| 标题：2017年“两学一做”学习教育民主生活会发言提纲 |
| 2017年“两学一做”学习教育民主生活会发言提纲 按照这次民主生活要求，在开展“两学一做”学习教育以来，严格按照县委部署安排，我认真学习_总书记系列重要讲话精神、党章和《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》等党内法规，积极参加县委理论中心组开展的专题学习研讨和集中研讨，并紧密联系个人思想、工作和作风建设实际，针对年度民主生活会征求意见反馈的5个问题和10条意见建议，以“四个意识”为标杆，深入查找自身存在的问题，深刻剖析问题产生的原因，明确措施定目标。对自身存在的问题及产生的原因剖析如下，不当之处请各位同志批评指正。 一、贯彻落实四个方面要求的基本情况 （一）在政治合格方面。2016年以来，认真贯彻党要管党、从严治党方针，把严守党的政治纪律作为思想和行动的基本准则，毫不动摇地坚持党的领导，坚决同党中央和上级党委保持高度一致，在任何情况下都做到政治信仰不动摇、政治立场不含糊、政治方向不偏移。始终坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，自觉维护遵守党章，坚定自觉地维护中央权威，不折不扣贯彻落实中央的方针政策，确保中央政令畅通。 （二）在执行纪律合格方面。严格执行和维护党的纪律。认真落实党的政治生活纪律，坚决贯彻民主集中制，注重发扬民主，坚持集体决策，严格按照党的组织原则和党内政治生活准则办事。带头落实中央八项规定，到基层调研轻车简从，减少陪同、简化接 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1011字，正式会员可完整阅读）…… （三）作风方面，主要存在4个问题。 1、自我要求不严。有时对社会上盛行的庸俗风气抵制不力，会产生从众心理和攀比心理，随波逐流，顺其自然的现象。放松了对自我净化、自我完善、自我革新、自我提高等方面的重视。比如：有时碍于情面偶尔也参加了一些非公务活动的宴请，对于一些讲面子、讲排场的现象，有时会睁只眼闭只眼、听之任之，没有及时给予制止或提出批评。有时放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求，不能时时刻刻对照党员标准严格要求自己。比如：八小时以内要求严格，八小时以外就相对放松。 2、落实八项规定精神还有差距。党规党纪学习不系统，常照抄照搬条文规定，联系工作实际、联系正反面例子深入思考少。学习形式单一，仅浮于表面、浅尝辄止。比如：对涉及党风党纪的文章以看标题居多，深入研究少；对于上级文件，与自己分管工作有关的还能细看细品，对不在分管范围的，涉及到党风党纪工作的，只是简单地浏览。 3、不重视体察民情解民忧。有时下基层调研检查工作时不同程度上存在官僚主义、形式主义，没有真正放下身段、沉到群众中去，回应群众诉求不及时、不到位。对需要多个乡镇、多个部门联合解决的问题，有的没有及时统筹协调推进，损害了一些群众利益。 4、指导支持基层不到位。平时下达任务多、提要求多，对基层实际情况关心关注少、鼓励支持少。今年为了推进脱贫攻坚工作，多次要求驻村工作队员取消双休日，所有队员在岗待命不得外出，虽然保障了脱贫任务顺利完成，但无形中给干部施加了很大压力。另外，帮助基层解决实际问题的力度也不够，对挂钩的乡镇工作指导少，深入实际少，解决问题少，一线工作力度不够。 （四）担当作为方面，主要存在4个问题。 1、对政绩观的理解和把握存在偏差。对我县在全州乃至全省的发展研究少，认为自己作为一名挂职干部，没有必要拼命工作，总认为自己是局外人，融入意识较差，主人翁意识较弱。 2、自满情绪滋长。有时在做出一点成绩就“飘飘然”，满足于本县的纵向对比，固步自封、夜郎自大。比如，总认为自己作为总队长，特别是省人大机关下派到县来任职的，主要把联系协调的作用发挥好或取好桥梁作用即可，在其它工作上有时会采取与已无关的思想来对待。 3、缺少强烈的担当精神。在工作中有“软、怕、躲、退”的现象，考虑问题和困难多，不愿放开手工作。比如，目前我县脱贫攻坚工作任务艰巨，没有主动与全县干部迎难而上或为主官分忧解难，而是不愿担风险、怕做群众工作，遇到艰难任务时想绕道走，工作上“事不关己，高高挂起”的思想依然存在，对安排的一些工作有推托应付现象。对一些问题主动了解协调不够，说到底是缺乏担当意识的表现。 4、开拓创新勇气不足。满足于完成上级规定的工作任务，谋求更好更快解决问题的办法还不多，创造性开展工作的意识还不强。比如，基层反映工作队员出现两头跑以及空挂问题，没有真正深入实际了解研究解决问题，考核也不够精细准确，考核实绩区分不大，一定程度上助长形成了“干多干少一个样”的心理。 （五）组织生活方面，主要存在3个问题。 1、党内政治生活还不够严肃。存在着对开展批评与自我批评认识贯彻不够，有时在对一些自己认为不对的问题批评上存在?si牵换岢鲎约旱囊饧ㄒ椋衔灰遣晃シ丛颉⒉怀龃笪侍猓涂梢蕴沃斜苊馄苹邓酵沤岬乃枷氪嬖凇?br>2、执行民主集中制有偏差。在县委党委会中，有时对部分重大事项决策的议题，沟通少、酝酿研究不充分。比如，县委在起草县党代会报告时，在征求意见中，只重视文字内容构架，却忽视联系实际或来自群众中的意见。 3、指导规范基层党组织生活力度不足。只注重以身作则，带动和指导作用发挥不够充分，对分管领域的一些支部生活的参与只是浅尝辄止，对党员的动态管理听不到批评、得不到警示。 （六）落实全面从严治党责任方面，主要存在2个问题。 1、管理工作队不够严格，没有及时全面地落实“管人管事管思想管作风”的要求。管人管事不统一，考核评价与管理机制要求没有完全匹配，致使履行主体责任过程中说教多、形式多，动真碰硬少、真抓真管少，“两个责任”落实在一定程度上未完全到位。 2、抓党建主体责任落实不够到位，对工作队党组织建设还没有实现全面加强，全面过硬，全面提升。对从严管党治党和严格落实党风廉政建设责任制的极端重要性认识不全面、不深刻，要求工作队员只要不出事就行，如何从根本上、制度上确保从严治党和党风廉政建设“两个责任”有效落实，如何扎紧“制度的笼子”，思考的不够。抓党建责任意识树立不牢，没有把党建工作每个领域、每个环节在工作队员这支队伍中抓具体、抓深入。 三、产生问题的原因分析 经过深刻反省剖析，上述问题的产生，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观方面的原因造成的，概括起来主要有以下以下原因。 （一）在政治合格方面。政治站位不够高，理想信念之弦绷的不紧。反思存在的问题，深感自己对牢固树立“四个意识”极端 ……（未完，全文共5457字，当前只显示2627字，请阅读下面提示信息。收藏2017年“两学一做”学习教育民主生活会发言提纲） 上一篇：市人大主任在党组理论中心组(扩大)会上的发言提纲 下一篇：农业产业扶贫工作半年总结 相关栏目：十七大 学习体会 学习材料 教育 党委 党务讲话 生活会 会议发言 |