| 标题:如何理解“师道尊严”与“师德师表”? |
| 如何理解“师道尊严”与“师德师表”? 何为师道尊严?《礼记•学记》中指出,“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”简言之,就是尊师重道,尊重有德之师、尊重有德之师所授之道。尊师重道是中国几千年传统文化的重要组成部分,是对一个民族、一个国家的社会风气和对全体社会 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略245字,正式会员可完整阅读)…… 教育关乎国家和民族的未来。在要求师道尊严的同时,教师更要做到师德师表。不可否认,当下,少数教师迷失自我,不恪守师德规范,将学生作为资源,谋求私利,这种人不配为师。我们常说“行为世范,学高为师”,就是要求教师要为人师表,以自身言行为学生做好示范。作为教师,传道授业解惑基础,更重要的是做到立德、增知、爱生六个字。首先,要立德,立为师之德。教师是人类灵魂的工程师,要从净化自身的灵魂做起,要忠诚于教育,忠诚于教师这个岗位,爱岗敬业,不慕虚荣,养成良好的道德品质,全身心的投入到教育事业中来。同时,要规范自身言行举止,既要言传,更要身教,时时、处处、事事为学生做好表率、当好示范。其次,要增知,增教学之知。生命不息、学习不止,只有自身拥有浩淼海洋的学识,才能对学生施以涓涓细流的教诲。因此,教师要注重学习,不断地更新自己的知识,提升自己的专业技能 ……(未完,全文共1060字,当前只显示638字,请阅读下面提示信息。收藏如何理解“师道尊严”与“师德师表”?) 上一篇:医生学习党的十九大精神心得体会 下一篇:2017年年终工作总结 相关栏目:综合论文 工作体会 |