| 标题：班子成员2023年度第二批主题教育民主生活会个人对照检查材料 |
| 班子成员2023年度第二批主题教育民主生活会个人对照检查材料 按照要求，本人已在深化学习讨论、开展坦诚交流、广泛征集反馈的基础上，严格自查自纠，发现自我不足，并对产生这些不足的原因进行了深入剖析，同时，明确了改进的方向与措施。依据县委收集的意见与建议，本人共获悉*项针对性建议，均予以全盘采纳，纳入自我检视事项，并已制订相应的整改措施，正致力于逐项整改。现针对个人自我检视的情况，向组织做以下汇报。 一、查摆存在问题 （一）学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想方面 一是在系统掌握新思想方面尚显欠缺。虽然能够及时学习《_谈治国理政》第四卷、党的二十大报告以及_总书记的一系列重要讲话精神，但在学习上主要集中于_总书记关于全面从严治党的论述，对其他重要内容的学习尚未做到位，对_新时代中国特色社会主义思想的深厚内涵、系统思想和实际要求的理解还缺乏全面性。二是在理论与实践结合的深度上有待加强。虽然坚持原则上的守正创新，但在实际工作中将理论应用于指导实践的能力尚不足。未能将_新时代中国特色社 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略772字，正式会员可完整阅读）…… （五）以身作则、廉洁自律方面 一是全县纪检监察体系的规范化、法制化与正规化建设仍需深化。面对新形势下的斗争任务，已能切实贯彻市纪委与县委的工作部署，然而，部分纪检监察人员政z-m感性与鉴别能力有待增强，对纪检监察机关的政治属性理解未能充分到位，政治素养和职业技能有待进一步加强和提高。 二是对干部担当作为的鼓励措施成效尚未充分体现。虽已认真执行《*激励干部担当作为12条措施》与《容错纠错8条意见》，但在助力干部解除思想包袱、摒除工作顾虑，以及施行激发干部主动性与担当精神的“组合拳”策略上尚显不足。 （六）履行全面从严治党政治任方面 一是在新时代廉洁文化建设上尚存短板。在应对非职务违法犯罪问题时，尚未能够充分发挥警示教育的主动性、常态化和针对性，公职人员特别是党员干部涉及酒驾醉驾等违规行为的现象仍未得到根本遏制。 二是推动各类监督工作的通力合作有待加强。在优化党和国家监督体系的积极探索中仍显不足，尚未能够有效整合纪检监察监督与立法监督、民主监督、行政监督、司法监督、群众监督、y论监督，以及审计、财务、统计等专业监督力量，协同监督的具体措施和方法亟待进一步丰富和完善。经自查，本人未涉及*违纪违法案件中曝出的突出问题，但对照监督中指出的不足，我将进一步落实和深化党风廉政建设及反腐工作。 二、存在问题的原因剖析 （一）在理论学习方面，需要进一步强化对_新时代中国特色社会主义思想以及党的最新理论成果的深入研究和理解。在实践中要提高应用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，避免仅仅停留在表面的学习和临时的运用，确保在各种情况下都能熟练应对。 （二）宗旨意识方面，要始终坚持以人民为中心，加强党性锻炼和党性修养。应不断增强宗旨意识，深入践行党的群众路线，积极主动地与群众建立联系，更好地了解群众的所思所盼，确保对基层情况的了解全面准确。 （三）工作作风需要进一步转变，弘扬党的光荣传统和优良作风，增强“钉钉子”精神和坚韧不拔的决心。不仅要完成领导和上级安排的任务，还要敢于面对工作中的难题，不断学习新理论、新知识、新技能，提升解决问题的能力和专业素养。 （四）在政治监督方面，要进一步提升能力，深刻理解和实施加强政治监督的要求。在推进全面从严治党过程中，要更加深入地总结和应用党的自我革命历史经验，创造性地推动各项工作，确保纪检监察工作与党的其他方面建设相协调，实现全面的责任链条和制度贯通。 三、今后努力方向和整改措施 （一）在深刻理解和实践_新时代中国特色社会主义思想上下工夫。要将学习贯彻党的二十大精神与贯彻落实_总书记关于全面从严治党的重要论述密切结合起来，做到学深悟透、融会贯通，并贯穿于行动实践中。紧跟新时代的要求，保持斗争精神，不懈推进党的建设，勇于开展自我革命。深化对“两个确立”的理解，坚定“两个维护”的政治责任，坚决维护党中央权威和集中统一领导。强化理想信念，内化于心、外化于行，确保党的组织和党员干部成为坚不可摧的力量。 （二）在加强和创新政治监督上下工夫。以党的二十大精神为指导，明确新时代纪检监察工作的切入点和重心，依据党中央的政治方向和路线，紧密围绕战略部署开展监督工作，推动政治监督具体化、精准化、常态化。确保政治监督与中心工作同向同行，及时发现并解决执行过程中的 ……（未完，全文共3612字，当前只显示2006字，请阅读下面提示信息。收藏班子成员2023年度第二批主题教育民主生活会个人对照检查材料） 上一篇：街道妇联2023年绿色家庭创建工作总结 下一篇：林业局党组成员2023年度述职述德述廉报告 相关栏目：换届 工商 教育 党委 党务讲话 生活会 个人总结 督查 模范 剖析整改 学习材料 申报材料 |