| 标题：党课讲稿：_历史是丰富生动的教科书 |
| 党课讲稿：_历史是丰富生动的教科书 同志们： 今年是中国_成立一百周年。在这样一个重要时间节点，在_集中开展党史学习教育，对于深入学习贯彻____思想，从_百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，激励__各族人民满怀信心迈进全面建设_现代化国家新征程，具有极其重要的现实意义和历史意义。 学习_历史，确立正确的党史观和科学的方法论至关重要。__以来，__围绕学习_历史发表一系列重要讲话，作出一系列重要指示批示。特别是__在党史学习教育动员大会上发表重要讲话，深刻阐述了为什么要学习_历史、从_历史中学习什么、学习_历史要达到什么目的等一系列重大问题，为我们开展好党史学习教育指明了正确方向，提供了根本遵循。 为什么要学习_历史 我们党历来重视党史学习教育，注重用_奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用_光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用_实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。__强调指出：“我们_一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把_历史学习好、总结好，把_成功经验传承好、发扬好。”历史是一个民族安身立命的基础。历史是一个民族、一个国家、一个政党形成和发展及其盛衰兴亡的真实记录。学习历史，可以“看成败、鉴得失、知兴 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1035字，正式会员可完整阅读）…… 首先，__强调了要深刻认识中国_的性质宗旨和最高理想最终目标。近代中国为什么会产生中国_？中国_怎样改变了中国、影响了世界？中国_为中国人民、中华民族、人类文明进步事业作出了什么样的伟大历史贡献？__指出：中国_是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。_宗旨是全心全意为人民服务。中国_是“在近代以后中国社会的剧烈运动中，在中国人民反抗封建统治和外来侵略的激烈斗争中，在_同中国工人运动的结合过程中”应运而生的。中国_的产生绝不是偶然的，而是历史的必然。“中国_一经成立，就把实现_作为_最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命”。 其次，__提出了要准确把握_历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。那么，什么是_历史的主题主线、主流本质呢？近代以来，中国人民面临着争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福两大历史任务，这两大历史任务就是中国_历史发展的主题主线。_历史的主流本质是：_历史，是党领导_同志和_各族人民不断为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史；是党坚持把_基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路，推进改革开放和_现代化建设，推进_中国化、推进理论创新的历史；是党加强和改进自身建设、保持和发展_先进性，不断经受住各种风险和挑战考验、发展壮大的历史。概括起来讲，就是“不懈奋斗史”“理论探索史”“自身建设史”。把握了_历史的主题主线、主流本质，就抓住了学习_历史的总纲，就可以起到提纲挈领、纲举目张的作用。还要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和_有关精神为依据，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。 再次，__提出要从_历史中汲取智慧和力量。这些重要论述，主要体现在__在_历史的重大事件和重要人物的纪念或庆祝活动以及在地方考察调研时的重要讲话中。在庆祝中国_成立95周年大会上的讲话中，__阐述了我们党为中华民族作出的完成新民主主义革命、建立中华人民共和国，确立_基本制度、推进_建设，进行改革开放新的伟大革命的3个伟大历史贡献。并总结了坚持不忘初心、继续前进的8个方面的历史启示。在纪念红军长征胜利80周年大会上的重要讲话中，__从理想信念、检验真理、唤醒民众、开创新局4个方面对长征的伟大意义进行了新的概括。在庆祝中国人民解放军建军90周年大会上的重要讲话中，__对人民军队在_旗帜下前进，发展壮大形成的历史经验进行了高度概括。在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话中，__提出了“建立中国_、成立中华人民共和国、推进改革开放和__事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑”的重要结论，总结了改革开放40年积累的9个方面的宝贵经验。在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上的重要讲话中，__从10个方面对经济特区40年改革开放、创新发展积累的宝贵经验进行了总结。在纪念_同志诞辰120周年座谈会上的重要讲话中，__对_思想活的灵魂的3个方面即实事求是、群众路线、独立自主，结合新的形势和新的历史条件进行了全面深刻阐释。在纪念_同志诞辰110周年座谈会上的重要讲话中，__对_同志的思想理论和精神风范，从崇高品格、伟大情怀、理论品质、政治勇气、战略思维、博大胸襟6个方面进行了阐发。 除此以外，__在不同时间地点和不同场合的讲话中，还论述了五四精神、红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、东北抗联精神、延安精神、红岩精神、太行精神、吕梁精神、抗战精神、沂蒙精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神、红旗渠精神、焦裕禄精神、雷锋精神、王杰精神、劳模精神、劳动精神、工匠精神、塞罕坝精神、抗疫精神等。这些精神构筑起了中国_人的精神谱系，是激励我们前行的强大力量之源，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。 学习_历史要达到什么目的 学习_历史，不是为了学习而学习。__特别强调，要教育引导_感悟_的真理力量和实践力量，坚持不懈用_创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作；要教育引导_胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，增强工作的系统性、预见性、创造性；要教育引导_深刻认识_性质宗旨，坚持一切为了人民、一切依靠人民；要总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领；要教育引导_大力发扬红色传统、传承红色基因，鼓起迈进新征程、奋进_的精气神；要教育引导_从党 ……（未完，全文共4845字，当前只显示2692字，请阅读下面提示信息。收藏党课讲稿：_历史是丰富生动的教科书） 上一篇：县镇中心小学廉洁文化进校园活动工作计划 下一篇：巡察整改专题民主生活会个人对照检查材料 相关栏目：党课教案 七一党建专题 |