| 标题：党校干部心得体会：以“理论教育、党性教育和能力培训”筑牢党教育培训党员领导干部的主渠道、主阵地 |
| 党校干部心得体会：以“理论教育、党性教育和能力培训”筑牢党教育培训党员领导干部的主渠道、主阵地 党校是一所特殊的学校，自建校之日起就承担着“为党育才”的独特使命，回顾历史，党校始终初心未改。那么，新时代新征程，党校要如何实现为党育才这个独特价值，目标何在？_总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话中给出了明确的答案，即“做好新时代的传道、授业、解惑工作”“传好马克思主义真理之道，授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑”，以“理论教育、党性教育和能力培训”筑牢党教育培训党员领导干部的主渠道、主阵地。 一、布道“真经”：传好马克思主义真理之道 “为党育才”要把握好理论教育，传好马克思主义真理之道。认真学习马克思主义理论，掌握其中的立场观点方法，是做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的看家本领。 （一）要把重视理论教育贯穿党校发展始终 理论素质是领导干部素质的灵魂，理论修养是领导干部综合素质的核心。没有理论上的成熟与清醒，就谈不上政治上的坚定。在这一点上，我们党在党校发展的各个时期都有明确的认识。在党校创办初期，广大学员迫切需要掌握马克思主义方法论以应革命工作开展之需。比如：1933年在中央苏区创立的马克思共产主义学校，开设的马列主义理论类课程就占到一半，加上党史类和苏维 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略977字，正式会员可完整阅读）…… 二、养成本领：授好推动改革发展稳定之业 “为党育才”要把握好能力培训，授好推动改革发展稳定之业。_总书记指出，领导干部要“着力增强防风险、攻难关、迎挑战、抗打压能力”。这四个方面素质能力从何而来，除了自身历练与经验积累之外，党校必须在干部培训中发挥好学习充电桩、能力加油站的重要作用。 （一）破解“本领恐慌”是提高干部能力的当务之急 早在1939年，_同志在《延安在职干部教育动员大会上的讲话》中就一针见血地指出了一种现象，即“本领恐慌”问题。从如何找到适合中国国情的革命道路、社会主义建设道路，到如何立足中国特色全面深化改革、推进中国式现代化，可以说社会革命进行到哪里，“本领恐慌”涉及的领域便延伸到哪里，并呈现不同的侧重。新时代新征程，_总书记要求各级领导干部重点围绕“推动高质量发展、服务群众、防范化解风险”来提高本领，解决发展中的实际问题。党的十九大以来，_总书记6次出席中央党校（国家行政学院）中青班开班式，针对“练就过硬本领”“勤学苦练、增强本领”等多次提出要求，特别是在2020年中央党校（国家行政学院）中青班秋季开学典礼上，_总书记系统概括了年轻干部必须提高的“七种能力”，即“政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力”。这七种能力也可视为新形势下广大干部面对内外部环境的不稳定和不确定因素，如何实现在危机中育先机、于变局中开新局所必须掌握的破局武器。 （二）开展务实管用的专业化能力培训需有的放矢 _同志把增加知识的过程形象地比喻为“进货”，说“好像一个铺子，本来东西不多，一卖就完，空空如也，再开下去就不成了，再开就一定要进货。”党校责无旁贷要当好这个总“供货商”。党校应该为学员们提供什么“产品”呢？首先是课程内容“生产”，要紧紧围绕党中央重大战略部署进行安排。这就要求我们对“国之大者”做到心中有数，需要评估在服务与支撑国家战略需求方面领导干部必须的素质与能力，从而设置相应的课程体系。其次是课程类型，强调要“务实管用”“专业化”，这就要求能力培训切忌照本宣科、坐而论道，要让领导干部多在体验式、实作性训练中学习专业知识、提高专业能力、锻炼专业作风、恪守专业精神，使广大学员成为本职工作的行家里手。 （三）行业性（企业）党校可借助校企合作放大能力培训效果 企业党校的学员都是企业改革、经营管理等各层级岗位上的骨干力量，企业运作本身就为专业化能力培训提供平台，是党校培训的实践基地和培训成效的检验场所。真正有效的能力培训不一定是集中起来上课，还更多地体现在日常工作中的跟踪辅导、难题破解、技术攻关等方面。因此，党校应提倡领导干部和专业能手多走上讲台，结合实践，现身说法；党校教师可以到一线挂职，或者集中学员“两带来”的现实问题进行研究提炼、攻关破题，丰富教学内容，惠及更多学员，从而放大培训效果，达成“能力培训要务实管用”的目的。 三、修炼“心学”：解好改造主观世界和客观世界所遇之惑 “为党育才”要把握好党性教育，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。在改造客观世界的同时注重改造主观世界，是我们党一贯坚持的优良传统。思想上的迷惑如何解？党性教育就是在改造主观世界时用以修身、养性、解惑的必修课，_总书记将之称为共产党人的“心学”，必须常修不辍。而党校就是锤炼领导干部党性的“大熔炉”，做好“培根、养心”这门大学问是党校的职责所系。 （一）从三个维度打造党性教育课程体系 党性教育是党校教学的必修课，就教学体系的完整性而言需坚持三个维度。一是读原著，重在“理”。党性教育要讲究理论性，这些“原理”就蕴藏在原著原文中，原汁原味理解党的性质宗旨、理想信念、价值追求等基本理论，夯实党性修养的理论基础，是提升政治判断力的前提。二是学“四史”，重在“感”。学习历史涤荡初心，身临其境地感受我们党过去为什么能够成功，以史育人，增强对革命传统的感性认知，是帮助领导干部提升政治领悟力的营养剂。要把读原著悟原理与学史明理、学史增信结合起来，实现感性认识与理性认识的螺旋 ……（未完，全文共4573字，当前只显示2541字，请阅读下面提示信息。收藏党校干部心得体会：以“理论教育、党性教育和能力培训”筑牢党教育培训党员领导干部的主渠道、主阵地） 上一篇：县禁毒工作情况报告 下一篇：关于深化开展“政治家访”工作的实施方案 相关栏目：干部 公务员 组工 组织讲话 党会报告 工作体会 学习体会 教育 培训 党团知识 七一党建专题 人事 |