| 标题：不忘初心牢记使命主题教育专题党课讲稿：谈人格与党性 |
| 不忘初心牢记使命主题教育专题党课讲稿：谈人格与党性 同志们： 说实在的，对讲党课我确实不够格，可能与大家的期待值有差距，但我在之前也反反复复做了深入思考和精心准备。从内心讲，我非常珍惜这次共同交流的机会，也希望对大家有触动、有启发、有感悟。 “三严三实”，不仅是党中央的时代要求，也是改进党风政风、加强反腐败斗争的伟大号召。就本身而言，这既是一个具体的命题，也是一个宽泛的课题。上周，我碰到了一位临洮的干部，他给我讲述?siと私咀硬裆纪镜男矶喙适隆Ｋ挡裆汲鲩氲比眨黉厥蛎刹咳褐谧苑⒆呱辖滞罚醴⑸罩节ぁ⒋靼谆ǎ永嵘钋榫鞅穑∶婵崴频蹦瓯本┙滞返摹笆锍そ炙妥芾怼保唤衲甑那迕鹘谌杂星О倜刹咳褐谥鞫赖臁⑸埂⑾谆āＵ馕涣黉刹慷圆裆嫉钠兰凼牵鹤鋈巳烁窀摺⒌惫俚承郧俊Ｖ埃颖ㄖ缴衔颐且擦私夤裆嫉囊恍┦录＃蠹铱赡芎臀矣型校褪蔷醯迷勖钦飧銮煅羧撕懿淮恚煅羧苏斯猓似泛谩⒐ぷ魑袷怠５碧照馕涣黉刹康囊环彩鲋螅业男牧楦邮艿角苛业恼鸷常腿恍纳疃嗑囱鏊嗄轮椤Ｒ桓龈刹磕艿钡秸飧龇萆希苡涝痘钤谌嗣裥闹校苁艿街诳诮员某扑獭９楦岬祝褪遣裆计啡缗褪娜烁聍攘挽陟谏缘募崆康承裕梢钥隙ǖ厮担裆季褪恰叭先怠钡氖贝浞逗途窨！Ｊ艿讲裆际录５母姓俸推舻希岷稀叭先怠敝魈饨逃囊螅易钪昭《恕短溉烁裼氲承浴氛飧鲋魈猓魑叭先怠敝魈饨逃摹翱部巍薄Ｏ旅妫掖铀母龇矫嫣柑柑寤幔?br>一、谈谈什么是人格？什么是党性？ 关于“人格”一词，词典里没有一个标准的解释，许多学者也是莫衷一是。在我看来，人格是由“人”和“格”构成的。“人”字的结构只有一撇一捺，一划朝天，两笔踏地，看似简单，但要做好人确实很不容易。当一个人盖棺定论的时候，如果大家都说“这是个好人”，这就算是一个朴实而崇高的荣誉。那么，“格”就是我们常说的规矩、规格，但要守好规矩，把持规格，也不容易。如果在工作生活中有人肯定你“有格了、够格了、入格了、升格了”等等，这也是一种特殊认可。我们也可以把“格”抽象的比设为卖货的“架板”，你处在哪个层次，你就相应的在哪个架板上。一个国家有它自己的国格，那么作为一个人，最基本的就是要有人格。我的通俗理解，人格就是做人的品味和格调，就是做人的基本遵循和基本素养，也就是做人的一些标尺、标准、条条框框。深刻透析，人格反映的是人纷杂的内心世界，是人们价值观的体现，是人们在工作生活过程中共同认可的行为准则、共性之美，也就是大家都一致认为的“应该这样、应该那样”，那么，“这样那样”就是“格”。换句话说，“格”既是看不见 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1841字，正式会员可完整阅读）…… 二、谈谈人格、党性与“三严三实” 2014年3月9日，习总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时，从战略和全局的高度集中阐述了领导干部要带头做到“三严三实”。这是在新的历史起点上、新的“赶考”路上，党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，也是新形势共产党人最基本的政治品格和基本底线，更是党员干部党性修养的重要遵循和科学指南。在革命战争年代，我党没有一部成文的完整法律，仅靠“三大纪律八项注意”约束，延安革命根据地“只见公仆不见官”，共产党员的党性和人格在困难面前体现的淋漓尽致。可以说，那时的干部不但能力强，而且水平高；那时的共产党员的人格与党性就已经树起了光辉和典范，党员一心为民服务，做人规规矩矩。我们现在开展“三严三实”专题教育，说透了，就是为砥砺人格、砥砺党性；而这“三严三实”本身就是每个党员必须具备的素养和要求，是始终保持的一种常态，是一种优良传统的继承和回归。不断提升人格和党性，就是模范遵守“三严三实”，只有遵守“三严三实”，才能更好地提升人格、强化党性，两者互促互进、相得益彰。通过近期的进一步学习研究，我自己总结了四个观点：第一个观点：“三严三实”是人格和党性的根本要求。