标题:读书助我实现教师梦
读书助我实现教师梦

儿时,我就怀揣着当老师的梦想而努力读书,因为我知道书籍可以带给我无穷无尽的知识,增长我的智慧,让我考入师范学校。经过多年的努力,我终于于1999年从本溪市师范学校毕业,成为了一名人民教师。
当我真正站在讲台上,望着几十双纯真、渴望获得知识的眼睛时,在自己一次次不尽如人意的教学后,我明白了,要想当一位好老师仅凭借自己对梦想的执着追求,凭借自己的热情,是远远不够的。 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略328字,正式会员可完整阅读)…… 
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雷夫老师更是让我敬佩不已,与铁腕管理相反,他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任;与“小红花”奖励不同,他则反复强调知识本身就是最好的奖品……优异的教学质量,孩子个个谦逊有礼、诚实善良。这样的成就,追溯其根源则是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论:我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。他让我明白了想要“镇得住”学生,绝不能依靠学生对教师的恐惧。作为教师要爱孩子、懂得孩子的心理、遵循教育规律是何等的重要。爱心、耐心、信任、智慧,拥有了这些同样可以成为“镇得住”学生的老师。《教师专业发展的途径——30位优秀教师的案例》,让我明白了当今为师之道,知晓教师如何由合格到优秀、由优秀到卓越,更给了我努力走向优秀教师之路的信心。《学生管理的心理学智慧》让我知道如何走进学生的心里,成为学生心目中的重要他人。
为了让自己的课堂有声有色,让学生学有收获,能够爱学、乐学,我阅读了畅销书作家安奈特·布鲁肖和托德·威特克尔写的《改善学生课堂表现的50个方法》,让我看到了自己和名师之间的差距,优秀的教师是积极热情的,他们能看到学生的闪光点,他们知道自己具有强大的力量,足以触碰学生的心灵并影响他们的未来。他们懂得通过关心、认可、鼓励学生,让学生不断进步,每天都有更好的表现,他们是我学习的榜样,他们是激励我不断进步的楷模。《有效备课上课听课评课》这本书像一缕阳光照在我的心灵上。让我安静下来,着力思考有效备课、上课、听课、评课的问题,慢慢思索教育的 ……(未完,全文共1415字,当前只显示851字,请阅读下面提示信息。收藏读书助我实现教师梦

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