| 标题：中小学课后服务启动实施方案 |
| 中小学课后服务启动实施方案 为全面贯彻落实《_办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔2018〕80号）、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔2017〕2号)、《**省教育厅**省人力资源和社会保障厅**省物价局关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》（*教基〔2018〕22号）及市教体局、市人社局、市发改委文件（教基[2019]1号）精神，结合我县实际，制定本实施方案。 一、充分认识开展课后服务工作的现实意义 开展中小学生课后服务是拓展学生学习空间、推进素质教育、落实立德树人根本任务的重要途径，是促进校外培训机构规范有序发展、减轻校外过重课业负担、促进学生身心健康发展的重要手段，是进一步提高教育服务能力、满足家长接送便利和学生巩固学习成果需求的重要举措，是增强人民群众获得感和幸福感的民生工程。各校要切实树立服务意识、责任意识，将课后服务当作急需开展的本职工作，认真抓好落实。 二、加强课后服务 工作组织领导由县教体局，县人社局、县财政局、县发改委等部门联合成立绩溪县中小学课后服务工作领导组，负责全县中小学课后服务工作规划与管理，对全县中小学课后服务工作的督导、检查和考评。建立健全教育与发改、财政、人社等相关部门的协调机制，形成工作合力，加大对课后服务工作的资源、资金、人员队伍等的保障力度。各校要成立学 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略987字，正式会员可完整阅读）…… （三）加强资源配置。坚持以学校为主体全面开展课后服务，各试点学校充分运用校内师资和设备设施等各种资源，科学合理安排服务项目。在校内资源不足的情况下，学校可要据家长和学生意愿，向社会聘用科技类、艺体类专业人士参加课后服务。农村学校要本着就近安全原则，利用农村少年宫等资源做好服务。 积极开展各类文化艺术类活动。积极鼓励和动员家长委员会、社居委、关工委、志愿者团体、公益组织等方面的力量，联合开展课后服务工作。 （四）加强教师管理。各试点学校要提高教师主动性和积极性，开展好课后服务。要认真分析、合理界定教师参加课后服务的工作时间和工作量，计入教师课时总量，纳入教师绩效考核。 对参加课后服务的教师，可在符合规定的前提下予以适当补助。 要加强师德师风建设，规范课堂教学和课后服务行为。要以责任书、承诺书等形式，对课后服务进行责任明确和界定，严禁变相补课。 （五）加强课后服务监管。各试点学校要对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行监管，以对每种课后服务的人数、内容、时间、形式等进行档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。县教体局要加强对课后服务的监管，建立监管工作台帐。 （六）落实课后服务经费。根据（*教基〔2018〕22号）文件精神，人社部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位开展课后服务因素；学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参与开展课后服务的教师给予适当倾斜。公办中小学按规定提供课后服务的，应坚持成本补偿、非营利的原则，做到专款专用，收取服务性费用的标准，待省定标准下发后执行。 （七）完善安全管理制度。各中小学校开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，在学期开学初，通过发放告知书、信息公示、召开家长会、签订服务协议和责任书等形式，明确学校、家长、服务人员及学生的权利和义务，厘清责任，保障各方知情权。明确课后服务人员职责，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施；消除各类安全隐患，确保学生人身安全。鼓励建立校园伤害风险、尤其是损害赔偿的多方承担共担机制，健全学生的校园伤害保险、学生意外商业险等制度，为校内课后服务提供保障。 （八）做好宣传引导。各试点学校要发挥家委会、家长学校的作用，对家长进行培训和引导，鼓励家长主动承担子女的课后家庭服务工作，使家校共育发挥更好的作用。向社会广泛宣传课后服务的目的、意义、方法、措施和成效，使课后服务取得社会的理解和支持。要不断总结工作，健全工作机制，形成经验，积极进行推广。 中小学课后服务工作实施方案为方便家长接送学生，促进学生健康成长，办好人民满意教育，根据《**市教育局关于开展中小学生课后服务工作的实施意见》（*教通﹝2018﹞160号）和有关文件精神，结合我县实际，制定本方案。 一、基本原则 (一)学校主体原则。学校是实施课后服务工作的主体，在教育局的指导和监督下，组织实施和全程管理课后服务工作，确保课后服务工作科学、规范、安全、高效、有序。 (二)家校协商原则。实行课后服务工作，学校必须依托家长委员会广泛征求意见，在充分达成共识的基础上，家长委员会参与确定课后服务内容及方案。学校要安排相关人员轮流值班，家长委员会要安排家长代表轮流到校值班，协助和监督学校开展课后服务工作。 (三)立足服务原则。按照质价相符的原则制定收费标准。为学生提供适合的课后服务帮助，解决家长无法按时接送学生和“补课”负担过重的困难，抑制社会“乱补课”“乱办班”不良风气，促进学生健康快乐成长。 （四)自愿参加原则。充分尊重家长、学生的需求和意愿，由家长自愿报名参加课后服务，不得以任何方式强制或变相强制学生参与及拒绝或推诿学生参与。 (五)因地制宜原则。各校要树立以生为本的思想，切实维护学生利益，要根据本校实际情况，广泛征求家长意见，因地制宜开展课后服务工作，不能盲目跟风和一刀切。 二、具体安排 （一）内容安排要切实遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。课后服务要以实践活动为主，可充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育等功能教室和艺术教育场馆等资源场所，可与各类校园活动、学生综合实践活动、兴趣小组（社团）活动以及“每天锻炼一小时”等要求有机结合。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”，严禁上新课。 （二）时间安排2019年1月1日起，全县中 ……（未完，全文共5328字，当前只显示2565字，请阅读下面提示信息。收藏中小学课后服务启动实施方案） 上一篇：2021年某小学关于开展“双减”工作实施方案 下一篇：2020年中小学教育教学工作思路 相关栏目：教育 学校 服务 计划规划 |