| 标题：在全市孤独症儿童关爱促进工作会议上的讲话 |
| 在全市孤独症儿童关爱促进工作会议上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开全市孤独症儿童关爱促进工作会议，主要任务是深入贯彻落实全国孤独症儿童关爱促进行动实施方案精神，总结交流我市及京津冀相关地区在孤独症儿童关爱服务方面的经验做法，分析当前面临的形势与挑战，部署下一阶段重点工作任务，进一步凝聚共识、汇聚力量，推动我市孤独症儿童关爱服务工作再上新台阶。参加今天的会议有市委、市人大、市政府、市政协相关领导同志，市残联、市教育局、市卫生健康委员会主要负责同志及分管负责同志，各县（市、区）政府分管领导、残联理事长，还有来自北京市西城区、天津市滨海新区的残联代表和相关康复机构、特教学校的专家学者。刚才，市残联、*区政府、*市融星实验学校以及北京市西城区残联作了汇报发言，讲的都很好，我都同意，大家一定要落实好，下面，结合工作实际，我再讲几点意见。 一、提高政治站位，深刻认识做好孤独症儿童关爱促进工作的重大意义 孤独症儿童是一个特殊的_，他们如同“星星的孩子”，在自己的世界里独自闪耀，却也面临着社交沟通障碍、生活自理困难、融入社会不易等诸多挑战。做好孤独症儿童关爱促进工作，不仅关系到每个孤独症儿童的健康成长和每个家庭的幸福安宁，更关系到社会的和谐稳定与国家的未来发展。我们必须从政治和全局的高度，深刻认识这项工作的极端重要性和现实紧迫性。 （一）做好孤独症儿童关爱促进工作是践行初心使命的必然要求 我们党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。孤独症儿童作为人民群众的重要组成部分，他们的健康成长和幸福生活直接关系到千家万户的获得感、幸福感和安全感。据统计，目前我国孤独症患病率约为1%，以此推算，我市0-14岁孤独症儿童数量约有万名。这万名儿童背后是万个家庭，这些家庭往往承受着巨大的精 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1282字，正式会员可完整阅读）…… 在教育支持方面，我们大力推进融合教育，保障孤独症儿童接受教育的权利。全市共有所普通学校设立了资源教室，配备了专职资源教师名，接收孤独症学生名。国家特殊教育改革*实验区启动后，我们进一步完善融合教育政策，推动特殊教育学校与普通学校合作，开展“随班就读”“送教上门”等服务，让更多孤独症儿童能够在融合环境中学习成长。市特殊教育学校在融合教育方面积累了丰富经验，该校与所普通小学建立合作关系，共有名孤独症学生实现随班就读，取得了良好效果。 在社会关爱帮扶方面，我们积极动员社会力量参与，营造了良好的社会氛围。市残联联合河北长盛慈善基金会启动了孤独症儿童家庭关爱暖心行动，设立“家长赋能站”个，为困难孤独症儿童家庭提供生活物资援助、心理辅导、康复知识培训等服务，已帮扶家庭户，发放援助资金和物资共计万元。同时，我们通过媒体宣传、主题活动等形式，提高公众对孤独症的认识和理解，消除歧视和偏见，先后开展“世界孤独症关注日”主题活动场次，参与群众*万人次。 （二）京津冀相关地区的先进经验值得学习借鉴 北京市西城区在孤独症儿童关爱服务方面的经验给我们很多启示。他们建立了由政府主导、多部门联动的工作机制，成立了孤独症儿童关爱服务领导小组，定期召开联席会议，协调解决工作中遇到的问题。在资金保障方面，西城区将孤独症儿童关爱服务经费纳入财政预算，年均投入*万元，为工作开展提供了坚实保障。同时，他们注重专业人才培养，与高校合作开设特殊教育专业定向培养班，为区域内输送了大量专业人才。 天津市滨海新区在康复服务体系建设方面有很多创新做法。他们构建了“预防-筛查-诊断-康复-教育”一体化服务体系，实现了各环节的无缝衔接。在康复机构管理方面，滨海新区实行星级评定制度，根据机构的服务质量、专业水平等指标进行评级，对星级高的机构给予资金奖励和政策倾斜，有效提升了康复服务质量。