| 标题：主题活动设计《家乡的四季》 |
| 主题活动设计《家乡的四季》 一、主 题 来 源： 区域活动时，几个孩子的嘀咕声引起了我的注意。原来他们围绕着一本旧挂历嚷嚷开了，看得出是这本已开始泛黄的旧挂历上秀美的风光吸引了他们。确实，长吉林有着悠久的历史，秀美的风光，浓郁的风情，灿烂的文化，绵延松花江，形成了一道天然的画廊，有着取之不尽的教育资源。从小对孩子进行一写乡土知识的教育，我觉得自己有不可推卸的责任和义务。因此，我们设计了这个主题活动。设计中层层提高难度，环环相扣。 不断鼓励幼儿在亲自的参与中去切实了解认识我们的家乡，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式与幼儿共同学习，了解吉林的文化，感受家乡的四季变化，让孩子们在活动中产生自豪感，真正感受到北国江城——我的家乡荣耀。 二、主题内容目标 1、亲近大自然，通过观察比较四季的明显不同，初步了解四季轮换的顺序。 2、利用户外散步、游戏等方式来观察和记录云、风、雨、雷等自然现象及其变化。 3、通过智力游戏、图书阅读、亲子收集资料等方式来感受和理解四季渐变的过程以及它对人们生活的影响。 4、学习用不同的方式，如绘画、色彩、各类纸工、表演、歌声等来表现和表达自己对不同季节的感受和喜爱。 5、在主题活动中培养幼儿热爱家乡的情感。 三、主题内容分析 通过参与不同季节的游戏和活动，如春天的放风筝、踏青、夏天的玩水，秋季的收获采摘、冬季的玩雪玩冰等活动，体验和感受四季的变化给我们的生活带来的乐趣。了解不同季节的花草树木的明显特点及其变化，参加照顾树木花草的活动，体会爱护它们的意义。 了解天气与人们生活的关系比较气温的变化与自己着装的改变等，感受不同季节的明显特征，以及季节的变化给人们的生活和周围的动植物带来的影响。 通过图书阅读等活动进一步了解不同季节动植物的变化，如动物的冬眠、树叶的变化等。同时收集资料、观看录像、交流、外出旅游的经验和感受、开展各类民间游戏等活动，了解吉林主要的名胜和特产以及不同地区的风俗习惯。 参观北山，文庙等的名胜古迹，并以此为内容开展区域活动、专用活动室的劳作活动、小制作活动等，分享交流对家乡的喜爱，进一步萌发爱家乡的情感。 四、环境创设 新《纲要》明确指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1595字，正式会员可完整阅读）…… 我爱春天，我爱家乡 为了让小朋友亲近春天，亲近家乡，感受春天的美丽景象，感受家乡日新月异的变化。我们班的小朋友在老师的带领下开展了“我爱春天，我爱家乡”为主题的踏青教育活动。 小朋友手拉手迎着和煦的春风，穿行在田野上，他们一双双小眼睛观察着，体会着老师平时在课堂上让他们认识的小麦、油菜花、桃花……吸引了小朋友的驻足观姿，流连忘返，弯弯曲曲的鹅卵石小路小朋友赤足行走，别致有趣的小桥留下了小朋友的欢声笑语。小朋友在宽松愉悦的活动中，不仅感受了春的气息，春的美丽，而且亲眼看到了家乡新的面貌，新的变化。这种活动，改变了以往单一封闭的课堂教育形式，以室内和室外相结合的形式，引导幼儿在活动中了解家乡，从而感受家乡的可爱美丽。 高昂的情绪，天真烂漫的笑言，洋溢在小朋友充满童趣的脸上，欢乐的笑声充满了小朋友对大自然、家乡的热爱和对美好生活的向往！ 主题活动:我爱夏天 活动一：手指点画“西瓜籽” 活动目标 1．喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法。 2．注意不把颜料弄到桌上和身上。 活动准备 1．黑色颜料若干。 2．画好的西瓜的图片人手1张。 3．桌子蒙上大塑料台布。 4．抹布若干块。 活动过程 1．每人一张画有西瓜片的纸，教师提问：“这是什么?它上面少了些什么?” 2．教师示范。 3．交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。 4．托儿画展览。 ５．小结：知道吃东西时，要想到别人。 活动二：“贪吃的小猴” 活动目标 1．能静听教师讲述故事，了解故事的主要内容。 2．能比较完整地说出“故事的名字叫XXXXX”。 3．知道吃东西时，要想到别人。 活动准备 1．桌面教具小猴、大象、小猫。 2．一棵用树枝做成的桃树。 活动过程 1．以启发性提问导入活动。 2．教师有表情地讲述故事。（附后） 3．托儿在桌面教具的演示下，了解故事的内容。 附：故事：《贪吃的小猴》 一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿，他觉得肚子饿了，就想找东西吃，抬头一看，前面有一棵大树，树上结了许多桃子。小猴高兴极了，他很快跑到树下，蹭、蹭、蹭地爬上桃树，摘了一个大桃子，没几口就吃掉了。他又摘了一个，大，大口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了，可是它还摘、还吃，摘一个桃子，吃一口，扔到地上。再摘一个，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了许多桃子。树上的桃子生气了，对小猴说：“不许你再碰我们，我们要留给别的猴子吃。”小猴说：“我偏要摘。”桃子说：“你要摘，就叫你肚子疼。”小猴 不听桃子的话，刚伸于去摘，肚子就疼起来了。小猴“哎哟、哎哟”直叫。大象伯伯走过来，问小猴：“你怎么啦?”小猴说：“我不听桃子的话，肚子疼死了。”