标题:在全省义务教育薄弱环节改善与能力提升工作现场观摩活动上的发言
在全省义务教育薄弱环节改善与能力提升工作现场观摩活动上的发言

尊敬的各位领导、各位同仁:
近年来,****县将深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升,特别是乡村学校设备购置作为改善乡村学校办学条件,促进教育公平的重要举措,落实政府主体责任,加大资金投入、按照设备标准,发挥使用效益,为农村学生享有公平、优质的教育资源提供保证。
一、基本情况
****县2021年共实施 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略320字,正式会员可完整阅读)…… 
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    (二)“标准+特色”,全力提升乡村学校设备建设的内涵。对照省级设备建设标准,县教育体育局电子白板多功能教室、微格教室、史地教室、心理咨询室、音乐欣赏室等功能室列出了详细的配置清单,为全县乡村装备建设指明了方向。同时各学校围绕办学特色,一校一案,科学配置智能化照明系统、直饮水系统、心理健康咨询系统、音体美教学设备等,为全县乡村学校23万师生营造绿色健康的学习环境。
    (三)“培训+应用”,发挥乡村学校设备购置的效益。将教育设备管理和信息技术专业培训纳入教师继续教育序列,常态化开展教育设备及信息化管理、教育技术应用、创客师资培训和实验操作技能培训。常态化开始乡村学校“一师一优课”评选、实验室教学能手评选等活动,发挥乡村学校设备购置的最大使用效益。同时****县各乡村学校依据当地实际,积极构建开放、创新的实践教育课程,机器人建模、3D打印等创客实验室发展迅速,深受学生喜爱。
    三、带来的成效
    一方面激活了乡村学校的办学活力。乡村学校设备购置尤其是电教设备的配备,进一步提升了乡村学校的智慧校园建设水平,既让名校的办学理念、管理模式得到进一步的检验和推广,又让乡村学校的质量和管理得到进一步提升。通过信息化平台建设,以城乡学校联合体的党建引领、教学质量、管理规范、教师队伍素质提升、课堂质效、特色创建等实现“紧密式”共同体,进一步激发了办学活力。另一方面提升了乡村学校的教学质量。 通过“名校+弱校”、“城乡教育共同体”的方式,提高 ……(未完,全文共1381字,当前只显示831字,请阅读下面提示信息。收藏在全省义务教育薄弱环节改善与能力提升工作现场观摩活动上的发言

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