标题:在2016年学院协作委员会工作会上的讲话
在2016年学院协作委员会工作会上的讲话

2016年3月29日

同志们:
今天我们在这里召开学院协作委员会年度工作会议,会议的主要任务是贯彻落实学院2016年院务委员会会议精神,总结交流各协作委员会2015年工作,研究部署2016年工作。
上午,18个专业协作委员会和公共基础课教学协作会就2015年的主要工作进行了回顾交流,对2016年的工作计划进行了简要说明。应该说,2015年,各协作委员会本着“注重有效、提升品质”工作理念,在理事长单位的积极努力下,在成员学校的大力支持密切配合下,都做了不少富有成效的工作,有效推进了协同发展、成果共享。
下面,我就2016年工作谈两点意见,供大家参考。
一、以成果为标志,整体提升专业建设水平
2016年各协作委员会要以_为统领,以立德树人为根本任务,以改革创新为动力,以内涵发展为主线,以提升教学质量为_,以各项活动为载体,统筹部署、突出重点、创新拓展,进一步发挥联合优势,共商、共建、共享工作成果,不断开创协作委员会工作的新局面。
1.提交一份调研报告。专业建设是高等职业教育的重要基点,反映了高职院校对社会经济发展、科技进步和职业岗位变化的适应程度。2015年10月,教育部编制了《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》(教职成[2015]9号),要求:从专业设置入手规范初中起点五年制高职办学,强化专科高等职业院校的主导作用。各专业协作委员会要组织骨干教师开展专业结构和人才培养方案调研工作,全面了解专业人才培养质量、专业服务产业发展情况,总结专业建设经验、存在的问题及产业发展趋势、人才需求预测等,明确今后专业发展重心和着力点,确立专业建设发展与改革目标,形成专业调研报告,为学院专业结构的调整与人才培养方案的优化提供有力的依据。公共基础课 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略1289字,正式会员可完整阅读)…… 
  更多相关文章:在2016年学院协作委员会工
  • 市直属机关工作委员会2016年工作要点

