| 标题：如何让小班幼儿在玩色游戏中玩出名堂 |
| 如何让小班幼儿在玩色游戏中玩出名堂 摘要：幼儿时期，开展玩色游戏能使幼儿充分表现自己对周围生活的认识和情感，发展幼儿的观察力、想象力、创造力和动手操作力，所以培养幼儿对玩色游戏的兴趣非常重要。玩色游戏，符合小班幼儿的年龄特点，是他们喜欢的玩色游戏形式，会使幼儿有不一般的绘画体验，鲜明的色彩变化将强化幼儿的色彩敏感性。各种颜色组合变化产生的丰富的色彩画面，不仅能激发孩子们对新奇事物的好奇心，还将为提高孩子们的美术素养打下扎实的基础。 关键词：小班幼儿 玩色游戏 玩出名堂 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”开展玩色游戏能使幼儿充分表现自己对周围生活的认识和情感 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略657字，正式会员可完整阅读）…… 二、提供丰富的操作材料满足幼儿玩色的需求 处在涂鸦期阶段的小班幼儿，喜欢在自我想象的世界中乱涂乱画。但真正拿起笔往往又迟迟不敢下笔。而玩色活动具有趣味性和娱乐性，非常符合小班幼儿的年龄特点。所以他们对玩色游戏都有一种莫名的喜欢。玩色活动是一种手、眼、脑并用的操作活动，多样的工具和材料可以直接刺激幼儿的操作欲望。促使他们从事创造性活动，我们可以摈弃传统意义上的蜡笔和纸张，收集毛线、菜根、瓶盖、纸团、车轮、玩具、弹珠等特殊材料，利 用红、黄、蓝、绿这些漂亮的水粉颜料，让幼儿在宽松的氛围中自 由宣泄，拖一拖、滚一滚、变一变、摸一摸、刷一刷，用瓶盖在白纸上印五彩泡泡，用菜根在草地上印花朵，用手掌在树干上印树叶，用圆柱形的积木在绿叶下印一颗颗葡萄……面对这一大堆色彩鲜艳、形态多样、肌理各异的操作材料，孩子们的游戏天性暴露无遗，整个活动中他们始终主动尝试、兴趣盎然。当然，我们提供玩色工具时也要由浅入深并不断变化，区域开展玩色游戏时，提供的材料种类不宜太多，一般一两种为宜。如汽车、印章、积木等材料，简单易操作且效果佳，较适合在小班开始阶段使用。待到幼儿有了一定的经验和技能以后，玩色材料可 以逐渐增多，操作难度也可以适度提升，因为采用单纯的印画形 式不能满足幼儿的动手欲望，我们可以在材料丰富的基础上让孩子学习一些新的技法，如手指点画、刮画、毛线拖画、喷画、滴 画等；或是一物多用，同样的材料用不同的操作方法，就能画出 不同效果的作品。只有玩色活动形式多样。才能调动幼儿的学习积极性，培养幼儿的耐心并激发幼儿的创造性。 三、设计生动有趣的情景调动幼儿参与玩色的积极性 在玩色活动中，内容的选择应贴近小班幼儿的生活实际，符合他们的认知特点，以他们熟悉的人、运动、食物或其他事物为题材，从孩子们身边经常接触的事物人手，如手掌印画青菜、棉签画树叶、为小动物穿新衣等。这些都是孩子们平时经常接触的事物，经验丰富，他们会乐意参与，也愿意在创作时 把自己的所见、所想、所感都在自己的作品中表现出来。小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在玩色活动中可以赋予幼儿适当的角色，即运用游戏、故事等形式导题，以激发幼儿参与活动的兴趣。比如在棉签画活动“帮妈妈绕绒线”中，在活动的开始，我利用小班幼儿强烈的好奇心设计生动有趣的开场白，和孩子们一起玩绕绒线的模仿游戏，在 体验绕绒线的手臂绕环动作后再让幼儿在纸上为妈妈“绕绒 ……（未完，全文共3074字，当前只显示1708字，请阅读下面提示信息。收藏如何让小班幼儿在玩色游戏中玩出名堂） 上一篇：市人大常委会精准扶贫工作总结 下一篇：2016年县党代会换届工作报告 相关栏目：综合论文 教育 幼儿园 |