标题：“两学一做”学习教育常态化制度化经验做法

打造“五个三”工作模式 激活“两学一做”一池春水 ——***党委“两学一做”学习教育常态化制度化经验做法 ***党委注重从夯实思想认识基础入手，结合全镇中心工作和重点任务，不断总结完善先进做法和经验，精心打造“五个三”工作模式，为“两学一做”学习教育常态化制度化增添了活力、丰富了内容、深化了效果。 注重“三个到位”，抓好谋划部署。一是党委谋划到位。制定“两学一做”学习教育常态化制度化方案，每月制定推送学习计划，明确学习教育主要内容，建立任务清单、责任清单和问题清单，将任务分解到各党支部，将责任落实到每个党员　……（快文网http://www.fanwy.cn省略435字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：“两学一做”学习教育常态化制 乡镇“两学一做”学习教育工作总结 “两学一做”学习教育常态化制度化“回头看”自检自查报告 党风廉政建设宣传教育月动员会暨推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议上的讲话 党政办公室支部“两学一做”学习教育计划 “两学一做”学习教育常态化制度化自查情况 市科协“两学一做”学习教育常态化制度化工作自查报告 在街道推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议上的讲话 开展“两学一做”民主生活会个人对照检查材料 投身“两学一做”，撑起“绿水青山” _“两学一做”学习教育对照检查材料 “两学一做”学习教育推进会上的讲话提纲 关于在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中认真召开组织生活会开展民主评议党员的通知 中学校推进 “两学一做”学习教育工作总结 活开展。认真执行“三会一课”年度计划备案制度、“一会一纪实一报告”纪实报告制度和“固定党日”责任清单制度，探索形成了农村党员“固定党日”当日全程指导，次日跟踪检查，流动党员“网上课堂”等模式。 结合“三岗联创”，抓好关键在做。一是设岗定责，增强动力。把党员先锋岗作为发挥党员作用的有效平台，各党支部采取党员述、支部评、会议定的方式，围绕党员先锋模范作用发挥，制定科学合理、符合实际、便于操作的具体承诺，促使党员立足岗位进行践诺；二是科学设岗，激发活力。通过广泛调研和征求意见，镇党委设定政策宣传岗、民事纠纷调解岗、扶贫帮困岗、环境卫生维护岗等10个岗位，年初由党支部召开党员大会，党员现场依次领岗，引导党员在村社发展、公益活动和环保整治行动中出点子、做表率；三是严格评岗，凝聚合力。年底，支部召开党员大会，对照党员岗位履职践诺情况和支部平时考核管理情况，对每名党员进行公开评议评分，按照得分情况对党员进行等级确定，并对考核情况进行公示，接受党员和群众的监督。 聚焦“三大问题”，抓好整改落实。一是聚焦主体责任落实抓整改。针对工作督导不够及时、标准要求不够严格等问题，发挥“一线指挥部”的关键作用，建立党建工作例会和指导员制度，加大基层支部工作指导和培训，各党支部书记认真履行第一责任，亲自安排部署、跟进落实，学习教育始终有力有序推进；二是聚焦党员教育管理抓整改。针对目前农村党员存在的身份意识淡薄、发展意识不强、作用发挥不够等突出问题，通过党员自查、互查、访查、征求群众意见等方式，查实存在的问题，逐一进行整改，把学习教育成果转化为干事创业、服务中心、服务群众的能力和水平；三是聚焦流动党员管理抓整改。建立《流动党员之家》QQ群、微信群，采取一名镇干部、一名村干部联系帮学一名流动党员的“二联一”方式，全镇**名流动党员全部纳入组织实行动态管理，先后为**名流动党员邮寄党徽、新《党章》和_学习资料，提升了流动党员归属感和学习自觉。 用好“三个平台”，抓好以学促知。一是用好“线上”宣传平台。依托上秦先锋党员手机报、手机政务网和上秦 ……（未完，全文共1880字，当前只显示1132字，请阅读下面提示信息。收藏“两学一做”学习教育常态化制度化经验做法） 上一篇：在全县2018年创建工作大会上的讲话 下一篇：全民动员抓综治，创建平安幸福村 相关栏目：学习体会 学习材料 教育 规章制度 经验交流