| 标题：在全市高校青年教师教学能力提升推进会议上的讲话 |
| 在全市高校青年教师教学能力提升推进会议上的讲话 同志们： 现在开会，今天我们在这里召开全市高校青年教师教学能力提升推进会议，主要任务是深入贯彻落实党中央关于教育工作的决策部署及省委、省政府推进教育强省建设的工作要求，聚焦立德树人根本任务，系统总结我市近年来高校青年教师教学能力建设的成效与经验，深入分析当前存在的短板不足，全面部署以赛促教、强化师德师风、完善培养体系等重点工作，进一步凝聚共识、压实责任，推动全市高等教育教学质量实现新突破、再上新台阶。参加今天会议的有市委教育工委书记同志、市总工会副主席同志，各高校校长、分管教学副校长及教务处、教师工作部主要负责人，市级高校教师发展中心主任，部分优秀青年教师代表等。刚才，市教育局高教科汇报了全市高校青年教师教学能力建设整体情况，*理工学院、*职业技术学院、*区教育局分别结合各自实际作了交流发言，既总结了“以赛育人”“师徒结对”等特色做法，也指出了重科研轻教学、培训针对性不足等问题，提出的“建立课程思政资源库”“扩大竞赛覆盖范围”等建议很有建设性，我都同意。希望各单位认真学习借鉴这些好经验、好做法，结合自身实际抓好贯彻落实。下面，结合全市教育工作实际，我再讲四点意见。 一、提高政治站位，深刻认识加强高校青年教师教学能力建设的重大意义 当前，我市正处于推动高质量发展、建设教育强市的关键时期，高等教育作为人才培养、科技创新的重要阵地，肩负着为全市经济社会发展输送高素质人才的重要使命。而高校青年教师作为教学一线的主力军、学生成长成才的引路人，其教学能力直接关系到高等教育育人质量，关系到立德树人根本任务的落地见效。我们必须从战略和全局的高度，深刻认识加强高校青年教师教学能力建设的重要性和紧迫性。 （一）加强高校青年教师教学能力建设是落实立德树人根本任务的必然要求 教育的根本在于育人，立德树人是高校的根本任务。青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，也是与学生接触最频繁、互动最密切的_——据统计，我市现有高校所（其中本科院校所、高职院校所），在校学生总数达万人，35岁以下青年教师人，占全市高校教师总数的%，承担着全市高校*%以上的基础课程教学任务，平均每位青年教师每周授课节，每年直接面对 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1558字，正式会员可完整阅读）…… 二是师德师风建设持续加强，教师育人意识不断提升。我们始终把师德师风作为青年教师培养的首要内容，先后开展“师德师风建设年”“师德标兵评选”等活动，累计组织师德专题培训场次，培训青年教师人次；建立“师德师风负面清单”，明确类禁止性行为，查处师德失范问题起，形成了“正向引导+反向约束”的师德建设机制。去年，我市评选出“市级高校师德标兵”名，其中青年教师占比达%，职业技术学院的老师（此处用代替人名）还被推荐为“全省师德先进个人”候选人。在师德师风满意度调查中，学生对青年教师的师德评价满意度达%，较2019年提升了*个百分点。 三是培训体系逐步完善，教师教学能力稳步提升。我们依托市级高校教师发展中心，联合大学、师范大学等高水平高校，建立了“市级统筹+高校自主+校外合作”的培训模式，每年开展“新入职教师岗前培训”“教学创新能力提升培训”“信息化教学培训”等项目余个，培训青年教师人次。其中，“新入职教师岗前培训”为期个月，涵盖教学规范、教学设计、课堂管理等个模块，考核合格方可上岗；“信息化教学培训”引入国内知名教育技术专家授课，帮助青年教师掌握智慧教学平台、虚拟仿真实验等工具的使用方法，参训教师中*%表示“能够将所学技术应用到实际教学中”。此外，各高校还建立了“师徒结对”制度，为新入职青年教师配备教学经验丰富的导师，如商学院为每位青年教师配备1名教授作为导师，要求导师每周听评课不少于1次，指导青年教师完成个完整学期的教学工作，有效帮助青年教师快速适应教学岗位。 （二）当前我市高校青年教师教学能力建设面临的突出问题 在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，当前我市高校青年教师教学能力建设仍存在不少短板和问题，主要表现在以下四个方面： 一是部分高校重视程度不够，“重科研轻教学”现象依然存在。一些高校在教师考核评价、职称评聘中，过度强调科研成果（如论文、课题、专利等），而对教学工作量、教学质量、学生评价等教学指标重视不足。据统计，在部分高校的职称评聘条件中，科研指标权重占*%以上，教学指标权重仅占*%左右；在年度考核中，有*%的青年教师反映“花在科研上的时间占工作总时间的*%以上，用于备课、教研的时间不足*%”。这种导向导致部分青年教师将主要精力放在科研上，对教学敷衍了事——在去年的课堂教学抽查中，我们发现有*%的青年教师存在“备课不充分、教学内容陈旧、课堂互动不足”等问题，甚至有个别教师长期使用同一套PPT，未根据学科发展和学生需求更新教学内容。 二是教学竞赛成果转化不足，示范引领作用未充分发挥。