| 标题：学习《中国共产党思想政治工作条例》感悟：以条例为纲，铸思想之魂 |
| 学习《中国共产党思想政治工作条例》感悟：以条例为纲，铸思想之魂 近期，单位组织我们专题学习了新颁布的《中国共产党思想政治工作条例》。坦白说，最初我只是将此看作一次常规的政治学习任务，但随着学习的深入，特别是逐字逐句地研读条文，并结合近期工作中的一些观察与思考，我的内心受到了深深的触动和启发。这不仅是一部党内法规，更像是一本为我们基层工作者量身定制的“思想导航图”和“行动说明书”。我开始深刻地反思：为什么要学《条例》？应该如何学？学完之后又该做什么？这三个问题，成为我此次学习的核心收获。 一、深刻领会重大意义，解答“为何要学”的思想困惑 在学习之前，我有时会觉得，思想政治工作似乎是上级领导和党务干部的事情，对于身处业务一线的我来说，只要把本职工作做好就足够了。然而，《条例》的学习彻底扭转了我这种片面的看法。 首先，我认识到，学习《条例》是应对当前复 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略641字，正式会员可完整阅读）…… 二、坚持理论联系实际，探索“如何学好”的有效路径 《条例》的学习，绝不能停留在“听过、看过”的浅表层面，必须入脑入心，化为行动自觉。结合我个人的学习习惯和工作实际，我认为“如何学好”需要走好三条路径。 第一，从“泛读”转向“精研”，实现由表及里的深化。以往的学习，我有时满足于通读文件、了解大概，缺乏深入地思考和钻研。这次学习《条例》，我尝试改变方法。比如，在读到《条例》提出的理论学习教育、榜样示范感召、关怀服务引导等六种基本方式时，我不再是一扫而过，而是停下来思考：在我当前的工作中，这些方式分别对应着哪些具体场景？在对*保护区的基层护林员进行工作督导时，除了检查制度落实，我是否可以通过分享先进典型事迹来激发他们的职业荣誉感？在与地方政府沟通协调时，我是否能更多地运用关怀服务的方式，了解他们的实际困难，从而更好地推动工作？这种带着问题去学、联系工作去悟的方式，让条例的文字“活”了起来，变得具体可感。 第二，从“书斋”走向“田野”，实现知与行的联通。思想政治工作不是空中楼阁，它的根基在基层，在群众之中。《条例》明确对机关、农村、社区等不同领域提出了具体任务要求。这对我启发很大，学习不能仅仅局限于办公室和会议室。作为一名在*市工作的专员办干部，我的职责要求我必须深入一线。我计划在未来的工作中，将学习《条例》与实地调研更紧密地结合起来。去*国家森林公园，我不仅要看它的规划和管理，更要和一线职工、周边村民多聊聊，听听他们的心声，了解他们的思想动态和实际诉求。只有掌握了第一手的“活思想”，才能让思想政治工作真正做到有的放矢，避免“空对空”。 第三，从“单干”走向“众创”，实现学与鉴的共进。思想政治工作方法需要守正创新，而创新的灵感往往来源于实践和交流。在学习过程中，我通过网络查阅了许多先进单位的典型案例，比如有的单位推行的“五心工作法”，有的企业开展的“一人一事”思想政治工作实践，这些都让我大开眼界。我深刻感到，闭门造车是行不通的。我应当以更开放、更谦虚的心态，主动向兄弟单位学习，向基层一线的同志们请教。在单位内部，我也应该多与同事们，特别是年轻同志交流学习心得，在思想的碰撞中共同提升，凝聚起做好思想政治工作的强大合力。 三、聚焦知行合一，思考“学了何为”的实践方向 学习的目的全在于应用。学习《条例》给我带来的最大改变，是让我对未来的工作方向有了更清晰的规划。我决心在今后的工作中，努力扮演好三个角色。 首先，当好思想理论的“传播者”。学深悟透是基础，宣传讲解是责任。我不能只满足于自己学懂，更要用自己的理解，用同事们听得懂、愿意听的语言，去分享《条例》的精神实质。比如，在青年理论学习小组的活动中，我可以结合 ……（未完，全文共3001字，当前只显示1667字，请阅读下面提示信息。收藏学习《中国共产党思想政治工作条例》感悟：以条例为纲，铸思想之魂） 上一篇：在全区2025年下半年中小学德育工作推进会议上的讲话 下一篇：关于以党支部规范化建设为抓手提升检察机关服务大局能力的研讨材料 相关栏目：学习体会 学习材料 宣传讲话 思想汇报 解放思想 政协 政治 政协讲话 政治法律 读后感 |