| 标题：“严以用权”专题学习研讨方案 |
| 大学“三严三实”专题教育“严以用权”专题学习研讨方案 为了高标准高质量地深入开展“三严三实”专题教育，进一步以学校《章程》为统领，强化立规执纪，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化，把权力一步一步赶进“笼子”，以制度的力量构建“不能腐”的机制，根据《中共江西广播电视大学委员会关于在全校处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》，现就“严以用权”专题学习研讨，制定如 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略330字，正式会员可完整阅读）…… 结合理论学习内容和前期开展的“四个一”系列活动（参观一次监狱、观看一部警示片、阅读一本忏悔录、接受一次革命传统教育），开好组织生活会，引导党员干部弘扬党的优良传统，牢固树立党员意识，在守纪律讲规矩、勤政廉政上做表率，进一步深化党风廉政效果。 四、学习要求 1、要进一步高度重视。学习研讨是专题教育“四个关键动作”之一，也是专题教育的主要学习形式，更是通过自我反思、自我深省、自我拷问查摆“不严不实”问题的重要举措。各党总支、基层党委要在“严以修身”、“严以律己”专题学习研讨的基础上继续延展深化，以更饱满的热情、更充足的准备、更充分的思考、更深刻的自省、更尖锐的反问投入到学习研讨的各项环节，确保“严以用权”专题学习研讨以发现问题、剖析问题、解决问题的成果检验专题教育的实效。 2、要进一步紧密联系学校中心工作。要把开展专题学习研讨与推动学校转型发展、创新发展和科学发展结合起来，与落实党要管党、从严治党责任结合起来，与大力推进依法治校、全面落实学校“十二五”事业发展规划明确的目标任务结合起来，与巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果、深入推进“连心、强基、模范”三大工程结合起来，克服畏难情绪、厌倦情绪，统筹兼顾，有序推进，做到两手抓、两不误、两促进。 3、要进一步紧密联系工作实际。要紧密结合学校转型升级实际查找解决“不严不实”问题。始终坚持问题导向，围绕“三严三实”要求，以先进典型为标杆、以反面典型为镜鉴，找准“不严不实”的突出问题和具体表现。边学边查、立行立改，一项一项推进、 ……（未完，全文共1423字，当前只显示856字，请阅读下面提示信息。收藏“严以用权”专题学习研讨方案） 上一篇：枫桥经验学习体会 下一篇：市服务业发展“十三五”规划 相关栏目：学习体会 学习材料 计划规划 |