| 标题：对校园物质文化建设的问题分析和对策思考 |
| 对校园物质文化建设的问题分析和对策思考 摘要：校园物质文化建设作为校园文化建设重要内容之一，近年来，受到各级各类学校高度重视。校园物质文化建设水平直接反映着一个学校的办学水平、办学品味和办学特色。但是由于受功利主义、规划不到位、经费不足等因素影响，目前，校园文化建设还存在不少问题和不足。本文拟对校园物质文化建设的意义、问题及对策进行分析和探讨。 关键词：校园物质文化建设 意义 问题对策 随着基础教育改革的推进，教育环境对人的影响越来越受到重视，校园物质文化作为校园生活不可缺少的文化环境部分，直接进入师生经验世界，对师生的思想观念、行为方式、价值取向等方面产生广泛而深远的影响。因此近年来，加强校园物质文化建设被当作彰显办学特色、提升办学品味、实施内涵发展的重要方面而受到各级各类学校的高度重视，取得了一些可 喜的变化和成绩。但是由于受功利主义倾向、经费不足、规划不到位等因素的影响， ……（快文网http://www.fanwy.cn省略671字，正式会员可完整阅读）…… 1、只重外在形式，忽视精神内涵。校园物质文化是校园文化的物质载体，其核心内涵是校园文化中的精神文化因素。校园物质文化建设的目的应该是使它成为承担精神文化的载体，建设物质文化不是目的，而是手段。但是学校校园物质文化建设在功利主义的影响下，却往往背离这一宗旨，流于形式，有明显的应景性倾向。一方面，窄化校园文化概念，把校园文化建设等同于物质文化建设，单纯追求物质文化，忽视精神内涵，校舍越来越漂亮，造型布局越来越讲究，设施设备越来越完善，美化净化也越做越好，但是，内部管理不规范、制度不健全、活动不开展，即使在总结评价校园文化建设成就时，也只对物质文化建设津津乐道。另一方面，物质文化建设与精神文化建设相脱离两张皮。片面追求物质建设的高标准，装修装饰富丽堂皇，文字词语标新立异，而办学理念不明确，教育引导不到位，管理制度不实践，校本课程不开设，校史及人文内涵不挖掘，没有稳定的校园精神。物质文化在精神领域得不到诠释。使得校园物质文化只是外在景观而没有存在的价值意义，这是校园物质文化建设中存在的最突出问题。 2、脱离校本实际，没有地方特色。不注重对校史文化和地方特色文化的深度发掘，办学宗旨、培养目标不明确，管理思路不明析，盲目仿从，不结合本校校情实际，不加选择，不作批判，生硬的照搬硬套，统一的模式，统一的内容，典型的拿来主义。表现在校训的七拼八凑，不能体现学校历史文化底蕴、人文精神以及办学理念，有的校训竟然是某些产品的广告词，而北大的校训却也堂而皇之的成为农村小学的校训。校本课程不发，地方特色文化不宏扬，文化设施传统观念浓厚而现代意识薄等等，校园物质文化建设不能发挥地方优势，缺乏个性和特色，这是当前校园物质文化建设中存在的普遍问题。 3、没有系统规划，缺乏整体构建。校园物质文化建设是一项系统工程。由于没有系统完整的规划和长远分步实施方案，校园物质文化建设指导思想不明确，建设内容不具体，导致校园物质文化建设朝建夕改、东拼西凑、重复浪费的现象比较严重，有明显的突出性。处处都有名人字画、展板橱窗，墙墙都是名言警句，却不研究让什么墙说什么话，不考虑文化与环境的相得益彰，杂乱而无序，新颖而不深刻，堆砌而不精练。这是校园物质文化建设中比较典型的问题。 4、经费投入不足，艺术档次偏低。校园物质文化建设不仅需要大量的精力，也需要有充足的物质财力保证。一方面政府在校园物质文化建设方面的经费投入相对不足，另一方面学校也未将校园物质文化建设经费纳入经费列支预算，导致建设经费匮乏，有明显的应付性。表现在楼房建筑只考虑实用性而忽视艺术性，千篇一律“四方四正”；校园布局因使用需要而随意变动，教学设备不齐全，图书资料相对不足且更新较慢，文化设施欠缺，信息化建设跟不上时代发展需要，场地狭小且硬化多、绿化少等。这是校园物质文化建设中的难点问题。 三、加强校园物质文化建设的策略 对校园物质文化建设存在问题的检视，有助于我们明确努力方向，采取相应策略，推进校园物质文化建设，为实现学校的培养目标服务。当前校园物质文化建设应从以下几个方面进行改进。 1、准确定位，在物质文化建设中突出精神文化意义。学校存在的意义在于育人，关键是育什么人和怎样育人的问题。学校物质文化建 ……（未完，全文共3141字，当前只显示1745字，请阅读下面提示信息。收藏对校园物质文化建设的问题分析和对策思考） 上一篇：征文稿：中国梦，人民的梦 下一篇：讲座稿：社区矫正刑罚执行中十大环节风险防范 相关栏目：文化 宣传讲话 建筑 调研报告 工商 剖析整改 综合论文 文教论文 |