| 标题：在全市中小学生心理健康和安全教育工作会上的发言 |
| 在全市中小学生心理健康和安全教育工作会上的发言 尊敬各位领导、同志们： 根据会议安排，由我代表市一中高中和初中部的**、**及**小学，就中小学生心理健康教育与大家做个分享。学校心理健康教育的功能应侧重于发展、预防和纠正，而不应侧重于治疗。基于此，我们认为： 第一，要做到学生心身安全，营造“和谐”校园文化很首要。 _总书记强调“要坚持健康第一的教育理念”。每年的教师节、高考前后，特别是近年的疫情中，市委市政府、市教育局领导均会来到学校，送来祝福和问候，传递的是温暖与关爱，还有信心与力量。作为学校领导，应该把各级党委政府 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略461字，正式会员可完整阅读）…… 在所有过程当中，我们从不执着于问题，而是学生说出自己的心声，表达自我的想法，进行自主的表达，透过愉悦、感动、信心、能量故事找到成长的动机和动力，“粉碎”不良情绪，引导学生向阳成长。 第三，要做到学生心身安全，让学生动起来很紧要。 一中的小初高根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律，注重心理健康教育的实践性与实效性，为广大一中学子提供了多样化的“舞台”，让他们成为各个舞台的主角，只要动起了，性格就会开朗活泼，就能把很多隐忧化为无形，这总比事后再来治疗要好得多。 现在，一中“小初高”，都开发“1＋3”体艺课程，有“体育节”、“阅读节”、“科技节”等系列活动，还有每年一次的“远足”磨练身心的活动，还有读书征文、辩论赛、书画赛、演讲赛等赛事，让学生心动起来、行动起来。 实践证明，上述这次活动，真的能让每一个学生融入到一个团队，让他们在团队中展示自己的亮点，收获存在感，从而开辟精神寄托的新天地。 第四，要做到学生心身安全，家校共育很重要。 在实际工作中，我们发现，学生存在的心理问题，有相当一部分与家庭是直接相关联的。疫情中，我们发现就家校共育出现了问题，疫情后，我们对存在的问题进行了优化，出台专门的规定，要求每学期要组织3次家长会，学校组织一次，年级组组织一次，各班组织一次，每次家长会我们均会请专家、校友、社会名流讲座。与每一个学校一样，我们也有导师制，就是一个教师负责5个学生的学习、生活、思想。在实践中，这是点对点，5条线，我们学校进行升级，导师成为牵头人，把5个学生、5个家庭整合在一起，组成成长共同体，形成一个网，既发挥教师的权威作用，又发挥学生的榜样作用和家长的示范作用，让我们的学生不再感到孤独与无助。 第五，要做到学生心身安全，对问题学生的引导很须要。 我们学校学生德育工作分为两部分，一是关注学生在做什么，定义为行为德育，由学生处负责。二是关注学生在想什 ……（未完，全文共1991字，当前只显示1198字，请阅读下面提示信息。收藏在全市中小学生心理健康和安全教育工作会上的发言） 上一篇：在全市养老机构消防安全标准化管理达标创建动员部署会上的讲话 下一篇：乡镇2023年上半年党建工作述职报告 相关栏目：教育 学校 大学生 安全 安全讲话 会议发言 |