表现出春雨的沙沙声和种子说话的弱的_。通过这两个活动，孩子们基本上掌握了植物发芽是春天的主要特征。 活动四： 诗歌“钻泥巴” 活动目标： 1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌 2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。 活动准备： 1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程。 2、种子从播种到发芽长大的图片一套。 活动过程： 1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。 2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。 3、学习诗歌“钻泥巴”。 4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过 5、谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。 效果分析与策略： 幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观察提供了方便。由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。经过教师的讲解，孩子们大多都了解认识了迎春花的基本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观察时主动提醒在后面向前挤的小朋友：“别挤了，别把迎春花碰掉了。”教师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观察、数数，发现：第二天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、认真而小心翼翼的点数以及发现每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能寻找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进行观察得到感性认识，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲手操作，种上了种子。孩子们在种植过程中又学会了种植的基本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那积极性之高、那好奇心之浓是我们所料不及的，之后将其放置到自然角，孩子们每天都来观看，耐心地等待着自己的种子发出小芽芽。终于，在种上种子的第四天，孩子们发现了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽------在观察、等待的过程中，我们顺利地进行了第四个活动，诗歌《钻泥巴》的教学。 活动五： 艺术领域：美术《春天来了》 课要让学生在课下走到田野，寻找春天，观察春天的景象。桃花红了，梨花白了，迎春花开了，树林发芽了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，冬眠的动物醒了，这一切变化多么奇妙啊。老师和学生一起想象是谁把春天悄悄地传送了过来，那美丽的春姑娘长得什么样?学生可用身边的材料装扮春姑娘，可把春天的变化描绘出来，还要展示作品，欣赏表现春天的歌曲。 一、教学目标： 1、引起学生对自然环境的关注。 2、认识常见的颜色。 3、尝试运用线、形及平涂着色的方法描绘身边的事物，表达自己的想法。 二、教学准备 (1)、教师准备：歌曲《春来了》、《春天在哪里》，表现春天的绘画作品，六种颜色的大张色纸。 (2)、学生准备：彩色纸、画纸。 三、教学过程 (1)、感知与体验 1、说春天。 师：同学们，现在是什么季节呀?(春天) 春天在哪里呢?你从谁的身上看到了春天? 让学生说说春天表现在什么地方。 我们每天在校园里学习、活动，你看到校园里的春姑娘躲在哪里呢? 课前布置让学生到公园或绿地上，观察自然界有哪些变化，_交流感想，并说说自己找到的春天在哪里。小草发芽了，昆虫也多了，小燕子从南方飞回来了，春姑娘接替冬爷爷上班了，她把天上美丽的花和绿草撒向人间，花开了，草绿了，天气变暖了，小姑娘们穿上漂亮的花裙子，可漂亮了。我们小朋友可以尽情在屋外玩耍了 (可以不按自然学科的知识去回答，主要是启发学生想象。如“春姑娘”从天上把美丽的花和绿草撒向人间，所以草地绿了，花儿开放了，轻松活泼、热情大方的“春姑娘”接替“冬爷爷”上班了，把天空的在空调打开了，所以天气变暖和了，小姑娘们穿上漂亮的花裙子。) 2、演春天 请同学上台表演一下小草发芽、小花开了、柳树姑娘在春风里跳舞、小动物们睡醒了从洞里钻出来、小燕子从南方飞回来了。 3、赏春天 孩子们请闭上 ……（未完，全文共6467字，当前只显示3113字，请阅读下面提示信息。收藏学前班主题活动：春天的秘密） 上一篇：法官践行“三严三实”心得体会 下一篇：主题活动设计《家乡的四季》 相关栏目：学校 教育 创建活动 b_m |