| 标题：《我爱学前班》教学反思 | ||
| 灵活调控课堂 ——《我爱学前班》教学反思 作为幼儿教师在备课过程中备学生是最难以把握好的环节，这不仅因为学生人数多、基础参差不齐，而且每个学生都是一个独立成长的个体。因此，我们要对学生做充分的了解，考虑学生的心理特点，注意 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略192字，正式会员可完整阅读）……
最后引导孩子完成统计，老师提问：小朋友们，我们班有多少人，其中有多少女孩，有多少男孩呢？你们有没有什么好办法来完成呢？ 这时很多孩子想出了不同的办法，于是我说：“用你们的办法试一试好吗？”于是孩子们开始用自己的方法进行统计，在进行汇报时，大家发现先数女生人数、再数男生人数，最后得出全班人数。在整个统计过程中孩子们积极参与、兴趣高涨，不仅知道了班级人数，还学会了统计的方法，更了解了人与人之间要互相帮助，更增进了学生之间的了解。 回顾本节课，优点在于：能满足学生的兴趣和要求，关注学生的内心世界和兴趣需要，多从学生的角度考虑，追随学生的自然状态来调整预设的目标、程序和内容，尊重学生的现有状态和水平。不足在于：有部分接受能力欠佳的孩子还需要要单独辅导，特别提醒。为了要照顾到大多数学生，在这方面做的不够好。 ……（未完，全文共831字，当前只显示500字，请阅读下面提示信息。收藏《我爱学前班》教学反思） 上一篇：关于进一步改善大气环境质量的对策与建议 下一篇：幼儿园安全隐患大排查工作自查报告 相关栏目：教育 |