| 标题：关于加强思想政治教育工作的调研报告 |
| 关于加强思想政治教育工作的调研报告 习总书记指出“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障”。这为学校思想政治工作指明了前进方向，提供了根本遵循。我区坚持课程体系重合、课堂育人重活、实践育人重效，不断正本清源、守正创新，深化全员全程全方位育人，有效提升学生思想政治理论素养，努力培养担当民族复兴重任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 一、思想政治教育现状 一是搭建平台 组织开展示范区中小学校思想政治理论课教学技能“大练兵 大比武 大展示 大提升”活动，并且建设优秀课例信息库，实现全区中小学思政课教师资源共享，相互观摩学习，达到全体思政课教师培养提升的目的。组织开展“聚焦新课标 探索新课堂”小学思政课教师说课比赛，进一步深化教育科研，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略659字，正式会员可完整阅读）…… 2、受市场经济大潮的冲击和商品经济的影响，传统的价值观发生了改变，纯粹的理论教育不能产生积极的作用，理论与现实产生了冲突，人们更注重劳动与报酬的关系，对“奉献”有了不同的理解。 3、部分年轻教师缺少艰苦奋斗的精神，缺少吃苦耐劳的品格，意志力薄弱；中年教师的收入有限，与从事其他行业的同龄人相比，他们在赡养父母、教育子女、购买住房等方面压力很大，由此产生的不良情绪在近年来的通货膨胀中日益加剧。 4、班额过大，给教师工作增加了很多负担，尤其班主任始终处于高强度的劳动状态之下，教学一线教师面临着巨大的升学压力，造成了一定的心理负担，表现出过分注重教学成绩的急功近利思想，也在一定程度上造成教师身心疲惫。 三、意见建议 （一）思政课程与少先队活动相融合 依据学生的心理特征，将思政课与学生喜欢的少先队活动课程相结合，设置课程内容，整合课程资源，借助少先队活动的丰富形式落实小学思政课的教育目标，夯实小学思政课的教学成果，有效落实立德树人的根本任务。1.开发系列德育与思政融合课程：入学课程、成长课程、毕业课程、入队课程等。2.围绕思政课程教学目标及少先队活动课目标设置每周活动主题，扎实开展，及时反馈。 （二）思政课程与实践活动相融合 育人之本，在于立德铸魂。在全国思想政治理论课教师座谈会上，_总书记从党和国家事业发展的全局出发，深刻阐述了办好思政课的重大意义，对于如何推动思想政治理论课改革创新，_总书记指出要坚持理论性和实践性相统一。思政课实践教学是立德树人的重要途径，它坚持理论性和实践性相统一的原则，兼具课程育人和实践育人的双重功能，是我区积极探索的思政育人模式。实践教学绝不等同于简单的“社会实践”。实践教学有固有的要求和内容。在具体的教学实施中，实践教学主要通过三大基本形式实施。一是课堂实践，如主题演讲、红色影视作品赏析、课堂情景设置和案例讨论等。通过课堂实践加深理解，探求新知。二是课外实践，如课后以“手抄报”、“征文”、“课本剧” “宣誓”、“倡议”等为形式开展的各类思想政治教育主题活动，通过实践活动参与，深化理论认知。三是校外实践，如开展社会调研、参加“爱国主义教育”研学和青少年志愿者活动等，通过社会实践学以致用，锻炼能力。四是虚拟实践，参与以网络为平台的实践教学活动，如远程学习、在线课堂等，在虚拟实践中充实与提高。实践教学通过实践达到育人的目的，实践是必需的平台，但绝不停留于实践本身。我们强调实践的重要性并不否认其理论的指导性价值，而是要坚持在理论指导下的教学实践。 依据《道德与法治》教材，基于学生发展的实际需求，设计活动主题和具体内容，选择相应的实践活动方式，通过探究、服务、制作、体验等活动流程发展学生的实践操作、团队协作和思维创新能力，逐步形成丰富多样的小学思政融合性活动内容体系。一是红色研学实践，传承红色基因。如探访石林等爱国主义教育基地，重温党和人民的奋斗史，把红色基因深植于学生心中。二是专项研学活动，探寻古 ……（未完，全文共2847字，当前只显示1713字，请阅读下面提示信息。收藏关于加强思想政治教育工作的调研报告） 上一篇：纪委监委在学习《论党的自我革命》研讨交流会上的发言 下一篇：科级领导干部2023年工作述职报告 相关栏目：宣传讲话 思想汇报 解放思想 政协 政治 政协讲话 政治法律 教育 调研报告 |