标题:在学院教职工暨工会会员代表大会第二次会议上的讲话
谋划未来 干事创业
为**学院更加美好的明天而奋斗
——在**学院第二届教职工暨工会会员代表大会第二次会议上的讲话
**学院党委书记

各位代表,同志们:
今天马校长作了一个很好的工作报告,各位代表对《校长工作报告》和《**学院“十三五”发展规划》等涉及学校大事的文件进行了认真深入的讨论。大家站在学校发展的高度,提出了许多有建设性的意见和建议,令人感动。从总体情况看,今年比往年双代会提的意见、建议要多,有的建议站位高、看得远、看得深。这说明大家对**学院有发自内心的热爱,对学校能够又好又快发展有一种强烈的渴望,这是**学院在“十三五”期间加快发展的动力所在。会后,请工会认真梳理、分类整理各代表团提出的意见和建议,然后按照校领导分工和分管部门的职能,把建议分送给各位校领导,由校领导来进行督办。建议在适当的时候,校领导要向教职工代表汇报改进情况,也要在网上公布改进情况,使教职工提出的合理化建议落到实处。下面,我以“谋划未来,干事创业,为**学院更加美好的明天而奋斗”讲几点意见:
一、关于谋划未来
一个人、一个单位要走对路,走得快,干成事,成大事,就要着眼未来,认真谋划,定好规划。我校“十三五”规划已经经大会原则通过,但还要广泛征求各方面的意见和建议。制定好“十三五”规划,关键要搞清五个问题:
一是要搞清楚现在在哪里,现在的基础究竟怎样;二是搞清楚要走到哪里,也就是我们的预期目标是什么;三是真正搞清楚我们怎样走到那里,就是具体措施和路径是什么,重点要干好什么才能到达那里;四是要搞清楚我们怎么知道是否到达了目的地,也就是要设定标志性目标;五是要搞清楚我们走得如何、是否快而有效,也就是要有评价、评估的办法和手段。把这五个问题搞清楚,就能制定有前瞻性、先进性、层次性、系统性的 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略1257字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 危机的。总体上讲,需要我们思考、重视,做好的是“质量、改革、转型、特色”八个字。
    我校2013年全面推进综合改革,由_向人才培养标准、人才培养模式改革、课程体系与课程教学改革不断延伸,向实习实训基地建设、双师双能型教师队伍建设不断延伸,向教研室建设、课程标准建设、学生自主学习不断延伸。同时我们结合综合改革不断推进转型发展,在产教融合、校企合作、对接市场、主动服务社会方面不断深化改革,取得了长足的进步。
    但是在探索中还存在很多问题,比如自主学习。原来研究决定进行这方面的改革,是因为大家讨论一致认为教师应该不仅仅关注课堂知识传授,还要关注学生课外的学习成长,要通过改革使教师在教什么、怎么教、怎么教好、怎么教会上进行探索,提高教师的能力与水平;使学生不仅仅在课堂上有兴趣学习,而且在课堂外也能主动地去学习,更重要的是提高实践动手能力,形成良好的自主学习、自主思考、自主解决问题的好习惯。最近我们在征求意见过程中,有老师谈到,现在孩子在中学养成依赖习惯,到大学也是这样,自主学习很难开展。我觉得从另一个角度讲,如果四年以后学生还不会自主学习、不会自主思考、不能自主解决问题,是大学人才培养的失败。在德国留学若干年的一位地方院校的领导曾经讲过,德国的学生课堂教学也是2400-2700课时,但是他们四年下来用在学习上的时间大概再番一翻,是5000多个学时。那些学时怎么实现?就是下课以后就背着包到图书馆、实验室,或者是自发组织的小团队,探讨、实验、收集资料、写东西。咱们也是2500多个学时,如果学生课外不会自主学习,有多少人会在课外认真学习?人才培养质量能保证吗?设立自主学习就是想使老师不仅关注课堂,而且关注课外,关注怎么培养学生自主学习的能力、自主思考问题、创新思维的能力或者动手的能力、自主解决问题的能力,引导学生不仅在课堂上好好学,在课外也能好好学,这是我们探索自主学习最根本的出发点。但在实施过程中出现了这样那样一些不适当、不科学的问题,需要我们在深化改革中加以解决。