  • 在学院考研工作总结表彰暨经验交流大会上的讲话

  • 院长在学院教代会上的总结讲话

  • 院长在学院2015年学生教育管理工作会议上的讲话

  • 乡镇工会工作委员会关于工会志愿服务工作进展情况的报告

  • 县直机关工作委员会党组书记落实两个责任心得体会

  • 在关心下一代工作委员会会议上的讲话

  • 关于在学院各党支部中开展“对标定位、晋级争星”活动的通知

  • 县人大常委会办公室及各工作委员会工作职责

  • 区直属机关工作委员会工作总结及设想

  • 民族语言文字古籍工作委员会办公室党支部2014年党建工作经验交流材料

  • 区委农村工作委员会办公室的述职报告

  • 市委农村工作委员会整改方案

  • “专业技能训练时间长”、“课程体系合理高效”、“教学内容不重复或遗漏”等独特优势的人才培养模式,提炼出学生职业素养和职业能力培养方面的特色,提出可供借鉴的发展对策及建议,形成典型案例,于11月底报送学院教学管理处。
    4.制订一个建设规划。教材建设是五年制高职的一项基本建设工作,也是进一步深化教学改革、巩固教学改革成果,提高教学质量和保障培养目标实现的一个重要保证。“十二五”期间,各专业协作委员会都加强了教材选用的指导,也组织骨干教师开发了一些院本教材。“十三五”期间,要进一步加强院本教材开发的统筹规划和管理,在全面把握教材使用情况的基础上,制订院本教材建设规划和2016年度开发方案,并与6月底前将院本教材建设“十三五”分规划和2016年度开发建设计划报学院教学研究与质量监督处。院本教材开发要树立精品意识,增强质量意识,要以先进职教理念为指导,突出教学内容和课程体系的改革方向,反映教学改革成果,适应多样化的教学需要。编写出符合五年制高等职业教育规律,能够满足专业人才培养目标及适合学生学习特点的高质量、高水平的教材。
    5.开展一项教学竞赛。选择一个主题和项目,组织开展教学竞赛,搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台,有效促进教师投入课程建设和教学研究的热情,强化信息技术与专业教学的融合,进一步推动教师专业发展和教学能力提升。如开展“说课程”比赛,选定一门课程,组织成员学校课程负责人,畅谈精品课程建设的思路和体会,展示课程建设的亮点和特色,进一步提高教师对课程的把握和驾驭能力;或开展优质创新课评比,建设教学案例库,集中展现专业教师在教学理念、教学方法、教学组织形式、教学评价、教学风格等方面课堂实践成果,切实提升教师设计教学、实施教学、评价教学的能力;或开展教学设计比赛,促进教师在教学思想、观念、方式和方法等方面的转变与提升,提高教师依据课程内容和学生特点,进行合理的教学设计和有效利用教学资源的能力。或开展青年教师教学基本功大赛,激活青年教师潜能,加速青年教师成长,引导青年教师钻研教育教学理论,夯实专业知识功底,更新教学理念,改进教学方法,进一步提升教育教学能力。
    6.组织一次专题研讨。以“一课同上”或“同课异构”为主题,组织成员学校教师开展“研磨”活动,鼓励教师从不同的角度,演绎出各具特色的课堂内容,展示各不相同的教学风格,激发教师进行教育教学方法改革与创新的热情,带动和推动课程改革在各成员校的全面开展。或以推进校际间优秀教师资源共享为主题,组织专业带头人、骨干教师,到成员学校开设专题讲座和巡回讲课,充分发挥优秀教师在教学中的示范带头作用,引导和帮助广大教师更新教育观念,提高课堂教学水平,打造高效课堂,推动课程改革的深入开展。或以有效实施课程标准为主题,组织有关教师交流学习、落实课程标准的心得体会,提高教师把握和运用课程标准的能力。或以提升实训基地建设水平及服务专业和学生技能水平的能力为主题,组织成员学校学习领会省教育厅省财政厅《关于推进职业学校现代化实训基地建设的通知》(苏教职〔2015〕39号)的有关精神,交流创建“高质量对接区域主导产业、支柱产业、特色产业、战略新兴产业,对接职业岗位群和专业技术领域,管理科学,运行高效,实现“互联网+”,集区域技术技能人才培养中心、技能教学研究中心、技术创新推广中心和创业孵化中心等于一体的职业学校现代化实训基地。”的思路和措施。指导和帮助成员学校围绕技术技能型人才、创新型人才、创业型人才的培养,依据课程改革及实施需要,对接企业生产技术和技能大赛、创新创业大赛要求,加强实训基地建设,优化实训基地运行管理,着力提升实训基地生产、科研功能,以现代化实训基地示范带动整体实训基地建设。
    7.抓好一批教师培训。从教师和教学的实际需要出发,有计划、有步骤地开展教师培训工作。要根据专业建设的需要,研究制订师资队伍建设的长期规划和近期目标。以提升教师的专业教学和教育实践能力,提高骨干教师在专业教育教学改革中起带头和示范作用的意识和能力为目标,认真组织对骨干教师的培训工作,引导和帮助教师了解和把握高职教育改革发展的趋势,有效提高高职教育的认识水平和理论水平,促进教师教育教学理念更新,促进教师课程实施的能力和专业操作技能提升,促进教师教学技术应用能力和信息化教学水平提高,促进日常教学的深度应用,促进教学内容和教学模式的改革,促进学生全面发展。机电、会计、电子、计算机(网络技术、软件技术)、医卫(护理、医药)等专业协作委员会要认真制定省级培训计划,并按时报送学院,确保培训计划的针对性和有效性。其它专业协作委员会和公共基础课教学协作会也要利用暑假时间安排对骨干教师的专业培训。
    8.推进一门课程资源建设。2015年,14个专业协作委员会以课程化建设为前提,开发了18课程496个微课资源,报送省电教馆组织专家审定后将上网运作。但由于各专业规模大小、重视程度和投入力度不同,微课制作的数量和质量也差距较大。前期,学院已将省电教馆拨付的开发经费转拨给各专业协作委员会理事长单位,但请各专业协作委员会理事长单位加强对资金的使用管理,严格用于微课资源的开发和教师的奖励,不得挪作它用。2016年,各专业协作委员会要在前期工作的基础上,整体设计、系统规划、分类推进、分步实施数字化教学资源建设,确定建设方案和进程,形成建设规范和体系。一是坚持应用驱动,开展微课资源的提质增容工作:通过教学观摩、集中展播、专家点评和共享交流等方式,指导教师进一步完善现有微课资源;通过微课比赛和项目开发相结合的方式,继续遴选主干课程进行新一轮微课资源建设。微课资源建设要注意引导教师以现代职业教育理念为设计指向,提高设计意识;引进专业公司参与制作、评审等形式提高建设质量。二是遴选1门课程,组织开发名师视频公开课、网络课程等形式的教学资源,扎实推进数字化教学资源共建共享。三是要充分发挥微课资源在教学一线中的作用,在成员学校中推广、共享微课资源,使微课资源真正服务于教育教学。公共基础课教学协作委员会要采取征集评选和协作开发相结合的方式,开展微课资源的共建共享,促进信息技术与教学的深度融合,促进教与学、教与教、学与学全面互动,促进教学方式与学习方式的变革。
    9.汇编一册校企合作典型案例。针对校 ……(未完,全文共6962字,当前只显示3352字,请阅读下面提示信息。收藏在2016年学院协作委员会工作会上的讲话

    上一篇:市2016年普法依法治理工作要点
    下一篇:市人民代表大会闭幕式讲话

    相关栏目:教育 学校 工委