| 标题：高效思政课培训材料：如何讲好思政课 |
| 高效思政课培训材料：如何讲好思政课 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课是_总书记非常关心的一件大事。党的十八大以来，_总书记就“如何讲好思政课”发表过系列重要的讲话与论述。“如何讲好思政课”既是推动新时代思政课高质量发展的方法论基点，也是新时代在思政课堂实现培根铸魂、启智润心教学目标的前提性思考。把握_总书记关于“如何讲好高校思政课”重要论述的关键问题与方法理路对于提升高校思政课建设的针对性、获得感及实效性具有重要的方法论意蕴。 一、认清时代发展大势，立足国内外“两个大局”讲好高校思政课 1.要把对国家的整体认识与对时代趋势的把握结合起来。中国特色社会主义经过长期艰苦卓绝的奋斗迈入了一个新的时代。这是一个承先启后、继往开来、在新形势下不断取得中国特色社会主义伟大胜利的新时代，标志着历经千辛万苦的中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的巨大跨越，充分体现了马克思主义在21世纪的强大生命力，为人类社会历史的发展、特别是为发展中国家的现代化道路选择提供了可供参鉴的中国智慧和中国方案。同时，也要向大学生讲清楚我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，仍然是世界上最大的发展中国家的现实状况。要让大学生知晓当前和未来的国际形势依然是“总体上呈现出和平、缓和、稳定，但在局部上呈现出战争、动荡”的态势，虽然各种传统和非传统的安全威 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略984字，正式会员可完整阅读）…… 二、坚持宏观叙事与微观叙事相统一，在“三个结合”中讲好高校思政课 1.将抗疫精神和中国制度相结合。“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。总的背景是世界百年未有之大变局，‘两个一百年’的历史交汇期，突如其来的疫情加剧了这两个方面给人们的影响。”新冠肺炎疫情暴发后，党和政府领导全国人民进行了英勇的斗争，从中凝练出“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神。伟大抗疫精神为高校思政课提供了丰富的案例与鲜活的素材。在当前的疫情形势下，高校思政课应当用好抗疫精神素材，在教学中讲清楚中国特色社会主义制度的优势及其治理效能，讲清楚在党的领导下如何高效有力和组织有序地抗击新冠疫情的制度机制与理论指引。把抗疫精神和中国_有机地联系在一起，深入挖掘中国人民抗击疫情的感人故事，讲述其在疫情防控中展现的伟大精神，使高校思政课教学与大学生所感所知的现实生活经历紧密相连。通过开展有关抗疫精神的高校思政课程和课程思政，培养青年大学生担当时代责任的志气骨气底气。 2.将个人理想与民族复兴相结合。新时代赋予了大学生新的历史使命和时代责任，新时代的大学生是时代新人培育的重点_，是时代精神传承与弘扬的青年践行者。建设社会主义现代化强国，需要大学生发挥历史主动精神，需要大学生赋能民族复兴奋斗目标的青春力量。青年人才是中国特色社会主义事业建设与发展的关键力量。大学阶段是青年大学生理想信念塑造与思想政治涵育的“关键时期”和“黄金时期”，高校思政课要充分利用好这一关键期，引导大学生把自己的成长成才与国家民族的前途命运紧密相连，高校思政课教师要具备极高的政治意识，把“为谁培养人”这个重要问题作为大学教育的基础性思考，将“培养什么人”这个重要问题作为大学教育的前提性思考。引导大学生在实现社会理想的同时，将个人的理想融入民族复兴的伟大奋斗目标之中，使自己的理想与国家的发展、民族的复兴结合在一起，坚定地跟党走，自觉用党的最新思想理论武器武装自己，自觉地以新时代的新思想作为自身的思想指引与实践指南。 3.将历史逻辑与现实逻辑相结合。中国特色社会主义是在40多年的改革开放实践中经过艰苦奋斗而取得，是在新中国成立70多年以来不断的艰辛摸索中取得，是在我们党领导中国人民历经百年奋进征程得来的，它具有中国特色社会主义鲜明的历史逻辑。改革开放以来，中国式现代化发展道路虽然一直遭受刻意阻挠和针对性遏制，但是在中国共产党的坚强领导之下突破了重重困境而稳步前行。举世瞩目的成就背后离不开中国特色社会主义制度的支撑，离不开依托于制度优势转化成的国家治理效能的发挥。中国特色社会主义扎根于中华大地，适应于人类文明新形态的构建，反映了中国人民的集体意志，顺应了科学社会主义的发展需要，是我们党和全国人民长期努力和实践的结果，这是中国特色社会主义发展实践的现实逻辑。为此，高校思政课教师应强化对大学生的“四史教育”，涵育大学生的历史思维，让大学生明白必须要坚持和发展中国特色社会主义的历史逻辑和现实逻辑，使得大学生坚定使命担当，扛起时代责任，从而“不被任何干扰所惑，立志肩负起民族复兴的时代重任”。 三、不断革新教学方式，在现代化信息技术赋能下讲好高校思政课 1.坚持教学规范性与教学创新性相统一。高校思政课要培育具有能够发挥历史主动精神，自觉担当民族复兴重任的时代新人，在“启智润心”中实现立德树人的根本目标。高校思政课要充分发挥出应然性的育人功能，就要坚持教学规范性和教学创新性相统一，在规范性的基础上吸收借鉴最新的教育教学理念去创新高校思政课教学。高校思政课教学规范性主要体现在教学设计要规范、教学方法要科学、教学时间要把控、教学成效要反馈、教学过程要规范。高校思政课教学创新性需要不断地发挥高校思政课教师的教学方式革新的积极性、先进教学理念运用的主动性、课堂教学改革的创造性，不断总结关于大学生的教育教学认知规律和成长发展特点，积极运用案例式教学、探究式教学、体验式教学，通过交互教学、主题教学、议题教学等多种教学模式的创新，从而助推传统的单向的高校思政课教学模式向双向的、交互的高校思政课教学模式的变革与转向。 2.助推新媒介新技术与传统教学方式相融合。高校思政课教学必须做到“要利用新媒体新技术，把工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术结合，增强时代感和吸引力”。新媒介和新技术赋能了新时代高校思政课教学的高质量发展，同时也在视觉感受和听觉感受等层面提升了高校思政课教学的吸引力和感染力，让大学 ……（未完，全文共5311字，当前只显示2557字，请阅读下面提示信息。收藏高效思政课培训材料：如何讲好思政课） 上一篇：2023年第二批主题教育的研讨交流发言提纲 下一篇：副区长在区委主题教育读书班上的交流发言 相关栏目：培训 模范 剖析整改 学习材料 申报材料 综合论文 |