大象伯伯看了看树上，又看了看地上，问小猴：“你吃了几个桃子?”小猴说：“我肚子饿，吃了好多好多。”大象说：“你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说，你扔了这么多桃子多可惜呀!”小猴点点头说：“大象伯伯，我懂了，下次再也不贪吃了。”大象说：“懂了就好。小猴，你骑到我的背上，我送你回家吧。”说完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。 活动三：游戏活动“我的影子” 活动目标 1．观察自己的影子。 2．感知夏天的太阳是火辣辣的。 活动过程 1．带托儿到户外，玩找影子的游戏。 2．观察太阳照成的影子，托儿尝试改变自己的阴影(如做多种动作、转动身体等)。 3．互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。 ４．师生来到大树下，感受树荫带来的凉爽。 活动四：走进夏天（夏天的服装） 活动目标： 1. 知道服装与季节的关系。 2. 根据自己意愿设计夏天的服装。 3. 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。 活动准备： 1. 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等 2. 废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔 3. 适合于表演的音乐一段 活动过程： 一、 谈话：夏天的服装 1、 讲讲夏天服装的特点：薄、少、短 2、 介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主 二、 展示自己的服装：随着音乐展示自己的夏装 三、设计服装 1、 激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？” 2、 幼儿构想 3、 幼儿动手设计服装： （1） 教师重点协助能力差的幼儿 （2） 提醒能力强的幼儿还可装饰服装 四、服装表演 1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装 2、 展示自己设计的服装 活动评价： 夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。 活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！ 主题活动：多彩的秋天 主题来源： 十月是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“为什么草儿会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等等等等许多问题。我们设计这个主题就是为了让孩子们发现自然界中的一切变化，感受秋天的美。 并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。相信小朋友会对这一主题非常感兴趣，我们将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。为了进一步激发幼儿对秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《金色的秋天》《美丽的树叶》、《树叶宝宝比大小》、《飘舞的秋天》、《秋天在哪儿》、《秋天的水果》、《秋天的菊花》等活动。 主题目标： 1、引导小朋友认识秋天的天气特征。 2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。 3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。 4、认识颜色：红、黄、绿。 5、激发幼儿热爱生活、热爱大自然的美好情感。 6、引导幼儿运用已有的知识经验围绕主题大胆回答与交流，发展口语表达能力，培养幼儿注意倾听的好习惯。 集体活动设计： 活动名称：金色的秋天 一、教学目标： 1、激发幼儿热爱生活、热爱大自然的美好情感。 2、引导幼儿运用已有的知识经验围绕主题大胆回答与交流，发展口语表达能力，培养幼儿注意倾听的好习惯。 3、丰富词汇：秋高气爽、凋谢、景色宜人，五谷丰登、瓜果飘香。 二、教学重点：围绕谈话主题运用已有的知识经验进行回答、交流。 难点：较连贯的表述讲话内容。 三、教学准备：秋天的课件、课前描绘的秋天的图画。 四、活动过程： 1、创设情景导入课题，听音乐《秋天多么美》坐好，导入："小朋友们，秋天来啦，天空是那样蓝，白云是那样美，老师特别喜欢秋天，因为秋天景色宜人，五谷丰登、瓜果飘香，是一个美丽的丰收季节。小朋友，在你的眼中，秋天是怎样的呢？”导入活动。引导幼儿说出 “这是一个黄叶满地的秋天”、“是水果丰收的季节”、“是凉爽的秋天”。然后教师适时小结：“对呀！秋天这样美丽，到处是丰收的景象。因此人们都赞美它，把它叫做‘金色的秋天’， 秋天多么美啊，让我们来参观 ……（未完，全文共11480字，当前只显示4145字，请阅读下面提示信息。收藏主题活动设计《家乡的四季》） 上一篇：学前班主题活动：春天的秘密 下一篇：幼儿园主题活动设计:《爱周围的人》 相关栏目：教育 创建活动 |