| 标题：县政府办公室督查专员主题教育专题民主生活会个人对照检查发言提纲 |
| 县政府办公室督查专员主题教育专题民主生活会个人对照检查发言提纲 第二批主题教育开展以来，我坚持用_新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，通过反复研读党的二十大报告、《_新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等重要文献资料，深刻领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，紧扣思想和工作实践，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，围绕学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想进行深度反思与自我检视，明确今后努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下： 一、结合主题教育查摆的问题 1.学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想方面。一是理论学习不够深入。对照以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的要求，在全面学习中深化对高质量发展的理解和认识还不够到位，对党的最新政策理论的整体性把握还有不足，存在急用急学、现用现学、畸轻畸重的问题。比如，平时工作处理日常事务多，除参加办公室组织的集体学习外，平时挤时间学习党的理论和路线方针政策不够积极主动，对新 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略739字，正式会员可完整阅读）…… 4.求真务实、狠抓落实方面。一是跟踪督办不够有力。政务督查的频次不高、力度不够、方式不新，特别是对重大决策、民生实事等工作的督查上存在督查不勤、跟进不力、跟进不严的现象。比如，对推动工作缓慢、工作作风不严不实的部门单位及有关负责人通报较少，一些重点项目的推进效果不佳；督查手段、方式不新，除督查通报外，没有探索出其他以督促改的实招硬招。二是底线思维不够牢固。能够在关键时间节点对关键行业、重要场所进行督查检查、责令整改，但没有完全按照“凡事从最坏处着眼、作最充分准备、向最好处努力、争取最好结果”的底线思维推进督查工作，导致部分问题反复出现。 5.以身作则、廉洁自律方面。一是责任落实不到位。在落实“一岗双责”上缺少有效措施，平时关注业务工作多，讲党风廉政建设少，检查业务性工作多，对党风廉政建设抓的不实。比如，对分管组室业务工作指导多，但廉政约谈不够经常，党风廉政建设还需进一步增强。二是斗争精神不够强。习惯就事论事，从政治上观察问题、分析问题还需进一步加强。比如，对一些不当言论，认为无碍大局、无关紧要，没有站在讲政治的高度充分认识其严重危害性，不能挺身而出给与严肃批评和纠正，缺乏揭露和纠正的勇气和斗争精神。 6.履行全面从严治党政治责任方面。一是严肃党内政治生活有待提高。能够清醒认识到严肃党内政治生活的重要性和紧迫性，自觉落实“三会一课”、民主生活会、领导干部双重组织生活等制度，但有时也存在标准不够高、执行不够严的问题。比如，在开展谈心谈话时，有时担心问题谈得过重，不利于激发干部干事创业的积极性，就问题说问题的现象依然存在。二是作风建设力度还需加大。作风建设抓得还不紧，多以开会、谈话的方式开展，抓日常监管相对不够，制度的执行力和约束力没有充分发挥。比如，对分管组室监督管理不够严格，个别同志工作作风散漫，文稿起草、校对经常出现错别字、表述不准确等问题，影响了“三服务”工作的质效。 二、问题产生的原因分析 一是理论学习不够深入。在学懂、弄通、做实_新时代中国特色社会主义思想上不扎实、不深入，主动性、规划性、系统性不足，没有处理好工学矛盾。对各级重要会议、重要文件的学习不经常，与工作联系紧密的内容学得相对多一些，对科技、法律、文化、历史等方面的学习研究相对滞后，立足实际学习运用政策的能力需要着力提升。 二是宗旨意识树的不牢。虽经常深入乡镇村社、项目现场、农户家里开展调研，但与群众直接交流的时间不多，站在群众立场上想问题不够，密切联系群众做得还不够深入细致，化解群众难题的频率、力度、效果还有缺憾和不足；研究解决一些矛盾问题，群众路线坚持得不够好，得心应手的工作抓得多一些、实一些，熟悉程度低、不太迫切的工作抓得虚一些、少一些。 三是担当精神有所弱化。攻坚克难、担当作为，大胆探索、锐意进取的拼搏精神还不够强烈，敢为人先的闯劲还不够足，攻坚克难的力度还不够大。面对新形势、新事物、新问题，没有打破常规去大胆思考实践，缺乏“钉钉子”精神和“滴水穿石”的韧劲。抓工作措施不够硬、要求不够严，不能始终坚持高标准、严要求，一定程度上影响了工作成效。 四是纪律规矩没有严守。对照办公室“三办”工作标准和“三服务”意识，向先进典型对表对标不经常，对一些“慎微”问题 ……（未完，全文共3458字，当前只显示1921字，请阅读下面提示信息。收藏县政府办公室督查专员主题教育专题民主生活会个人对照检查发言提纲） 上一篇：“学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想 主题教育”专题组织生活会发言材料 下一篇：加快义务教育优质均衡发展 夯实教育强县建设基础 相关栏目：政府 财政 民政 政府报告 办公厅室 督查 稽查 教育 党委 党务讲话 生活会 个人总结 会议发言 |