毛主席曾经说过：“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就是最讲认真。”这里所说的‘认真’就是“严”的精髓所在。改革开放后，_又把解放思想，实事求是，坚持实践标准提高到党的思想路线的高度。不难看出，我们党始终把“严”和“实”视为党的生命放在首位，才确保了党的先进性，增强了党的凝聚力和号召力，保证了革命、建设和改革的成功。“三严三实”就是人格和党性的返璞归真，也是一个对人格和党性的再教育。第二个观点：“三严三实”是人格和党性的升华淬火。近年来，我们先后开展了党员先进性、“三个代表”、科学发展观、党的群众路线等一系列主题教育实践活动，这些都是对党员党性的一场深层洗礼，都是思想建党的重要抓手。在此基础上，以“三严三实”严明党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩，就是要在巩固和拓展教育实践活动成果上再添把火、再加把力，把作风建设良好态势保持和发展下去，使好的作风成为党员干部的思想自觉和行为习惯。第三个观点：“三严三实”是人格和党性的时代内涵。在民主革命时期，党性集中表现为为革命抛头颅、洒热血的崇高精神；在社会主义革命和建设时期，党性集中表现为坚定不移地走社会主义道路，经得住各种执政困难的考验；在改革开放和现代化建设时期，党性集中表现为当好工人阶级先锋队，全心全意为人民服务，为建设中国特色社会主义而奋斗。在发展新常态下，党员干部必须切实增强从严从实的责任感、危机感和紧迫感，在理想信念上打造“金刚不坏之身”，在规范用权上视群众为亲人，在自我约束上“给自己的心上一把锁”，做到实实在在谋事、踏踏实实创业、老老实实做人。第四个观点：“三严三实”是人格和党性的集中体现。官德源自于人格，但又高于人格。孔繁森、郑培民、柴生芳等同志之所以深受群众爱戴，就在于他们首先是一个好人，是一名优秀的共产党员。党性强弱是衡量党员干部素质的重要标志。“三严三实”就是要党员干部做好人、做好事、做好官。 那么，如何从人格、党性的视角理解“三严三实”？这里，我做个简要的阐释。 （一）如何理解“严以修身”？就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。作为一名党员干部，首先要修的是党性、修的是人格。正所谓“修身、齐家、治国、平天下”，所以为政为官者要做到以德为先，修身养性。一个没有品德的干部就是没有人格、没有党性的干部，就像一颗根腐心空的树，随之都会出问题，甚至祸国殃民。只有树立正确的世界观、人生观、价值观，才能更好地治国、平天下，提高为人民服务的本领。 （二）如何理解“严以用权”？一句话，就是要把权力关进制度的笼子里。“用权当如履薄冰，不慎乃殃”。广东省佛冈县原县长廖添财在一次中学开学典礼上对学生们说：“你们为什么要读书呢？读书就是为当官发财。当官就要当大官，当个科长有什么意思，要当县长、市长、省长，发财就要发大财”。就是在这样的价值观指导下，他最后因受贿被捕入狱。大家也不难看出，这个官员自己对权力观、地位观都没有一个清醒正确的认识，他的出事是必然的。我们一定要按规则、按制度行使权力，将自己放在与群众平等的位置，做到让权力在阳光下健康运行。 （三）如何理解“严以律己”？律己，就是自己要带头约束自己。风筝飞上天是线在约束，一旦线断了，即使飞的再高也会摔得更重。《史记》记载：鲁国宰相公仪休嗜好吃鱼，于是有一个人便专拣肥美鲜鱼献上，谁知公仪休却拒收，那人不解。公仪休说：“我的俸禄可以保证我有生之年，天天有鱼吃，你给我送鱼，这就是贿赂，我丢了官，今后就吃不上鱼了”。一个封建官吏尚且如此严格要求自己，我们共产党员更要以法律之律、纪律之律、自律之律时时警醒、事事谨记。 （四）如何理解“谋事要实”？人格贵在实，党性切忌虚。实践证明，只有遵循客观规律、符合当地实际情况的政策措施才能真正推动工作有效落实，才能促进当地经济的发展和人民生活水平的提高。