标题:“两学一做”_课讲稿:核心在于解决问题
“两学一做”_课讲稿:核心在于解决问题

要实现“两学一做”学习教育的目的,核心是要找准并解决面临的问题。所以,要有问题导向,认清目前我们_员队伍中存在哪些问题,并分析原因;同时,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改,从而最终推动_的作风不断好转。
一、当前_员队伍中存在的一些问题
“打铁还需自身硬”。信仰坚定、纪律严明、作风过硬、清正廉洁的政_,在任何时候都能立于不败之地。这是我们_90多年奋斗历程的深刻总结,也是我们_始终保持先进性、纯洁性的根本要求。从总体上看,当前_员队伍的主流是好的,对此应充分肯定。同时也要清醒看到,随着世情、国情、_情正在发生深刻变化,_员队伍中仍然存在一些问题,需要在“两学一做”学习教育中着力解决。
(一)理想信念模糊动摇
理想信念是一个政_治国理政的旗帜,是一个民族奋力前行的向导,是一个国家兴旺发达的根本。_总书记指出:“形象地说,理想信念就是共产_人精神上的‘钙’,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’。”当前,一些_员干部的理想信念存在模糊动摇的问题,具体表现在:
1.对共产主义缺乏信仰。_章中明确规定_的最高理想和最终目标是实现共产主义。既然作为中国共产_的_员,对共产主义的信仰显然是必备条件。当前,一些_员对马克思主义信仰发生了动摇,开始怀疑共产主义的正确性、可行性,甚至出现了信仰危机。如果_员都对共产主义失去了信仰,那么我们_就有从内部崩塌的危险,我们_的事业也就可能因此而中断。正所谓理想信念动摇是最危险的动摇,理想信念滑坡是最危险的滑坡。
2.对中国特色社会主义缺乏信心。中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一,是马克思主义与中国具体国情相结合的产物。然而,一些_员对中国特色社会主义缺乏信心,对中国特色社会主义道路、理论体系、制度产生怀疑,对能否完成中国特色 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略1340字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 的_员散漫惯了,习惯于争抢功劳与荣誉,却对_组织分配的任务推三阻四,不能按时足量完成_组织分配的任务;有的_员不按_的组织原则办事,“敢于”突破组织原则、“善于”与组织玩游戏。
    (三)宗旨观念淡薄
    宗旨观念是什么?简而言之,就是共产_员全心全意为人民服务的观念。共产_员必须具备宗旨意识,时刻保持宗旨观念,这样才能解决好角色定位问题,角色定位问题解决了,_员才能脚踏实地、兢兢业业地做好人民的公仆,才能俯首甘为孺子牛。当前,一些_员宗旨观念逐渐淡薄,他们逐渐忘却了_员的意义所在,个人利益逐渐盖过了_的利益、人民的利益,利己主义倾向十分严重。这些具体表现有:
    1.漠视群众疾苦。有一些_员干部脱离群众,对人民群众面临的问题、困难视而不见,“门难进、脸观看、事难办”,个别_员干部为官不为,不当人民公仆却当官老爷。
    2.与民争利。_员就应该为人民群众谋福利,有一些_员却反其道而行之,把人民群众当作羔羊,通过各种方法与民争利。
    3.执法不公。这主要出现在执法部门中的一些_员身上,这些_员执法人员在所谓的关系、利益影响下不能秉公执法,往往造成处于弱势一方的利益受损。
    4.吃拿卡要。这一现象在前些年比较突出,八项规定等措施实施以来得到了有效遏制,但仍然还有一些_员以身试法,把人民赋予的权力用于为己谋利,手中有权、任性而为,动辄就敢索取、接受服务对象的财物。
    5.假公济私。一些_员干部利用手中的权力插物相关领域的工程、采购等事项,借以谋取私利,这在审批、工程建设等领域比较突出,虽然严惩了一批“老虎”“苍蝇”,但仍存在不收手的现象。
    6.在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩。_员宗旨是全心全意为人民群众服务。在困难面前,_员要冲在前面;面对危险,_员要不惜牺牲自己的生命来保护人民群众的生命财产安全。现实中,仍存在一些_员遇到好处往前冲、遇到困难往后撤的现象。
    (四)_员精神不振
    广大_员只有在工作中保持良好的精神状态,保持那么一股劲,才能很好地推动_的事业,很好地服务人民。然而,一些_员打退堂鼓、革命热情减退。主要表现为:
    1.工作消极懈怠。事业心发生变化,一些_员觉得干得多犯错误的概率就大,多一事不如少一事。
