标题：“两学一做”学习教育常态化制度化经验做法

打造“五个三”工作模式 激活“两学一做”一池春水 ——***_委“两学一做”学习教育常态化制度化经验做法 ***_委注重从夯实思想认识基础入手，结合全镇中心工作和重点任务，不断总结完善先进做法和经验，精心打造“五个三”工作模式，为“两学一做”学习教育常态化制度化增添了活力、丰富了内容、深化了效果。 注重“三个到位”，抓好谋划部署。一是_委谋划到位。制定“两学一做”学习教育常态化制度化方案，每月制定推送学习计划，明确学习教育主要内容，建立任务清单、责任清单和问题清单，将任务分解到各_支部，将责任落实到每个_员　……（快文网http://www.fanwy.cn省略435字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：“两学一做”学习教育常态化制 乡镇“两学一做”学习教育工作总结 “两学一做”学习教育常态化制度化“回头看”自检自查报告 _风廉政建设宣传教育月动员会暨推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议上的讲话 _政办公室支部“两学一做”学习教育计划 “两学一做”学习教育常态化制度化自查情况 市科协“两学一做”学习教育常态化制度化工作自查报告 在街道推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议上的讲话 开展“两学一做”民主生活会个人对照检查材料 投身“两学一做”，撑起“绿水青山” _的“两学一做”学习教育对照检查材料 “两学一做”学习教育推进会上的讲话提纲 关于在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中认真召开组织生活会开展民主评议_员的通知 中学校推进 “两学一做”学习教育工作总结 活开展。认真执行“三会一课”年度计划备案制度、“一会一纪实一报告”纪实报告制度和“固定_日”责任清单制度，探索形成了农村_员“固定_日”当日全程指导，次日跟踪检查，流动_员“网上课堂”等模式。 结合“三岗联创”，抓好关键在做。一是设岗定责，增强动力。把_员先锋岗作为发挥_员作用的有效平台，各_支部采取_员述、支部评、会议定的方式，围绕_员先锋模范作用发挥，制定科学合理、符合实际、便于操作的具体承诺，促使_员立足岗位进行践诺；二是科学设岗，激发活力。通过广泛调研和征求意见，镇_委设定政策宣传岗、民事纠纷调解岗、扶贫帮困岗、环境卫生维护岗等10个岗位，年初由_支部召开_员大会，_员现场依次领岗，引导_员在村社发展、公益活动和环保整治行动中出点子、做表率；三是严格评岗，凝聚合力。年底，支部召开_员大会，对照_员岗位履职践诺情况和支部平时考核管理情况，对每名_员进行公开评议评分，按照得分情况对_员进行等级确定，并对考核情况进行公示，接受_员和群众的监督。 聚焦“三大问题”，抓好整改落实。一是聚焦主体责任落实抓整改。针对工作督导不够及时、标准要求不够严格等问题，发挥“一线指挥部”的关键作用，建立_建工作例会和指导员制度，加大基层支部工作指导和培训，各_支部书记认真履行第一责任，亲自安排部署、跟进落实，学习教育始终有力有序推进；二是聚焦_员教育管理抓整改。针对目前农村_员存在的身份意识淡薄、发展意识不强、作用发挥不够等突出问题，通过_员自查、互查、访查、征求群众意见等方式，查实存在的问题，逐一进行整改，把学习教育成果转化为干事创业、服务中心、服务群众的能力和水平；三是聚焦流动_员管理抓整改。建立《流动_员之家》QQ群、微信群，采取一名镇干部、一名村干部联系帮学一名流动_员的“二联一”方式，全镇**名流动_员全部纳入组织实行动态管理，先后为**名流动_员邮寄_徽、新《_章》和十九大学习资料，提升了流动_员归属感和学习自觉。 用好“三个平台”，抓好以学促知。一是用好“线上”宣传平台。依托上秦先锋_员手机报、手机政务网和上秦 ……（未完，全文共1880字，当前只显示1132字，请阅读下面提示信息。收藏“两学一做”学习教育常态化制度化经验做法） 上一篇：在全县2018年创建工作大会上的讲话 下一篇：全民动员抓综治，创建平安幸福村 相关栏目：学习体会 学习材料 教育 规章制度 经验交流