| 标题：党委书记党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料 |
| 党委书记党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料 按照《**县纪委机关、县委组织部关于开好党史学习教育专题民主生活会的通知》要求，本人紧扣这次民主生活会主题，在开展学习教育、广泛征求意见建议、深入开展谈心谈话的基础上，对照深刻感悟“两个确立”的据定性意义，带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，带头践行以人民为中心的发展思想，带头学习运用党在不同时期成功应对风险挑战的丰富经验，带头深刻汲取历史中正反两方面经验等五个方面，深入查摆问题、深刻剖析原因、认真制定整改措施、明确今后努力方向。现对照检查如下： 一、存在的主要问题 （一）在“带头深刻感悟“两个确立’的决定性意义方面。今年以来，结合开展党史学习教育，虽然能够认真学习_新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，深刻感悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护，但通过对照检视，仍存在以下问题。一是学习的深度不够。学风不浓，心浮气躁，静不下心来读经典、学理论，个人自学浮光掠影、浅尝辄止，对党的创新理论学得不深不透，把握精神实质不够精准，对“两个维护”的政治内涵理解不深刻，对开展政治监督的规律特点、方式方法认识不深、重视不够、把握不准，影响政治监督工作实效。对党章党规党纪和宪法法律法规的学习不系统不深入，本领恐慌”问题比较突 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略971字，正式会员可完整阅读）…… 在日常监督执纪工作中，还没有真正将全心全意为人民服务的理念贯穿纪检监察工作始终，这几年，先后参与了涉农领域多个专项整治活动，也查处了不少违法违纪的基层干部，但在对干部违纪行为的量纪上，片面认为基层干部不容易、工作比较辛苦，没有站在以人民为中心的发展思想高度来严格监督执纪问责，通过检视反思，这实际还是全心全意为人民服务的意识淡薄，在思想深处没有解决好为了谁,依靠谁,我是谁”的问题。三是服务群众有差距。在接待群众来访时，没有把群众的事当成自己的事来办，真正去了解群众诉求，有时甚至口大气粗、颐指气使，爱拉架子、好摆谱，不能心平气和地倾听群众诉求，尤其是对纪检监察业务外的人访，经常是没等来访人把事情讲清楚就下逐客令，不做解释和说明一推了之。 （四）在“带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑的丰富经验”方面。一是政治站位不高。有时不能从讲政治的高度来认识问题、开展工作，尤其在开展政治监督工作中，对政治监督是纪检监察机关的首要职责理解把握不深，总觉得政治监督不像其他专项监督那样有抓手，难以找准找实监督切入点，对案件查办、日常监督工作中发现的一些苗头性、倾向性问题没有及时上升到政治高度去认识和解决。 比如，在查处某局党组书记在换届前突击提拔中层干部一案时，就事论事当做违反组织纪律的案件进行立案，没有上升到政治纪律和政治规矩的高度去调查处置，说明自身政治判断力、政治领悟力、政治执行力还需持续增强。二是斗争精神不足。党性原则不够坚强，面对错误认识、言论、倾向辨识不清、不敢斗争、不会斗争。监督执纪执法存在畏难心理、好人主义，遇到矛盾和困难绕着走，发现问题不发声，监督不求实、执纪不敢严、问责不碰硬。履行监督职责认识不到位，监督方法手段不多，特别是对“一把手”监督和同级监督意识不强、瞻前顾后、放不开手脚；监督检查报告笼而统之，不能见人见事见细节，对业务问题背后的形式主义、官僚主义问题缺乏较真碰硬的胆识。对在监督执纪问责中落实“三个区分开来”要求感到心里没底，不会用、不愿用、不敢用。 （五）在“带头深刻汲取党史中正反两方面经验”方面。 一是履行协助推动党委主体责任职责不到位。在日常工作中，面对人手缺乏、问题线索较多的实际情况，往往是把更多的精力放在了办案上，对协助推动党委主体责任落实也仅仅是按照委里的部署去开展，没有根据各部门的在落实党委主体责任方面存在的问题、职责职能特点、存在的廉政风险点等开展立项监督，导致监督的精准性、实效性打折扣，效果不明显。二是落实纪委监督责任走过场。今年委机关出台了日常监督清单制度，要求每月将监督内容、监督对象、发现的问题、提出的整改措施以台账形式上报党风政风监督室备案，在纪律作风监督中，经常是去一次填写多张台账让单位一把手签上字，回来后分月上交，看似对上交了差，其实对联系镇街部门是半点效果也没有。再就是每半年要对班子成员开展一次廉政谈心谈话，常常是提前在办公室将谈心谈话笔录制作打印好，到单位见到班子成员后寒暄几句就让人签字，千篇一律，每年如此，对督促“一把手”履行“第一责任人”职责、班子成员落实“一岗双责”职责不起任何作用。 二、产生问题的原因分析认真反思自身存在的突出问题，究其原因，还需要从思想深处找原因，具体表现在以下几方面： （一）理论武装还不到位。学习的系统性不够，对马克思主义经典著作学习不够，缺乏“钻”的劲头，尤其是用_新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作还有做得不到位的地方，在学习过程中缺少联系的观点、系统的观点，忽视了理论与理论的联系、理论与实践的联系，在学深做实上还有差距。 （二）宗旨意识树的不牢。对“三观”改造、党性修养有所放松，忽视了可持续性改造世界观、锤炼党性。认为自己能够树立全心全意为人民服务的宗旨，能够坚定的站在服务群众的立场上，但对照党章照镜子，对照先进典型照镜子，还没有完全解决思想上入党的问题，还没有真正回答好“我是谁”“为了谁”“依靠谁”的问题，自我反思、自我提高、自我加压不够，从思想深处有时会不自觉地降低了标准和对自己的要求，忽视了用党性锤炼思想、净化灵魂，自我剖析、自我修正、自我提升不够自觉，加强党性锻炼、增强党性修养还需要坚持不懈，树牢宗旨意识还需要久久为功。 （三）纪律观念有所松懈。随着年龄和党龄的增长，认为自己接受高等教育和党多年培养，道德品行是端正的，自我要求和约束是严格的。但 ……（未完，全文共5243字，当前只显示2524字，请阅读下面提示信息。收藏党委书记党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料） 上一篇：党委书记、副局长党史学习教育专题2022年度民主生活会“五个带头”对照检查材料 下一篇：党员干部党史学习教育专题民主生活会2022年“五个带头”对照检查材料 相关栏目：党委 党务讲话 学习体会 学习材料 教育 生活会 检察院 督查 模范 剖析整改 申报材料 |