标题:关注留守儿童 托起教育的明天
关注留守儿童 托起教育的明天


【内容摘要】:随着经济社会的快速发展,越来越多的农民走入城市,在广大学校也随之产生了一个特殊的未成年人_——留守儿童。留守儿童问题,已经严重制约了学校工作的发展。该如何帮助留守儿童的学习,已成为了学校工作中的重要一环。
【关键词】:关注 留守儿童 教育 明天
近年来,随着我国城市化、工业化的进程加快,以及农村青壮年人口外出就业的数量不断增加,在中国广大的农村中产生了一个特殊未成年_:农村留守儿童。孩童时期是人的身体发育、性格养成、知识积累的关键时期,缺乏父母关爱与呵护的留守儿童,由于没有得到正确的教育和引导,他们极易在心 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略479字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 必说。生活自理能力虽然较强,能够做一些力所能力的事,但留守儿童生活条件较差,生活水平较低,不利于孩子的健康成长;心理不够健全的同学增多。他们都非常希望能和父母住在一起,渴望感受父母的爱抚,在心理上得到安全感;在学习过程中,因为得不到父母的关爱和监督,学习存在困难,许多出现学习成绩滑坡的现象。在远离父母的日子里,由于这些学习较差的孩子临时监护人监护不够,使得这些孩子出现学习观念淡薄,学习热情明显不如其他学生,尤其是在学习上碰到困难,没人辅导,严重影响了他们学习的积极性。于是这就使厌学、逃学、甚至辍学现象时有发生,学习成绩明显下降。
    2、学校对他们的有效管理
    学校教育必须与家庭和社会密切配合才能产生更好的效果,教师对 “留守儿童”的了解不可能只凭课堂的几节课,还需要向家长和社会了解这些他们的表现。但是,由于这些“留守儿童”家庭教育缺位,老师没法向家长了解他们的真实情况。有些调皮的孩子抓住这个空档,在学校欺骗老师,在家里又蒙骗父母委托的监护人,这样使学校对留守儿童的管理陷入尴尬。 也正因为这样,他们出现了逆反心理和行为偏差,对老师、亲友的批评管教产生较强的抵触心理,常表现为“不听话”、“不谦虚””、“恶作剧”等。由于他们认识能力发展滞后,自我控制能力差,一些儿童会因心灵空虚转而盲目寻找其他精神支柱,有的赌博、打麻将,有的拉帮结派、抽烟喝酒、逃学打架,与社会上不三不四的人交往……同时,这些孩子缺少伦理道德教育和法制教育,特别是部分父母长期在外,因无法照顾孩子产生负疚感,于是这些父母采取“放任”的方式对孩子进行补偿,使得“留守儿童”的陋习变本加厉,并直接导致更大的错误思想。
    例如:我校五年级一个叫钟兆麟的同学,由于母亲外嫁,父亲另起灶炉,他只能和79岁的外婆生活,该孩子非常关心外婆,但是一到学校,恶习就会不断滋生,市场上可迟到、不专心,学习成绩下降,更可恨的是偷了周围小卖部的现金,遭到别人的毒打。为此,我们找准钟兆麟同学有孝心的闪观点,开展耐心教育,使他稍显成熟的伤心、悔恨的眼泪夺眶而出。
    另外,李天康也是一名留守儿童,父亲外出打工,母亲单独照管的孩子,由于母亲缺少有效的管教,李天康几乎一个星期只到学校上课一次,可以说夜不归宿,学校多次与其母亲均无法联系,甚至其母亲也不知自己孩子的行踪 ……(未完,全文共2069字,当前只显示1245字,请阅读下面提示信息。收藏关注留守儿童 托起教育的明天

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