标题:在市地税局党组中心组“三严三实”专题教育会上的发言材料2
做守纪律讲规矩的表率
在市地税局党组中心组“三严三实”专题教育会上的发言材料2

1月13日,_总书记在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议上发表的重要讲话强调,要加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。“国有国法,家有家规。”大到一个国家,小到一个单位,都必须遵守纪律,严守规矩。前不久,省局举办了领导干部“守纪律、讲规矩、作表率”专题学习班,在学习班上,我系统地学习了党纪、党规,聆听了省局胡局长的重要讲话,对守纪律、讲规矩、作表率有了更深刻的认识,现把自己的一些心得从三个方面向大家作一汇报。

一、清醒认识守纪律、讲规矩的重要性

“欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。”纪律是党的生命,纪律建设就是治本之策。从严治党、依规治党,加强党的纪律建设,必须把规矩立起来、严起来。

严明党的纪律和规矩是我们党的优良传统和独特优势,是克服各种艰难险阻、战胜各种风险挑战的重要法宝,是我们的事业不断从胜利走向新的胜利的可靠保证。 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略732字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 认真学习党规党纪、国家法律、单位制度,不知不觉中越过规矩底线。有的人钻制度空子,不懂规矩,耍小聪明,实质上是缺乏党性修养。有的单位思想工作做的不足,税干对新形势认识不高,存在这上面紧、下面松,上面高标准、下面低要求,上面喊破嗓子、下面不当回事儿的现象。凡此种种,都是政治意识淡薄、不守纪律、不讲规矩的表现,虽不是主流,但如不加以有效遏制,势必会一个老鼠坏一锅汤,给纳税人带来不便,给单位带来负面影响,也给自己和家庭带来物质和精神上的损失,所以,我们党员干部一定要做守纪律讲规矩的模范。

    三、争做守纪律、讲规矩的表率

    (一)守纪律讲规矩,遵守政治纪律和政治规矩是首义

    遵守政治纪律和政治规矩是遵守党的全部纪律和规矩的基础,是坚持党的政治立场、政治原则和政治方向的前提,是提高领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力的关键。

    人不以规矩则废,党不以规矩则乱。对于一个党员,纪律是高压线;对于一个政党,纪律是生命线。十八大以来,中央出台了关于改进工作作风密切联系群众的《八项规定》、《关于落实中央八项规定精神坚决刹住中秋国庆期间公款送礼等不正之风的通知》、《关于严禁公款购买印制寄送贺年卡等物品的通知》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》等多项党规党纪,但一些领导干部仍存在侥幸心理,众多违纪违法腐败案例,就是从不守规矩开始的。他们无视纪律、不讲规矩、肆意妄为,最终,无论是位高权重的“大老虎”,还是基层的“小苍蝇”,都受到了党纪国法的严惩。

    所以,党员干部要自觉弘扬和践行社会主义核心价值观,牢记党的民主集中制基本原则,从严格遵守本单位、本部门既定的规章制度开始,从遵守单位规章制度着手,“不以善小而不为,不以恶小而为之。”要持之以恒贯彻落实这些“规矩”,内化于心、外化于行,持续“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,坚决防止“四风”反弹。

    (二)严肃法纪、照章办事是保障

    当前无论对内对外,各项制度基本健全,政治纪律、组织纪律、财经纪律、日常工作纪律等各项纪律基本明确、具体,许多问题不是制度没规定,而是有制度不按制度办,办事还是想当然,思维依然靠习惯,办错了就下不为例,找客观原因,久而久之,制度束之高阁,纪律形同虚设。一些单位管理松弛、秩序混乱甚至发生严重违法乱纪现象,一个重要原因就是不按章行事。

    在严肃法纪、照章办事中,领导干部带头讲规矩,无疑是事业成功的关键。按照科学发展观的论述,党员特别是领导干部的先导作用,直接与建设的成败、与发展的质量相关联,没有规矩意识的领导干部,只能把事情搞糟搞乱,势必会成为脱离实际、脱离群众、与发展环境不适应的被淘汰者。由此,我们说,严肃规章制度、严格照章办事是看一个领导干部讲不讲规矩、守不守纪律的关键。

    (三)要树立廉洁从税的思想

    要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。领导干部对待自己的职业应保持一种如履薄冰、如临深渊的心态,切不可忘乎所以。作为领导干部,就要襟怀坦荡,光明磊落,一身正气。就要严于律己,身体力行,率先垂范,起好模范带头作用。通过自己的模范行动,做到一级抓一级,一级带一级,处处有成效。就要时刻保持艰苦奋斗的作风,做到自重、自省、自警、自励,堂堂正正做人,勤勤恳恳工作,清清白白做官。在荣誉和利益面前保持平常心态,用党性原则和道德严格要求自己,珍重自己的人格、形象和声誉,防止萌发错误的意识、不正当的欲望和不健康的心理。任何时候、任何条件下,都能安得下心,守得住身,既管 ……(未完,全文共3425字,当前只显示1903字,请阅读下面提示信息。收藏在市地税局党组中心组“三严三实”专题教育会上的发言材料2

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