虽然我市已连续多年举办教学竞赛，但竞赛成果的推广应用仍存在“重竞赛、轻转化”的问题。一方面，部分高校仅将竞赛作为“评优评先的依据”，未建立获奖教师优秀教学方法的推广机制，如去年我市竞赛获奖的个优秀教学设计案例，仅在获奖教师所在院系内部交流，未在全校范围内推广；另一方面，竞赛与日常教学脱节，有%的参赛教师反映“为了竞赛专门设计‘表演式’课堂，与平时的常规教学差异较大，难以复制到日常教学中”。此外，竞赛的覆盖面仍有不足，部分高职院校、民办高校参赛积极性不高，去年有*所高职院校未派出选手参赛，导致竞赛未能充分反映全市青年教师的教学水平。 三是培训针对性和实效性不强，难以满足教师实际需求。虽然培训场次和人数逐年增加，但部分培训仍存在“大水漫灌”“重形式轻内容”的问题。从培训内容来看，%的青年教师反映“培训内容过于理论化，缺乏与实际教学结合的案例分析和实操训练”，如信息化教学培训中，仅讲解智慧平台的功能操作，未结合不同学科的教学特点开展案例教学；从培训方式来看，%的培训仍采用“集中授课”的传统方式，缺乏线上线下混合式、研讨式、实践式等灵活多样的培训方式，导致教师参与积极性不高，培训出勤率仅为*%左右；从培训考核来看，多数培训仅以“签到+考试”的方式考核，未跟踪评估教师培训后的教学改进效果，导致培训“学用脱节”，有*%的教师表示“培训所学内容未在教学中实际应用”。 四是青年教师教学负担过重，精力分散问题突出。当前，我市高校青年教师普遍面临“教学、科研、行政、社会服务”多重压力，教学精力难以集中。据调查，我市高校青年教师人均每周工作时间达小时，其中教学工作时间小时（含备课、授课、批改作业等），科研工作时间小时，行政工作（如担任班主任、参与院系管理等）时间小时，社会服务（如参与学术会议、企业调研等）时间小时。过重的负担导致部分青年教师难以深耕教学——有%的青年教师表示“每天用于备课的时间不足2小时”，%的教师反映“因精力有限，无法及时批改学生作业，只能采用‘抽查’的方式”。此外，部分青年教师还面临住房、子女教育等生活压力，据统计，我市高校青年教师平均月薪为元，低于全市城镇职工平均工资*元，生活压力进一步分散了教师的教学精力。 三、聚焦重点任务，全面推进我市高校青年教师教学能力实现新提升 针对当前存在的问题，结合我市教育强市建设的目标要求，下一步，我们要以“师德为先、竞赛为媒、培训为基、考核为要”为原则，聚焦四个重点任务，全面提升高校青年教师教学能力。 （一）以师德师风建设为引领，筑牢青年教师育人根基 师德师风是教师的立身之本，必须把师德师风建设贯穿青年教师培养全过程，引导青年教师树立“为党育人、为国育才”的使命担当。 一是强化理想信念教育，提升政治素养。要把学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想作为青年教师培训的首要内容，每年组织次“青年教师政治理论研修班”，邀请党校专家、教育领域专家授课，帮助青年教师深刻理解党中央关于教育工作的决策部署，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。同时，开展“红色教育进校园”活动，组织青年教师赴革命纪念馆、党史教育基地开展实地研学，每年研学时间不少于天，引导青年教师从红色文化中汲取育人力量。 二是丰富师德教育形式，增强教育实效。要改变“说教式”的师德教育方式，采用“案例教学+榜样引领+实践体验”的模式，每年收集个本地师德先进典型案例和个师德失范警示案例，制作成教学视频供青年教师学习；邀请“省级师德标兵”“市级教学名师”开展“师德讲堂”，每年举办场次，让青年教师近距离学习先进事迹；组织青年教师参与“公益支教”“社区服务”等实践活动，每年服务时间不少于小时，在实践中强化育人情怀。 三是健全师德考核机制，强化结果运用。要建立“日常考核+年度考核+专项考核”相结合的师德考核体系，将师德表现细化为“政治立场、教书育人、为人师表、师生关系”等个维度、项具体指标，采用“学生评价+同事评价+领导评价+社会评价”的方式进行综合评分。考核结果分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等次，其中“优秀”等次比例不超过%。将师德考核结果与职称评聘、评优评先、绩效工资等直接挂钩，师德考核“不合格”的教师，一票否决，暂停授课资格，进行为期个月的整改培训；连续两年“基本合格”的教师，调离教学岗位。 （二）以教学竞赛为抓手，搭建青年教师能力提升平台 教学竞赛是提升青年教师教学能力的有效途径，要进一步完善竞赛体系、强化成果转化，让竞赛真正成为“以赛促学、以赛促练、以赛促改”的平台。 一是优化竞赛组织机制，扩大覆盖范围。要将全市高校青年教师教学竞赛纳入“市级重要教育赛事”，由市委教育工委、市总工会联合主办，每年 ……（未完，全文共11214字，当前只显示4049字，请阅读下面提示信息。收藏在全市高校青年教师教学能力提升推进会议上的讲话） 上一篇：在全市低空经济发展推进会议上的讲话 下一篇：在全市农业固定资产投资推进会议上的讲话 相关栏目：学校 五一和五四节日专题 教师 其他重大节日纪念日专题 教育 电信 会议致辞 会议主持 会议发言 |