| 标题：关于舰艇管理教育调研报告 |
| 关于舰艇管理教育调研报告 管理教育是舰艇建设中一项根本性、全面性的基础工作，是巩固和提高海警队伍战斗力的重要保证。舰艇管理教育工作涉及到舰艇建设的方方面面，管理教育工作的好坏，直接关系到舰艇全面建设的成效，直接影响和制约战斗力的提升和各项全局性工作的顺利开展。舰艇管理教育工作是一项不间断的经常性工作，不论是在战时还是在平时，舰艇都离不开管理教育工作，战时战场要取得作战的胜利，需要有效的管理教育工作做保障；和平时期舰艇的军事训练、日常生活和工作也需要有管理教育来加以规范引导，所以做好舰艇管理教育工作，我们才能在复杂的周围海洋形势中，立于不败之地。 一、舰艇管理存在的问题和原因分析 为详细了解舰艇管理教育情况，我以蹲舰住舱的形式对舰艇的训练、执勤、_执法以及 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略562字，正式会员可完整阅读）…… （三）对骨干队伍心理状况重视不足。当前新形势下，紧张的部队生活，繁重的工作任务，对舰员的心理素质提出考验，很多舰员心理长期得不到休整减压，尤其是老舰员中因心理因素引起的思想问题明显增多。在与班长骨干交谈中普遍反映部门干部把绝大数的精力放在了新入舰官兵上，对于“部门老人”的困难解决不及时，思想状况了解不到位。其原因一是在于部门干部认为士官是部门的老人，自我管理能力较强，应该重点管理战士；二是部门干部主要考虑士官的业务问题，只要士官业务水平较高，就认为其能较好胜任其岗位工作，而对士官本身的心理需求却考虑甚少，更少主动帮助其解决实际困难和心理问题。 二、加强舰艇管理教育的对策建议 （一）与时俱进，科学管理。逐步实现由“经验管理”向“知识管理”的方法转变，摒弃旧式的“一刀切”和训、骂的管理方法，向信息化、知识化管理转变。用科学的知识武装大脑，将先进的管理理论和现代科技手段应用到部队管理中，实现由“经验管理”向“知识管理”的转变，提高部队管理工作的科学性。舰艇管理教育实现向“知识管理”的方法转变，一是要积极利用信息优势，建立对舰员的家庭状况，心理状况，婚姻，子女等问题的数据库，对舰员实施信息化管理教育；二是要实现“管人”向“育人”的思想转变。应用“知识管理”的知识共享理念，加强舰艇文化建设，促进舰员间的文化交流，将个体知识团体化；建立舰艇知识库，满足舰员的文化知识需求，以学习促进、提升政治责任感和事业进取心，让部队官兵树立正确的人生观、价值观，通过学习教育的手段来营造一个积极健康、奋发向上的内部环境，实现由“管住人”向“育好人”的转变。 （二）用心培养，加强班长骨干队伍建设。把班长骨干“按干部培养，当战士管理”。一是加强教育，提高认识，认清自己在舰上和部门内的特殊地位和作用，引导他们做履行职责的模范，做遵规守纪的标兵，做钻研本职业务的尖子，做尊重领导、服从管理的榜样。二是充分信任，大胆使用。班长骨干一般政治素质好，有熟练的专业技术，在士兵中有一定威信，因此我们要不断挖掘其潜力，想方设法提高素质，下放权力，压担子，大胆使用，让其充分发挥“兵头将尾”的作用，使之既是被管理者，又是管理者。用其长，避其短，充分调动其积极性、创造性和主观能动性，真正起到模范带头作用，从而带动一个班、一个部门的管理。 （三）积极开展对班长骨干心理 ……（未完，全文共2428字，当前只显示1461字，请阅读下面提示信息。收藏关于舰艇管理教育调研报告） 上一篇：人大地方立法重在解决社会管理问题 下一篇：2017年度局长述职述廉报告 相关栏目：管理 教育 调研报告 |