    再比如课堂笔记,大家反复研究怎样能够使学生在课堂上主动自觉去听课。设置课堂笔记主要目的一是让学生养成记课堂笔记,认真听讲的好习惯;二是让学生对课程知识体系的架构有一个全面的掌握;三是随老师逻辑思维的展开而进行创新性思维,引发一些思想的火花;四是大幅度减少课堂上看手机,交头结耳,睡觉这种不良现象。但在实施过程中也出现抄来抄去,学生任务太重,浪费学生的时间等问题。再比如“9+9+2”学期制、人才培养方案的修订、教师参加社会实践、大类招生通识课与专业课的衔接等等都存在一些问题。一些老师、代表们出于对学校负责、对学生负责的态度提出一些建议,有关部门要认真研究,诚恳地先接收、后研究、再改进。但有一点必须明确,综合改革转型发展是大趋势、大方向,具有必然性,我们遇到的问题不是方向性的问题、不是道路的问题、不是政策的问题,而是方法的问题、策略的问题、手段的问题。方法不对可以改,策略不对可以调,手段不对可以变,但是方向不能改,道路不能变,政策不能废。我们要通过进一步深化改革来解决改革中出现的问题。更何况有一些问题也是我们理念落后、方法手段落后、思想跟不上形势、能力水平跟不上时代所造成的。所以我们要认真分析国家的大形势,看一看整个高等教育几类院校发展的情况,特别是看一看南方一些同类院校改革发展的速度,看一看民办院校发展的思路,比一比河北省同类院校发展的设想。这样一比一看,我们就会认识到,相对我们自己发展的过去来说,可能改革步子比较快,但是相对高等教育飞速发展的大形势,我们的步伐还不够快、力度还不够大。我们要坚信我们的方向、道路、目标是正确的,我们要坚定不移地全面深化改革,推进转型发展,要共同改进方法,优化策略,精准落实,解决改革转型中所遇到的问题。
    三、关于主题建设年
    我们确定今年是“创新创业、协同育人”主题建设年,党委经过研究后是完全赞同的。为什么要设这样的建设年?是基于我国当前经济社会文化发展已经到了全面深化改革的阶段,已经到了实施创新驱动发展战略的阶段。网络时代,“大众创业,万众创新”已成为一大趋势。因此,2015年_办公厅印发了《关于发展众创空间,推进大众创新创业的指导意见》。_办公厅还下发了《关于深化高等学校创新创业教育的实施意见》,教育部将瞄准九项任务,推出三十条具体举措,力争在2017年取得重要进展,到2020年建立健全课堂教学、自主学习,结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系。教育部部长袁贵仁在2015年6月2日举行的“深化高等学校创新创业教育改革”视频会上指出,深化高校创新创业教育改革是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容,提出要重视抓好六项工作:一是开展人才培养观念主题大讨论;二是推进人才培养与社会需要的协同,推进高校与政府社会的协同,推进学科专业的协同;三是要加强实验教学资源建设和共享,广泛搭建实习实训平台;四是要建设个性化的培养教学管理制度,推行休学创业,建立创新创业学分积累与转换制度,改革学生学业考核评价办法;五是要坚持全员参与、专兼结合,配齐配强创新创业教师队伍,更重要的是使现有的教师队伍提高自己创新创业意识和水平;六是把创新创业文化作为大学文化建设的重要内容。由此看,我们必须更新理念,跟上时代,制定方案,加快实施,一旦有新的机遇我们要能抓得住、干得好,占领新高地,获得话语权。协同育人主要是构建校校协同协作、校企协同协作、校政协同协作的育人体系,更要构建第一课堂与第二、第三、第四课堂协同协作,教学、科研、学生管理部门、服务部门协同协作,课程模块与课程模块、课程与课程之间的协同协作,教师与教师、教师与学生之间的协同协作。我们正在制定相关的协同育人的方案,可能要在适当的时候召开**学院协同育人工作会议,首先把校内的协同育人体系构建起来,校外的进一步推进。我们共同的目的就是建设好学校,培养好人才,发展好自己,这是一个系统工作,也是一项紧迫的战略工程,关系到学校的兴衰成败,所以我们要振奋精神,策马扬鞭,闯出一条创新创业、协同育人、特色 ……(未完,全文共8147字,当前只显示3269字,请阅读下面提示信息。收藏在学院教职工暨工会会员代表大会第二次会议上的讲话

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