| 标题：省高校贯彻_规_纪情况调研报告 |
| 省高校贯彻_规_纪情况调研报告 _规_纪是_内法规和_的纪律的简称，被称之为“_内法规”，是全面从严治_的重要依据和有力手段，也是实现大学治理现代化的重要手段。新时代如何认真贯彻_总书记关于_要管_、全面从严治_的战略思想，使高校成为坚持_的领导的坚强阵地，成为全面从严治_的落脚点，切实做到立德树人，是目前摆在所有高校面前的重要课题。从省高校贯彻落实_规_纪现状入手，结合新时代高校治理工作新使命和新要求，尝试对落实_规_纪过程中存在的问题及原因进行深层次的分析，提出贯彻落实_规_纪的有效路径及对策，以期为省各高校实现治理能力提升提供决策参考。 一、省高校贯彻_规_纪中存在问题及原因分析 省高校贯彻落实_规_纪效果显著，但现有的成绩同新时代的需要、肩负的责任、人民群众的期望和发展要求相比，还存在一定的差距。具体体现在以下三个方面： （一）贯彻落实_纪_规的主体责任意识有待增强。目前，省高校_委、纪委分别承担着贯彻落实_内法规的主体责任和监督执行主体责任职责，本文统称为执行主体责任（以下简称主体责任）。本文中的主体责任意识有待提高是指部分高校_委、纪委由于缺少对_纪_规重要性的充分认知和理解，导致其看似贯彻落实了，实际上却是贯而不彻、落而不实。具体表现如下： 1.贯彻落实_纪_规的主体责任意识不强。当前，省部分高校_委纪委在一定程度上存在主体责任意愿不强，担当精 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略997字，正式会员可完整阅读）…… 1._规_纪的学习教育长效机制尚未健全，组织压力不够。据了解，省大部分高校以_课培训为主开展的_规_纪学习教育形式单一，大多采用灌输式、照本宣科式的讲述，不仅不能激起学员们的学习兴趣，反而打击了一部分学员的积极性，学习教育效果不佳。同时，大多数高校尚未形成学习教育长效机制，组织压力未进行有效的层层传导，更谈不上对_规_纪的遵守、维护和敬畏。 2._员遵规守纪观念淡薄，动力不足。首先，关键“少数”自上而下遵规守纪不到位。一些关键“少数”领导干部对_纪_规认识不足，履责不到位，_性修养不够、缺乏廉洁自律，导致上行下效，致使某些_员对_规_纪尊崇意识认识不到位。有的_员认为_规_纪不是法律，也不需要强制执行，即使学习了也不信，学用脱节，反而想方设法、处心积虑地钻空子，掩盖和逃避违纪行为。思想是行为的先导，没有思想上的清醒，谈不上行动上的自觉，这部分人自然无法成为_规_纪忠实的践行者。其次，各部门推动_规_纪的贯彻落实配合力度不够。部分高校一些职能部门存在不积极配合纪委工作的情况，导致这些高校由于力量有限，无法定期对_规_纪的贯彻落实情况进行监督检查。 （三）贯彻落实_规_纪的环境有待改善。据了解，有的学校领导对_规_纪重视程度不够，甚至认为有点小题大做，管得太多会使下属感到反感和抵触，不利于开展工作；绝大多数_员教师只对工资待遇、福利分配、职称评审、岗位聘任等管理办法和工作流程比较关注；普通_员干部对调动、提任、奖惩比较在意，对_规_纪基本不关心。因此，_内法规的权威没有得到足够的尊重，使得一些人在遇到问题或办事情的时候，首先想到的不是找_规、找制度，而是想方设法托人情、找关系、“走后门”，导致学校遵规守纪的整体氛围和环境还未完全形成。 二、新时代省高校贯彻_规_纪的路径及对策研究 依规治_既要实施制度创新，更要抓好制度的贯彻落实。目前，虽然存在制度不健全、不完善的问题，但第一位的问题，还是已有的制度，特别是_规_纪没有得到严格执行。鉴于上述问题及原因分析，高校实现治理能力的全面提升，需要进一步完善高校_纪_规的制度体系、强化主体责任的落实、提高主要对象贯彻落实_规_纪的自觉性和营造良好的遵纪守规文化环境。 （一）完善新时代高校_规_纪制度体系。完善高校_纪_规的制度体系，需要结合各高校实际，建立一套更加完整、科学的制度体系，使之与高校治理相一致、相匹配。首先，各高校应根据现有条例、纪律和制度，遵循高校_建工作特点，特别是容易出现违纪违规的环节和工作流程，制定相应的制度体系，将管理流程、工作流程和执行_纪_规的制度体系融合起来。其次，通过高校自身制度、管理流程建设，促使高校内部各职能部门、广大_员干部在工作中，能够将_纪_规的执行自动落实到各个工作流程和环节中，促使高校教职工在教书育人、教学科研、学校内部事务管理等方面，明确哪些事情该做、如何做，哪些事情不能做，如何把握相应的度等方面更加精准。 （二）强化落实主体责任。_的各级领导干部及广大_员是落实_纪_规的责任主体，主要领导干部更是“第一责任人”。在高校，各级_政领导及_员教师是执行_纪_规的主体，需要通过学习、教育、培训多种手段，让处在不同位置的_员干部知道自己的责任和义务，以主人翁的态度自觉执行_纪_规，执纪主体要在监督执纪问责上把“从严”进行到校园的“最后一公里”。具体可以从以下几个方面强化： 1.确保_委担负起管_治_的主体责任。十九届中央纪委四次全会后，对各级_组织及负责人的要求更加广泛和严格，这就要求高校构建严格的责任体系和考核机制，切实把贯彻落实_规_纪的主体责任落到实处。具体做法是： （1）构建三级联动格局。学校_委、院级_委和基层_支部三级_组织必须明确各自的责任担当，在全校形成学校_委抓总、_委组织宣传统战部门抓统筹指导、职能部门齐抓共管的三级联动格局。同时，细化责任清单，科学划分责任界限，层层传导压力。 （2）突出“关键少数”。对上文提到的“关键少数”_员干部要加强教育、引导和监督，帮助其提高认识水平和_性修养，使其自觉贯彻_纪_规。 （3）健全考核方式。牢固确立抓好_规_纪的贯彻落实是本职、抓不好是失职渎职的思想共识，解决工作中存在的问题，夯实各项工作。将贯彻_纪_规的情况纳入个人考核和职务升迁。 （4）实行问责倒逼。对_内法规的执行主体，一旦“逃避执行”“被动执行”就要进行问责，通过问责倒逼责任的落实。 2.确保纪委 ……（未完，全文共5384字，当前只显示2592字，请阅读下面提示信息。收藏省高校贯彻_规_纪情况调研报告） 上一篇：开展_纪学习教育实施方案 下一篇：_委书记在安全专职管理人员培训班上的讲话 相关栏目：学校 工作总结 工作汇报 调研报告 |