标题:在党校学员毕业论文交流会上的点评发言
在党校学员毕业论文交流会上的点评发言

这次是点评毕业论文,最近点评的机会很多,实际上点评是非常难的。

我们还是要明白,做这个工作,就是大家写毕业论文和讲毕业论文,这本身就很难,为什么要去做。我认真想了很久,终于想到了我们党校为什么要有这个环节,我觉得关于毕业论文的整个过程,其实是促使大家从行政官僚向政治家转变的一个很重要的方法和方式,从行政官僚向政治家转变的方式,这个定位可能比较高,但我觉得应该是这样的。

因为你作为一个论,在中国古代叫做申论,你的立足点,你的高度,你思考的深度,马上变成了一个和你日常工作中按部就班,领导安排什么你就做什么,马上从这个角色中开始转变出来了,要纵论天下,最重要的还是立足省情纵论天下 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略530字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 要有法律,要有战略,要有制度,要有_啊,翻来覆去就这些,可能对对象起不到作用。

    第二个就是观点,就是说在发言的时候最需要讲的就是观点,我这篇文章里最_的东西是什么。比如我认为这个电信诈骗和这个市场经济是有密切关联的。我觉得观点的缺乏,会导致整个发言会停留在对框架的叙述中,因为你没有观点只能去叙述框架结构。所以你提的对策,分析的原因好像是一个大轮廓,就是没有提出来一些自己独到的想法。

    第三个就是逻辑。大家基本的逻辑是第一个说意义,这个东西很重要,很有意义,第二个是什么,把这个问题摆出来。第三个是为什么,第四个怎么办。我们的逻辑是一个工作报告的很重要的形式,就是意义很重大,是什么,为什么,怎么办。大家还有没有想过论文还有其他的结构。不仅仅是并列结构,就是一二三四。还要考虑一下论文的逻辑和你报告的逻辑是不一样的,还有递进还有环环相扣,不仅仅是罗列出一二三四,这样大家都会列,没有一个不会罗列的。你这样显示不出来缜密的逻辑思维在哪里。

    第四个就是语言,大家都很讨厌官话,都看烦了也看多了。但你在写的过程中,自己不自觉的会用这种语言,就是我们没有想过还有其他的语言表述形式。我觉得我们校长读书的语言可能比较文化一点,增加了一些装饰。所以大家要参考不同的语言。我们这些领导干部还停留在语言中,其他的谈何容易。论文就讲这么多。

    论文发言或者说讲论文是就是对现实问题深度追问的逻辑再现。对现实问题深度追问以后,你还要用语言表述就叫逻辑再现,这个再现的过程比较难。

    大家把握的第一个就是赵老师讲的时间,十分钟的时间我们讲什么,我们先考虑时间,先不要考虑论文的框架,能不能讲完,先考虑十分钟我能干什么。原来我在南京大学读博士的时候,我们老师带着我们,让我们每次交一篇九千到一万的论文,然后给我们十五分钟的发言时间,就是用这十五分钟把你的文章讲出来,我们当时是经过那种魔鬼般的训练的,你稍微讲多一分钟,我们老师的眼就瞪过去了,给你多长时间。一开始我们心里压力感特别大,后来我们发现这个过程在各种场合都用的上,包括在学术讨论和一些发言。大家最讨厌的就是超时,特别是有十二个人发言,你超了五分钟他超了五分钟,大家都觉得自己不会超时,但是发现又超时。在这个过程中,自己在十分钟想表达的太多,讲几个要点就行了。

    所以第二点就是要注意对象,你给对象能够提供什么,就是听众能得到什么。我感觉有的领导的发言在应付我和赵老师或者是党校,然后其他人也不管,反正我也不知道你听不听,我也不管。这就是不尊重对象,最 ……(未完,全文共2289字,当前只显示1378字,请阅读下面提示信息。收藏在党校学员毕业论文交流会上的点评发言

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