| 标题：在全校“三严三实”专题教育动员会暨党课报告上的讲话 |
| 深入开展“三严三实”专题教育 努力推进**经济学院跨越发展 ——在全校“三严三实”专题教育动员会暨党课报告上的讲话 党委书记 （2015年5月29日） 同志们： 按照省委和省委教育工委深入开展“三严三实”专题教育要求和学校实施方案安排，今天由我主讲这次专题党课。我主讲的题目是《深入开展“三严三实”专题教育，努力推进**经济学院跨越发展》，主要讲五个方面的内容： 一、加强作风建设是我党的优良传统 （一）加强作风建设是我们党千锤百炼更坚强的重要法宝 我们党自创立之日起，就一直高度重视作风建设。我们党之所以取得民主革命的伟大胜利，一个极其重要的原因就是我们党在28年浴血奋战中形成并坚持发扬了理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的优良作风。_同志曾自豪地说：“把马克思列宁主义同中国革命具体实践相结合的中国共产党，在中国人民中产生了新的工作作风，这是中国共产党区别于其他政党的显著标志。”我们党之所以取得改革开放和现代化建设的辉煌成就，一个极其重要的原因就是我们党更加重视作风建设，把党的作风问题提高到关系党和国家生死存亡的高度予以加强。_同志曾指出：“共产党的领导够不够格，决定于我们党的思想和作风”。我们党90多年波澜壮阔的历史证明，加强党的作风建设，是我们党的光荣传统、政治优势和鲜明特征，是我们党发展壮大的重要保证。 （二）加强作风建设是我们党实现伟大“中国梦”的重要保证 我们党是以全心全意为人民服务为宗旨的马克思主义政党，是带领人民建设中国特色社会主义的执政党，加强作风建设特别是领导干部作风建设至关重要。一方面，要实现科学发展、协调发展、和谐发展，实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大“中国梦”需要我们付出艰巨努力，需要以科学的态度和真抓实干的作风贯彻落实。另一方面，在我们党长期执政的历史条件下，党的执政环境发生了深刻变化，党担负的历史任务发生了深刻变化，党员的干部队伍状况发生了深刻变化。我们的领导干部身上形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题突现。虽然经过党的群众路线教 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1456字，正式会员可完整阅读）…… “谋事要实”，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。不谋实事、不干实事，历来为世人所诟病；花拳绣腿、华而不实，历来为民众所厌恶。我们党从小到大、从弱到强，历经苦难、走向辉煌，靠的就是“谋事要实”的品质和追求。党员干部都要按照“谋事要实”的要求，处理好长远利益、根本利益、学校利益和个人抱负的关系，一切从实际出发，把远大理想和实现目标结合起来，从眼前做起，从师生期盼的实事做起，绝不能违背广大师生的利益，绝不能违反发展的规律，绝不能脱离实际，绝不能为眼前利益而留下无法弥补的后遗症。 “创业要实”，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。“创业要实”树立的是一种正确的政绩观导向，体现的是一种责任担当意识，倡导的是一种改革创新精神。党员干部一定要崇尚实干、敢于负责，立足实际，尊重规律，采取的每一个措施都要有针对性，实施的每一个行动都要着眼解决问题，开展的每一项工作都要务求实效。 “做人要实”，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。74年前，_写下著名的《改造我们的学习》，严厉批评了“华而不实、脆而不坚”的风气。党员干部做人要实，待人处世要表里如一，在大是大非面前站稳立场，在矛盾问题面前迎难而上，面对歪风邪气坚决斗争。要以实立身、以实为守、以实行事，对组织忠诚老实、对同志诚恳实在、对工作负责扎实、对人民真情实意，努力做一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。 总之，“严”和“实”是做人做事做官的基本要求和根本标准，“三严”与“三实”相互联系、相辅相成、不可分割。“三严”是根本、是出发点，要守住严、防止松；“三实”是目标、是落脚点，要突出实、防止虚。“三严三实”概括起来，实质就是：“严”字当头，重在“实”处。或者说，“严”是基本要求，“实”是基本标准。我们要从“严”上要求，向“实”处着力，真正把“三严三实”内化于心、外化于行，使清风正气一点点积聚起来，使党员干部的精气神昂扬起来，以“三严三实”的过硬作风推动党的事业和学校各项工作的健康发展。 （二）“三严三实”的时代意义 “三严三实”是领导干部从政的根本准则。