我们一定要从实际出发谋事业谋发展，使政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。近几年，我们相继谋划实施了一批打基础、利长远的事，如南北大街、九龙路、西环路、东大街四条城市主干道的提质改造，五个城市排洪口项目，都是群众看不见的民生项目，但也都是需要干的项目，各级干部必须下决心，不怕艰难、不怕挫折、不怕受委屈，把这些事给西峰的老百姓干好。 （五）如何理解“创业要实”？_同志说过:“世界上的事情都是干出来的,不干,半点马克思主义也没有”；习总书记强调“喊破嗓子不如甩开膀子”。党员干部就是要脚踏实地、真抓实干，一步一个脚印，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，做实干家，察实情、出实招、求实效。我也给大家一句勉励警醒的话：“党员干部不善于解决问题，你就会成为问题被解决”。什社李岭村的美丽乡村建设走在了省市前列，温泉黄官寨天富亿现代农业生态观光园，为循环农业创出了新路子。这些成绩都是实实在在创出来的、干出来的。 （六）如何理解“做人要实”？我们常说：“火心要空，人心要实”。做人是一门学问，使各级干部的基本功。要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要认清“纸上谈兵，不如下马服务”的道理，实实在在深入到群众中去，扎扎实实为百姓办实事、办好事，树立起党员干部在群众心中的务实形象。在“双联”行动中，有一件事情深深地触动了我的心。董志镇罗杭村党支部书记身患胃癌，刚一出院，不顾家人的极力反对和阻扰，毅然决然地投身到村上繁忙的工作中。他深知自己的病情，决心要为村民再办些实事好事。我想，这样的村干部，他的人格、他的党性都是共产党员的楷模。相反，在我们大家的前后左右，也可以看到一些做人不实的例证，有的干部夸夸其谈，说起来什么都好，干起来什么都差；有的干部耍两面派，在组织面前答应，在群众后面操作；有的干部处事严重不公，引起的矛盾危机潜伏。 总之，“三严”与“三实”相互联系、相辅相成、不可分割。“三严”是根本、是出发点，要守住严、防止松；“三实”是目标、是落脚点，要突出实、防止虚。党员干部要从严上要求，向实处着力，真正把“三严三实”内化于心、外化于行，使清风正气一点点积聚起来，使党员干部的精气神昂扬起来，以“三严三实”的过硬作风推动党的事业发展。 三、谈谈不严不实与人格党性的缺失 党的十八大以来，中央加大反腐力度，一批老虎和苍蝇相继被打。纵观中国历史，这也是很罕见的，充分表明了中央推进党风廉政建设和反腐败的决心和信心。特别是中央“八项规定”出台后，对党员干部的纪律震慑作用显而易见。大家普遍感到，一股股务实苦干之风，一股股为民服务之风，一股股高压反腐之风扑面而来。“三严三实”专题教育，归根结底就是要切实管好自己、提升自己，高标准、严要求抓好工作、干好事业。尽管通过党的群众路线教育实践活动整改，我们干部队伍中一些“四风”问题得到了有效遏制，但是“四风”问题的病原体还没有彻底根除，作风建设的成效还不够巩固，这些问题不仅仅影响党风政风，更重要的影响人格和党性。其表现形式千姿百态，这里我列举六种现象，请大家以“三严三实”为镜子，正冠掸尘。 现象之一：为官不为，得过且过。清代纪晓岚在《阅微草堂笔记》中讲了这么一个故事：一个官员在阎王面前自称生时所到之处只饮一杯清水,以“虽无功，但总无过”辩解。阎王斥道：如果不贪就是好官，那么在公堂中设一木偶，连水都不用喝，岂不更好？大家想一想，我们身边有没有像公堂木偶这样的官？有没有这种消极思想？有没有这种堕落心态？我们有的党员干部自以为是，认为入党多年，党性 ……（未完，全文共13256字，当前只显示4787字，请阅读下面提示信息。收藏不忘初心牢记使命主题教育专题党课讲稿：谈人格与党性） 上一篇：加强党的政治建设，全面从严治党研讨提纲 下一篇：宣传部长“不忘初心、牢记使命”主题教育民主生活会对照检查材料 相关栏目：教育 党课教案 |