此外，他们还积极引入社会资本参与康复机构建设，形成了多元化的投入机制。 （三）当前工作中存在的问题和不足 在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我市孤独症儿童关爱服务工作还存在一些问题和不足。一是康复服务资源分布不均，农村地区和偏远山区的康复机构数量少、专业水平低，部分孤独症儿童面临“康复难”的问题。据统计，我市农村地区孤独症儿童康复覆盖率仅为60%，低于城区25个百分点。二是专业人才短缺，目前全市孤独症康复师缺口约*名，且现有人员中具备高级专业资质的不足10%，难以满足服务需求。三是家庭支持体系不够完善，对孤独症儿童家长的培训和心理辅导不够到位，家长的康复知识和技能有待提高。四是部门协同机制不够顺畅，部分部门之间存在职责交叉或衔接不畅的问题，影响了工作效率。这些问题都需要我们在今后的工作中认真加以解决。 三、聚焦重点任务，强化精准施策，全面提升孤独症儿童关爱服务工作水平 针对当前我市孤独症儿童关爱服务工作存在的问题和不足，结合全国孤独症儿童关爱促进行动实施方案要求和京津冀先进经验，下一阶段我们要重点抓好以下几方面工作： （一）完善服务体系，提高康复服务的可及性和专业性 一是加大康复机构建设力度。要统筹规划全市康复机构布局，在农村地区和偏远山区新建或改扩建一批康复机构，力争到2026年底，实现每个县（市、区）至少有1所二级以上专业康复机构，每个乡镇（街道）至少有1个康复服务点。同时，要加强对现有康复机构的规范化管理，制定康复机构建设标准和服务规范，定期开展检查评估，对不符合要求的机构责令整改，确保服务质量。要投入资金*万元，用于康复机构设备购置和升级改造，提升机构的专业服务能力。 二是加强专业人才队伍建设。要制定孤独症康复专业人才培养计划，与市内高校合作开设特殊教育、康复治疗等相关专业，扩大招生规模，为我市培养本土专业人才。同时，要定期组织现有康复师参加培训，邀请国内知名专家来我市授课，每年培训不少于人次。要完善人才激励机制，提高康复师的薪酬待遇和社会地位，吸引和留住优秀人才。力争到2027年，全市孤独症康复师数量达到名，具备高级专业资质的人员占比提高到30%以上。 三是推进康复服务下沉。要依托乡镇（街道）卫生院、社区卫生服务中心等基层医疗卫生机构，开展康复服务下乡活动，组织专业康复师定期到基层为孤独症儿童提供康复训练服务。同时，要利用互联网技术开展远程康复指导，建立线上康复服务平台，为偏远地区的孤独症儿童提供在线康复训练和咨询服务，提高康复服务的可及性。 （二）加强教育支持，保障孤独症儿童平等接受教育的权利 一是深化融合教育改革。要进一步完善融合教育政策措施，推动普通学校接收更多孤独症儿童。在普通学校普遍设立资源教室，配备专职资源教师和必要的教学设备，为孤独症儿童提供个性化的教育支持。要加强对普通学校教师的培训，提高他们对孤独症儿童的教育教学能力，营造包容、接纳的校园氛围。*市特殊教育学校要发挥示范引领作用，与普通学校建立合作机制，开展融合教育实验，总结推广成功经验。 二是加强特殊教育学校建设。要加大对特殊教育学校的投入，改善办学条件，提升学校的办学水平。特殊教育学校要增设孤独症儿童教育专业班，配备专业的教师和康复师，为孤独症儿童提供针对性的教育和康复服务。要优化课程设置，根据孤独症儿童的特点和需求，开设生活技能、社会适应等课程，帮助他们提高自理能力和社会交往能力。力争到2026年，全市特殊教育学校孤独症儿童在校生达到名，年培养能力提高到名。 三是完善教育安置机制。要建立健全孤独症儿童教育安置评估机制，根据儿童的能力水平和发展需求，科学确定教育安置方式，确保每个孤独症儿童都能接受到适合的教育。对于具备一定学习能力的孤独症儿童，优先安排 ……（未完，全文共6919字，当前只显示3331字，请阅读下面提示信息。收藏在全市孤独症儿童关爱促进工作会议上的讲话） 上一篇：在全市提振消费专项行动会议上的讲话 下一篇：在全市儿童友好城市建设推进会议上的讲话 相关栏目：六一儿童节专题 电信 会议致辞 会议主持 会议发言 |