| 标题：县教育局局长在2026年全县中小学心理健康教育专项工作会议上的讲话 |
| 县教育局局长在2026年全县中小学心理健康教育专项工作会议上的讲话 同志们： 今天，我们召开全县中小学心理健康教育专项工作会议，主要任务是分析当前我县中小学生心理健康教育工作面临的新形势、新挑战，研究部署下一阶段重点任务。这次会议，既是一次工作部署会，也是一次思想动员会，旨在凝聚共识、明确方向、压实责任，全力推动我县中小学心理健康教育工作迈向新台阶，为青少年学生健康成长保驾护航，为“十五五”时期全县教育事业高质量发展奠定坚实身心基础。 心理健康是学生全面发展的重要组成部分，关系学生健康成长，关系家庭幸福安宁，关系社会和谐稳定。近年来，全县教育系统在心理健康教育工作上进行积极探索，取得一定成效，但我们必须清醒看到，随着经济社会快速发展，学生成长环境深刻变化，心理健康问题日益凸显，呈现低龄化、复杂化趋势。我们的工作，在机制健全、队伍专业、课程实效、家校社协同等方面，仍存在诸多短板与不足。对此，我们必须高度重视，深刻认识加强和改进新时代中小学心理健康教育的极端重要性和现实紧迫性，以对_和国家未来高度负责、对每一个家庭高度负责、对每一个学生终身发展高度负责的态度，切实将这项工作抓紧抓实抓出成效。下面，我讲三点意见。 一、提高站位，深化认识，切实增强做好新时代中小学心理健康教育的责任感使命感 做好中小学生心理健康教育工作，是落实立 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略961字，正式会员可完整阅读）…… 二、系统谋划，精准施策，全力构建科学规范、务实高效的心理健康教育工作体系 面对新形势新要求，我们必须坚持问题导向、目标导向、效果导向，统筹当前与长远，兼顾治标与治本，着力构建全员重视、全程融入、全面覆盖的心理健康教育工作新格局。重点要抓好以下五个方面工作： （一）健全_机制，强化工作统筹保障。一是完善组织领导体系。各校要成立由校长负责，分管副校长主抓，德育处、教务处、年级组、心理健康教师、班主任等共同参与的心理健康教育工作领导小组，定期研究部署工作，协调解决问题。县教育局将进一步强化统筹规划和督导评估职能。二是健全条件保障机制。要按标准落实心理健康教育专项经费，纳入学校年度预算。加强心理咨询（辅导）室建设与标准化配置，保障必要工作场地与设施设备。三是建立科学评价机制。探索将心理健康教育工作成效纳入学校办学质量评价和校长年度考核重要内容。完善学生心理危机预防与干预工作评估，引导学校将工作重心从被动应对转向主动预防、积极发展。 （二）建强专业队伍，提升支撑服务能力。专业队伍是工作关键。一是配齐配强专职教师。严格按照师生比要求，采取公开招聘、内部转岗、购买服务等多种方式，加快配齐专职心理健康教育教师，确保每所学校至少配备1名专职教师。二是加强全员培训。面向全体教师，特别是班主任、思政课教师、宿管员等，开展心理健康教育通识培训，提升其识别学生心理问题、进行初步疏导和家校沟通的能力。三是强化专职教师专业发展。健全专职心理健康教育教师职称评聘、专业发展通道。建立分层分类培训体系，通过集中培训、工作坊、个案督导等形式，持续提升其专业素养和实操能力。四是密切医教协同。会同卫健部门，建立健全学生心理问题和精神障碍的评估、转介、诊疗绿色通道，争取专业医疗机构支持。 （三）落实课程教学，发挥课堂主渠道作用。课堂是心理健康教育的主阵地。一是开足开好心理健康教育课。严格落实国家课程方案，确保各学段心理健康教育课时到位。鼓励学校结合校情、生情，开发校本课程与活动手册。二是注重课程实效性。教学内容要贴近学生实际，聚焦情绪调适、学习管理、人际交往、生命教育、生涯规划等主题，采用体验式、互动式、探究式教学方法，避免知识化、学科化倾向。三是促进学科融合_。鼓励各学科教师挖掘课程蕴含的心理健康教育元素，在知识教学中潜移默化地培养学生积极心理品质，实现学科育心。 （四）强化预防干预，筑牢危机防护屏障。坚持预防为主、干预为辅、防治结合。一是健全筛查评估机制。在专业指导下，规范使用科学量表，定期开展学生心理健康普查，建立“一生一策”心理成长档案，严格保护学生隐私。对筛查出的重点学生，予以重点关注、科学评估。二是完善预警干预体系。建立班级、年级、学校三级预警网络。班级设立心理委员，发挥朋辈互助作用；年级组、班主任密切关注学生动态；学校心理辅导室提供专业支持。制定完善心理危机干预工作预案，明确流程，责任到人。三是规范咨询辅导服务。面向全体学生提供发展性咨询辅导，针对有心理困扰的学生提供及时有效的个体或团体辅导。严格遵守职业伦理，做好咨询记录与个案管理。 （五）深化协同共育，优化学生成长环境。学生心理健康是家庭、学校、社会共同责任。一是强化家校沟通合作。通过家长学校、家长会、家访、网络平台等渠道，向家长普及心理健康知识，引导家长树立科学育儿观念，优化家庭教育方式。建立重点学生家校信息沟通与联合支持机制。二是营造积极校园文化。开展丰富多彩的文体活动、社团活动和社会实践活动，营造宽容、友善、互助的校园氛围，缓解学生学业压力。加强教师心理健康关怀，减轻教师职业压力。三是争取社会资源支持。主动对接妇联、共青团、关工委、文明办等部门，链接社区资源、志愿服务力量，共同开展心理健康宣传教育活动，净化校园周边及网络环境，形成全社会关心支持学生心理健康的良好氛围。 三、加强领导，压实责任，以优良作风保障心理健康教育工作任务落地见效 做好中小学心理健康教育工作，是一项长期、系统、复杂的工程，必须加强_的领导，压实各方责任，锤炼严实作风，确保各项部署要求不折不扣落实到位。 （一）强化组织领导，压实主体责任。各学校_组织要切实加强对心理健康教育工作的领导，将其摆上重要议事日程，定期听取汇报，研究解决重大问题。校长是学校心理健康教育工作第一责任人，要亲自抓、负总责；分管副校长要具体抓、抓具体；其他班子成员要落实“一岗双责” ……（未完，全文共4498字，当前只显示2499字，请阅读下面提示信息。收藏县教育局局长在2026年全县中小学心理健康教育专项工作会议上的讲话） 上一篇：在2026年全市民政工作会议暨_风廉政建设工作会议上的讲话 下一篇：在市传达学习全国两会精神会议上的讲话 相关栏目：教育 学校 电信 会议致辞 会议主持 会议发言 |