标题:在新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部学习贯彻**专题辅导会上的讲话
在新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部学习贯彻**专题辅导会上的讲话

同志们:
今天,我们把新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部这三个_集中起来,专题学习贯彻**(注:可根据实际替换为具体内容,如“_总书记关于加强党的作风建设重要论述”“党纪学习教育相关文件精神”等)。这不是简单的“凑人数”开会,而是立足2025年“十四五”规划收官攻坚的关键节点,针对三类干部特点精准滴灌、靶向赋能——新提拔干部要完成角色转换“最后一公里”,年轻干部要破解“成长黄金期”与“能力恐慌期”叠加难题,关键岗位干部要守牢“管钱管物管审批”的风险底线。刚才,**同志围绕**作了深入解读,讲得很透彻、很具体。下面,结合工作实际,我再讲三点意见,与大家共勉。
一、深学细悟强根基,在“知其然更知其所以然”中筑牢政治忠诚
学习贯彻**,首要的是解决“学什么”“怎么学”“学到什么程度”的问题。三类干部虽然岗位不同,但政治要求是第一位的,必须把“学深悟透”作为终身课题。
​​新提拔干部要先过“政治关”。&# ……(快文网http://www.fanwy.cn省略768字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 型案例,搞清楚“哪些事绝对不能做”“哪些红线绝对不能踩”。比如,负责财政资金管理的同志,要从**中深刻理解“过紧日子”的政治要求,决不能搞“变通报销”“虚列项目”;从事行政审批的同志,要从**中把握“亲清政商关系”的边界,既不能“勾肩搭背”,也不能“背对着背”。近期,市纪委监委将联合市委组织部开展“关键岗位干部纪律知识测试”,测试结果纳入年度考核,不合格的暂缓晋升,真正让纪律规矩入脑入心。
    二、知行合一促转化,在“干中学、学中干”中锤炼过硬本领
    学习贯彻**,最终要落脚到推动工作、解决问题上。三类干部处于事业发展的不同阶段,必须在实践中找准发力点,把学习成果转化为干事创业的真本事。
    ​​新提拔干部要尽快“挑大梁”。​​从“执行者”到“决策者”,角色转换最怕“不敢拍板”“不会统筹”。去年,我们对12个县区新提拔的87名科级干部跟踪调研发现,约30%的同志存在“等上级指示多、主动谋划少”的问题。对此,要坚持“扶上马送一程”:一方面,推行“导师帮带”制度,由所在单位主要领导或分管领导结对指导,重点传授“如何统筹全局”“如何化解矛盾”“如何督导落实”;另一方面,设置“攻坚任务清单”,让新提拔干部牵头负责1-2项难点工作,比如老旧小区改造中的历史遗留问题、产业园区招引项目的要素保障,在实战中练出“宽肩膀”。年底,我们将评选“十佳新提拔干部”,树立“能干事、干成事”的鲜明导向。
    ​​年轻干部要主动“接地气”。​​年轻干部成长没有捷径,必须把“根”扎在基层。现在有些年轻干部怕吃苦、躲清闲,习惯“坐办公室写材料”,对基层情况“一问三不知”。对此,要硬性压担子、搭台子:一要落实“基层锻炼年限”,新录用公务员、选调生必须在乡镇(街道)至少工作2年,期间每年至少用60天走村入户,重点掌握群众急难愁盼;二要开展“蹲点调研”活动,每季度围绕一个具体问题(如农村集体产权制度改革、社区养老服务),深入一线解剖麻雀,形成有数据、有对策的调研报告,市委组织部将择优汇编成册,供决策参考;三要推行“轮岗交流”,有计划安排年轻干部到经济部门、信访岗位、重点项目挂职,让他们在“热锅上的蚂蚁”式历练中积累经验。今年,我们计划在**新区、**农业产业园设立“年轻干部实践基地”,让更多年轻人在产业发展一线经风雨、见世面。
    ​​关键岗位干部要精于“防风险”。​​关键岗位是“前沿阵地”,也是“风险高发区”,必须把“防患于未然”作为必修课。比如,工程建设领域容易出现“围标串标”,财政资金管理可能存在“跑冒滴漏”,这些都需要干部既懂业务、更懂风险防控。要重点提升三种能力:一是“前瞻预判能力”,定期梳理岗位廉政风险点,建立“风险清单+防控措施+责任到人”台账,比如审批岗位要重点防范“人情审批”,财务岗位要重点监控“异常资金流动”;二是“依法办事能力”,所有决策必须经合法性审查,重大问题集体研究,决不能“拍脑袋决策”;三是“群众监督能力”,主动公开岗位职责、办事流程、监督电话,让权力在阳光下运行。近期,市审计局将针对关键岗位开展“风险防控专项审计”,对苗头性问题及时预警,防止小错酿成大错。
    三、严管厚爱相结合,在“严要求、真关怀”中激发担当作为
    学习贯彻**,既要靠干部自觉,也要靠组织推动。我们要坚持“严”的主基调,同时做好“暖”的文章,让三类干部既有压力、更有动力。
    ​​以“考”促学,让学习成效可量化。​​考核是指挥棒。要把**学习情况纳入干部考核体系:对新提拔干部,重点 ……(未完,全文共3594字,当前只显示1997字,请阅读下面提示信息。收藏在新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部学习贯彻**专题辅导会上的讲话

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