    2.担当意识消退。一些_员少作为、不作为,对工作敷衍应付、得过且过。
    3.不会为、不善为。一些_员做表面文章,专注搞另类的形式主义,忽视自身能力的提高,看似天天都很忙,但是遇到关键问题时就表现出不会为、不善为。
    4.逃避责任。一些_员遇到矛盾绕道走、碰到困难往后退,把共产_员的先锋模范作用抛到了九霄云外。
    (五)道德行为不端
    良好的道德行为,是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的强大精神保障和有力道德支撑。然而,在近年查处的违法违纪的_员干部中,我们发现这些_员干部普遍存在道德行为不端的问题。
    1.违反社会公德。社会公德,是社会公共生活的道德准则,它要求社会中每个个体都要遵守,作为先锋队的的_员更要遵守。然而,社会生活中仍存在一些_员不遵守公共秩序、不爱护环境卫生,不遵守法纪等行为。
    2.违反职业道德。职业道德,是_员在所从事行业中应遵守的行为准则。有一些_员在职业道德的遵守方面表现欠佳,表现为不爱岗敬业、不真心服务群众、学术不端、利用职务便利索贿受贿等。
    3.违反家庭美德。家庭美德,是每个_员在家庭生活中要遵守的行为准则,有一些_员不能做到孝敬老人、关爱子女、夫妻和睦。
    4.不注意个人品格。虽然相对于社会公德、职业道德、家庭美德来说,个人品德是私德,但个人品德却是公德的基础、根源。然而,一些_员不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费,有失共产_员的身份。
    二、当前_员队伍中存在问题的原因
    要解决_员队伍中存在的这些问题。就必须厘清它们产生的背景和原因。也只有这样,才能有的放矢,从源头上予以根除。
    (一)当今社会思潮杂陈激荡
    改革开放以来,社会结构逐渐多元化,社会利益多元化、思想观念复杂化。开放的社会中,各种社会思潮杂陈激荡。
    1._的各种思潮进入圈内。一方面,国内的民众对陌生的思想观念有新鲜感,面对思想文化领域的开放,开始接触、了解_的各种思潮。随着经济的不断发展,社会阶层不断分化,一些人开始接受并传播这些思潮,这其中不乏我们一些_员的身影。一些_员私底下的议论、在社交媒体公开发表的言论,都有很深的这些_思潮的烙印。_性意识不强、宗旨观念淡薄的_员就成了这些思潮的俘虏。另一方面,___借机宣扬_的价值观,传播资本主义的文化,继续对中国实施“和平演变”战略。他们既利用传统的电影、报刊等媒介,又利用现代的网站、社交平台等新的渠道宣扬“普世价值”、z-教文化等冲击我国的社会主义核心价值体系,挑战我国的社会主义意识形态。
    2.个人主义的产生。改革开放以来,一些_员受到个人主义的影响,开始更多地追求个人的利益。具体到工作中就会出现以个人利益为出发点而忽视群众利益、忽视社会利益乃至_和国家利益的行为,一些_员开始置_纪国法于不顾贪污腐化,个别_员为了获得个人私利还被___策反,干起投敌卖国的勾当。
    3.国内产生的消极思潮。在一些思潮从国外涌入的同时,一些本土的消极思潮也同时产生。比如,用历史虚无主义否定中国的革命和建设,甚至否定中国的历史与文化;还有一些“左”的思潮否定改革开放等等。这些消极思潮很容易使一些_员背离当前中国特色社会主义的道路,很容易重犯历史性的错误。
    (二)_的组织运行存在缺位
    _的建设历来都是我_的“三大法宝”之一。在新形势下,我们_的建设有些方面没有跟上时代步伐,导致_组织的运行存在不畅的情况。
    1.思想建设弱化。改革开放以来,个别_员开始盲目追求物质享受,放松思想追求与进步,贪污腐化行为也随之增多,思想建设弱化,导致在意识形态领域的话语权遭到削弱,一些_的意识形态趁虚而入,在一些_员身上生根发芽,使这些_员不能向_中央看齐、缺乏大局意识,不守政治纪律、政治规矩,肆意挑战中央权威,发布有违_中央精神的言论、观点。思想建设弱化,也导致一些_员的思想道德水平开始滑坡,开始公然违反社会公德、职业道德、家庭美德,个人品德出现问题,开始脱离_与民争利。
    2.制度执行不力。我们_的制度建设随着经济社会的发展也在不断完善。但是,有些_内制度仅仅是写在纸上、挂在墙上,形同虚设,没有得到切实贯彻落实。_内制度的执行不力后果是比较严重的,一方面使一些_员对组织的向心力、凝聚力减弱,_员 ……(未完,全文共8681字,当前只显示3483字,请阅读下面提示信息。收藏“两学一做”_课讲稿:核心在于解决问题

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