标题：学校科员“我是谁 为了谁 依靠谁”演讲稿

学校科员“我是谁 为了谁 依靠谁”演讲稿 面对“我是谁、为了谁、依靠谁”，发问时，在我的内心竟然没有一个肯定的答案。在平凡而忙碌的工作中，我或多或少的会产生一些消极思想，并且还经常把许多学生中存在问题的责任，推到家庭以及社会等外界因素上，很少能真正在自身找问题的原因，在深入学习_总书记的重要讲话　……（快文网http://www.fanwy.cn省略258字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：学校科员“我是谁 为了谁 依 党课讲稿：为了谁，依靠谁；从哪里来，到哪里去 煤矿员工演讲稿：安全为了谁 2021-2022年“为了谁，依靠谁，我是谁”对照检查材料（含党史学习教育主题）5篇 “我是谁为了谁依靠谁”心得体会 “为了谁，依靠谁，我是谁--我的群众观”专题讨论发言稿 供电公司“我是谁、为了谁、依靠谁”征文作品 “为了谁、依靠谁、我是谁”心得体会 刑警“为了谁 依靠谁 我是谁”发言材料 城管为了谁、依靠谁、我是谁学习讨论会发言稿 卫生局为了谁优质护理服务演讲稿6篇 “为了谁，依靠谁，我是谁”学习心得 局长“为了谁、依靠谁、我是谁”讨论活动发言稿 乡镇“为了谁，依靠谁，我是谁”讨论主持词 索取、无心奉献；忘了自己的职操，丢了自己的职责。教书育人本身就犹如蜡烛和春蚕般奉献的事业，是阳光下最光辉的职业，我为能从事教育事业而骄傲! “为了谁”? “一切为了学生”恰恰要做到“为学生的好学而设计”，而不是“为教师的好教而设计”，要真正实现“一切为了学生”这个的目标，所以必须“尊重教育规律和学生身心发展规律”，让学生找到合适自己的学习方法，同时也要提供恰当的教育方式，正所谓“当鞋子合脚时，脚就被忘记了”，如同给脚提供合适的鞋，我们需要提供给学生适合的教育，当教育适合学生时，也就可以看到学生忘记了自己在学习，甚至忘记了自己是在课堂上，这时人的内部自然起了作用，学生的学习热情和学习效率空前提高。那么为了学生，我会继续寻找更合适学生的教育方式。 “依靠谁”？ 作为老师“依靠谁”，只有明确了“依靠谁”才能找到工作的方向。“民能载舟，也能覆舟”这是亘古不变的道理，那么，能主宰我们沉浮的“民”是谁呢?从参加工作到现在，校党委、校领导班子是我们的坚强后盾，给我们搭建各种成长的平台，让我们成长为一名合格的教师。而这一切都为了一个美好的愿望，希望我们教好学生，培养好人才，归根到底学生才是载我们的“民”。因此，我们应始终贯彻 ……（未完，全文共1113字，当前只显示670字，请阅读下面提示信息。收藏学校科员“我是谁 为了谁 依靠谁”演讲稿） 上一篇：办公室干部2023年公务员年度考核个人总结 下一篇：市气象局2023年度机关党建工作述职报告 相关栏目：教育 学校 法律 法制 精彩演讲