| 标题：2021-2022年教师对“双减”政策的心得体会思考感想、工作总结共5篇 |
| 2021-2022年教师对“双减”政策的心得体会思考感想、工作总结共5篇 目录 教师在“双减”背景下如何提高课堂教学质量心得体会 教师对“双减”政策的心得体会一 教师对“双减”政策的心得体会二 教师落实“双减”工作的思考和心得 教师落实“双减”政策工作总结 教师在“双减”背景下如何提高课堂教学质量心得体会 “双减"工作的总体目标分为两个方面。 在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。 一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升。 作为一线教师，更是站在了“双减”工作的主阵地上，更要认真学习领会并贯彻到学习工作中去。 在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。 而是对我们教育工作者提出了更高的要求:我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题;要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担;同时转变教育评价方式等。 我认为具体的做法又： 首先，创新教学模式，提升教学效率 1、课堂是“减负、增效”的主阵地。如果自主、合作、探究的教学方式没有真正成为课堂的主流，那么学生的 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1119字，正式会员可完整阅读）…… “双减”政策的出台，让作为教师的我看到了国家对教育改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个快乐的童年”有了希望。同志也督促着教育者，要想更多办法去努力提升学校教育教学质量。希望加大力度将政策落地落实，切实取得实效。 今后，我们要坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，服从国家大局，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力量。 教师对“双减”政策的心得体会二 “双减”政策与“五项管理”均是以“小切口”撬动“大改革”。实验小学积极贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量。 一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃好”。 二是加强课后服务，满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自身优势，丰富课后服务供给，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，减少作业总量，提升作业质量。 同时，探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。看似一个点切入，实则是需要课前课中课后、学校家庭社会，全链条、全过程、全员的系统工程，根本是落实立德树人根本任务，实心实意办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 作为一名教育人，深刻体会到此次“双减”工作是我党为人民服务的深刻体现。近年来国家大力推进减负工作，但由于社会现象和一些培训机构等的虚假宣传，造成家长焦虑，被裹挟给孩子报补习班，导致校内减负校外增负的现象非常严重。 此次党中央关于“双减”工作的决策部署，就是要减轻学生校内作业负担和校外培训负担，彻底治理“校内减负、校外增负”和部分校外培训机构借教育之名侵害人民利益的问题。体现了党中央办好人民满意教育的决心和为人民谋幸福的初心。“双减”政策落地之后，学生们作为教育的直接参与者与受益者，将会有着更好的成长环境，在学科培训乱象得到整治之后，憧憬更多的孩子在艺术、体育、科技等方面展示自己的天赋，激发自己的潜能。 今后，我们要坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，服从国家大局，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力量。 教师落实“双减”工作的思考和心得 7月24日，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训的意见》正式出台，其中提出“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长”。作为一名初中道德与法治老师，需要把握意见中的“源头治理”这一思路，充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生学习更好回归校园。 首先，回归教育初心。从学生本身出发，扭转“唯分数”、“唯升学”的不科学的学习观，将科学的教育评估导向与课业本身联系起来。尤其是针对课业负担较重的初中生，强调七年级课业中“享受学习”与九年级课业中“我的毕业季”的内容，从根本上转变学生“学习仅仅是为了升学”的学习观念。强调学习应该增强自己对某方面知识的兴趣，找到志趣相投的同伴分享解题思路，运用知识获得成就感，发现自己的潜能，获得自信等。要体味学习，学会学习，尤其应该做到以下三点：发现保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、运用不同的学习方式。进而，让学生理解学习应该往实践中去，在实践中了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提供认识世界、改造世界的能力；在实践中锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质；在实践中解决困惑，促进自身发展和提升。以此使学生树立终身学习的理念，不因短时间的分数与升学而扭曲了学习的目的。 其次，夯实校内教育。面对日益增长的高质量、高水平的教育诉求，对于教师来说，不仅需要减少作业总量，同时也需要增加作业质量，在做好“减法”的同时也做好“加法”。合理调控作业结构，保证难度不超过国家课表标准。满足学生多样化学习需求，进行分层教学，根据学生的知识基础分为不同层次，在平等教学的基础上，制定个性化作业。如，对基础扎实、接受能力强的学生，布置综合性题目或探索性问题；对知识基础掌握一般的学生，在注重课题掌握与处理的基础上，加入综合题；对知识基础较差的学生，以知识的直接运用与基础练习为主。以此让每一个分层的学生都能充分发挥自身的水平，提高学生的学习积极性，从而促进他们的进步。 最后，完善课后服务。根据意见要求，在课后服务“5+2”的模式与学校原有社团活动的基础上，对有特殊需要的学生，提供托管服务与课后服务。针对道德与法治本身的综合性，与其他学科联合开展兴趣小组与社团活动。如，可以与历史课联动，在一学期的社团活动时间内，让学生进行课题。以九年级课程中的“改革开放”为例，可以与八年级历史课程联系起来，让学生自行选择课题，展示研究成果，在合作与交流中提高科学探索能力。 以此激发学生对研究的兴趣，并了解研究方法与如何开展研究。 以课题方式充实学生的课外时间。 此意见的出台为新时代教育的发展指明了方向 ……（未完，全文共6043字，当前只显示2910字，请阅读下面提示信息。收藏2021-2022年教师对“双减”政策的心得体会思考感想、工作总结共5篇） 上一篇：2021-2022年中小学校落实“五育并举”实施方案共2篇 下一篇：2021-2022年实验小学乡镇中心小学落实“双减”工作阶段性总结4篇 相关栏目：教师 其他重大节日纪念日专题 工作体会 学习体会 调研报告 文教论文 综合论文 读后感 思想汇报 年终总结 工作总结 个人总结 |