标题:在生命安全与健康教育研讨会上的发言
在生命安全与健康教育研讨会上的发言

  大家好,感谢*省生命安全与教育研究中心**主任及其团队组织的生命安全与健康教育研讨会。我是*生命教育科普促进会常务副会长兼秘书长*,我主要谈三点思考供大家讨论:
  一、关于生命安全与健康教育的内涵
  平常我们谈生命的安全与健康,主要关注的是身体的安全与健康,就是保护身体免受各种伤害,捍卫生命权、身体权和健康权。教育部的文件《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》中提到的5个领域30个_要点,有4个领域和20多个要点都是与身体有关的,只有1个领域和少数几个要点涉及心理与社会。其实,我们也可以从生命教育的视角来解读生命安全与健康,从 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略494字,正式会员可完整阅读)…… 
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      二、关于生命安全与健康教育的教学目标
      我们经常讲教学的三维目标:情感态度价值观、知识与技能、过程与方法。之前我在《生命教育:朝向幸福的努力》(链接:大家都在看的生命教育图书)这本书中谈到生命教育的教学要强调情感态度价值观的目标,而对于生命安全与健康的教学来说,三维目标都是很重要的,而且要更多关注技能和行为目标的形成。我分享一个大家可能都熟悉的故事,哲学家和船夫一起乘船,哲学家说:“你懂生理学吗?”船夫摇头,哲学家说:“那你将失去一半的生命”。哲学家又说:“你懂生命哲学吗?” 船夫又摇头,哲学家说:“那你将失去80%的生命”。这时一个大浪把船打翻了,船夫说:“你懂游泳吗?”哲学家摇头,船夫说:“那你将失去整个生命。”这个故事对我们的一个启示是:对于生命安全与健康来说,实用技能是非常重要的,我们不能够只是心里重视,不能够只是夸夸其谈,更要掌握扎实的技能。比如游泳,会就是会,不会就是不会;比如使用消防器材,会就是会,不会就是不会;这些技能目标,都是需要反复学习和练习才能达成。我再给大家分享一个小案例,这是十几年前的事情了,深圳一个7岁的小学生,当她发现父母煤气中毒昏死过去后,临危不乱,冷静机智地运用学到的自救知识和技能立即关掉煤气,巧妙打开窗户,迅速跑到屋外打手机报警,清楚地报出家庭详细地址,将父母从死神的手里夺了回来。我们通常说某某实施了教科书般的营救,这种营救一定是需要实用的知识和技能,我们通常希望在遇到危难时有英雄在身边,英雄一定不仅是勇敢理智,更重要的是他们具有我们所信任的“干货”和“身手”(实用技能)。
      三、关于生命安全与健康教育的教学方式
      我曾经听过中国人民公安大学王大伟教授关于安全的专题讲座,觉得他的教学方式就很好,王教授在讲座中运用了很多的故事、案例、图片和顺口溜,将平常我们认为比较枯燥的安全主题讲得生动有趣,让人印象深刻。比如他提到了“杯子定律”,杯子掉到地上只要1秒钟,很可能就破碎了,破碎了就基本上复原不了啦。对于安全事故来说,也是一刹那的事情,一旦发生,就可能损失巨大,像杯子一样难以复原到美好。所以一定要有安全意识,做好预防和保护。我想这样一个杯子定律的展示,比我们讲一大堆安全的道理都会更加触动人的心灵。所以,生命安全与健康教育的教学要多 ……(未完,全文共2132字,当前只显示1283字,请阅读下面提示信息。收藏在生命安全与健康教育研讨会上的发言

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