“修身正己立德为人之大本”历来被视为做人处事为官理政的根本。做官先做人，做人先立德；德乃官之本，为官先修德。_总书记多次强调：“为官之本，在于为官一场、造福一方；为官之理，在于讲奉献；为官之德，在于清廉；为官之义，在于明法。”“三严三实”强调修心正身、律己求实，既融合了中华民族传统文化的政治智慧，又把握了思想道德修养的时代脉搏；既强化了领导干部的从政准则，又提升了领导干部的作风标准。 “三严三实”是好干部的具体标准。党的事业需要好干部，人民群众期待好干部，干部自身也希望成为好干部。_总书记提出了好干部“五条标准”——信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。焦裕禄是好干部的一面镜子、一面旗帜，“严”与“实”是焦裕禄一生最为厚重的底色和本色，他的公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操与“三严三实”的要求高度统一。“三严三实”，使好干部的标准更加具体化，是新形势下弘扬焦裕禄精神乃至一切精神楷模的基本路径，为党员干部干事创业提供了努力方向和基本遵循。 “三严三实”是党的优良作风的继承。我们党在90多年发展历程中始终视作风如生命，培育形成了一系列优良传统和作风。严密的组织、严格的制度、严明的纪律，保证了全党意志和行动的集中统一；求真务实、真抓实干，保证了各项事业的蓬勃发展。新形势下，领导干部秉持“三严”的内在要求，才能经得起各种考验和诱惑；恪守“三实”的行为取向，才能担当改革重任，创造过硬业绩。 “三严三实”切中作风建设的要害。这些年党的作风建设取得了很大成绩，党员干部队伍主流是好的，但作风方面的问题依然突出，“四风”问题不同程度存在。有的党员干部精神懈怠、得过且过；有的弄虚作假、做表面文章；有的目无群众、摆谱作秀；有的推诿扯皮、好大喜功。这些现象都是要求不严、作风不实所致，严重影响了党的形象，阻碍了党的事业发展。“三严三实”的提出，彰显了中央从严治党、推进作风建设的坚强决心。 三、以“三严三实”为镜子，正视学校党员干部队伍中存在的问题 去年，党的群众路线教育实践活动开展以来，学校党委旗帜鲜明地反对“四风”，学校的党风、政风、校风、教风、学风得到明显改善、呈现出新的气象。可以说，我们的干部队伍作风总体是过硬的。但要看到，党员干部队伍中还有党性不强、作风不正、执纪不严的问题，一些党员干部的理论素质、思想素质、业务素质还不适应推进学校跨越发展的要求。结合学校实际初步分析，干部队伍中还存在以下“不严不实”的表现： （一）“修身不严”的表现 有的干部不学理论、不读经典，却热衷研究风水学、厚黑学、“关系学”；有的干部重视业务学习，忽视政治理论学习，学习想来就来，想走就走，借口忙教学科研业务，学习“靠边站”；有的干部学习存在应付思想，系统性不强，没有计划，效果不佳，流于形式，签签到，读读报，见见面，聊聊天，人来心没到，政治理论资料不少，却翻得很少，干部在线学习挂在网上、基本任务完成不了；有的干部学习脱离实际，针对性不强，敷衍了事，浅尝辄止；有的干部理想信念动摇，意志消沉，精神空虚，生活情趣低俗，不信马列信鬼神，不信党报信“大V”，不信组织信谣言；有的干部精神懈怠，攻坚克难的干劲不足，口头喊改革，实际没动作，不想惹麻烦，不想得罪人，不想花力气，满足四平八稳；有的干部站位不高、圆心永远是自己，不为大局着想，不为工作着想，不为同志着想；有的干部心胸狭窄，常常对不满意的人和事心存怨恨、睚眦必报；有的干部心不在民在官上，心不在为在位上，一门心思想“当官”、谋“当官”。这些问题最终导致考虑部分干部不学习、不规矩、不报告、不严格，“三观”不正，说话、决策、用人、做事、做人随心所欲，诚信缺失、道德滑坡。 （二）“用权不严”的表现 有的部门不按决策机制行事，在一些部门内部的重大问题上，不做深入细致的调查研究，不注意听取师生意见，不按程序办事，有时“拍脑袋”决策，甚至在决策中夹带“私货”；有的干部对党委和校领导的工作布置想执行就执行，想不执行就不执行，有利的马上办，不利的拖着办，能笼络人的马上办，得罪人的不去办，用权对下“任性”，对上“任性”；有的干部不按规矩办事，不按制度执行，不给好处不办事、不说好话不干事、给了好处乱办事，吃拿卡要、公器私用；有的干部不从工作出发，凭个人好恶、喜欢不喜欢、圈内圈外、得罪没得罪来对待同志、处理事务；有的干部大局意识不强，工作中分工如分家，互相不通气，互相不合作，有的甚至将自己分管的事视为自家的“自留地”，画地为牢，容 ……（未完，全文共10483字，当前只显示3786字，请阅读下面提示信息。收藏在全校“三严三实”专题教育动员会暨党课报告上的讲话） 上一篇：县发改委“三严三实”党课讲稿 下一篇：在全校干部大会暨“三严三实”专题教育动员会上的讲话 相关栏目：教育 动员大会 党课教案 |