| 标题：在2026年街道中心小学学区教职工酒驾醉驾问题专项整治工作部署会议上的讲话 |
| 在2026年街道中心小学学区教职工酒驾醉驾问题专项整治工作部署会议上的讲话 同志们： 今天，我们召开街道中心小学学区教职工酒驾醉驾问题专项整治工作部署会议。会议主题非常明确，就是针对酒驾醉驾这一严重违法行为，在学区全体教职工范围内，进行一次彻底的警示教育、排查整治。这项工作的紧迫性和严肃性，不言而喻。教职工队伍的形象，不仅关乎个人，更代表着教育的尊严，影响着未成年人的价值判断。2026年是“十五五”规划开局之年，营造安全、稳定、健康、向上的育人环境，是教育事业发展的基石。酒驾醉驾行为，与教师“学高为师、身正为范”的职业要求格格不入，与教育者应有的法律意识、道德操守背道而驰。开展专项整治，是落实全面从严治_、依法治国方略的必然要求，是加强师德师风建设、维护教育系统良好形象的关键举措，更是对每一位教职工及其家庭的真切关爱和保护。本次会议，就是要亮明态度、划出红线、明确责任、部署行动。 必须清醒地看到，近年来，虽然全社会对酒驾醉驾危害的认识不断加深，执法力度持续加大，但此类问题仍未绝迹。从教育系统看，并非净土。尽管我学区目前未发生涉及教职工的酒驾醉驾被查处案件，但绝不能因此产生麻痹思想和侥幸心理。风险是客观存在的。个别教职工可能对酒驾醉驾的法律后果、纪律后果认识不足，存在“距离近、喝得少、没关系”的错误想法；也可能存在“八小时外”是个人私事，组织管不着的模糊认识。社会交往中 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略997字，正式会员可完整阅读）…… 二、聚焦突出问题，精准把握教职工酒驾醉驾的风险环节与思想根源 整治工作要有的放矢，必须深入分析风险点，挖出思想根源。 （一）风险环节相对集中，需重点防范。从已发生的案例和普遍规律看，教职工发生酒驾醉驾风险，多集中于几个特定场景。一是各类聚餐之后。包括同事、朋友、同学聚会，家庭宴请，以及涉及学生家长的宴请等场合。餐后自认为“没事”、心怀侥幸驾车回家，是主要风险点。节假日、周末、晚上，是此类行为的高发时段。二是“人情面子”观念作祟。在某些社交场合，经不住劝酒，或者自认为酒量大、车技好，过度自信。三是存在认识误区。认为从饭店到家里“就一小段路”、“这个点没交警查”，对代驾服务嫌麻烦或为省钱。四是可能存在隐性饮酒。食用含酒精的菜品、甜品或某些药物后驾车，未意识到已构成酒驾。学区各校要对这些风险环节保持警惕，在相应时段、场合加强提醒和教育。 （二）思想根源在于侥幸心理和特权思想。行为背后是思想。产生酒驾醉驾行为，深层次原因有几个。一是极端侥幸心理。这是最主要的根源。总认为“不会那么巧被查到”、“自己一向小心没事”，把违法行为当成一种可以侥幸逃脱的“游戏”，忽视了概率背后的必然风险。对交通事故的严重后果心存侥幸，对法律制裁的严肃性认识不足。二是纪律法律意识淡薄。对《道路交通安全法》、刑法相关条款，以及教育部、地方关于师德师风、教师职业行为的禁令规定学习不深、理解不透、敬畏不够。没有真正将“开车不喝酒、喝酒不开车”内化为铁律。三是自我约束放松。在“八小时外”放松了对自身的要求，将社会普通公民的行为标准等同于教师职业行为标准，甚至有时标准更低。未能时刻牢记教师身份的特殊性和公众的更高期待。四是存在模糊认识。个别教职工可能认为，只要教学业务好，生活小节无所谓；或者认为酒驾醉驾是个人私事，与工作无关，组织不应过多干涉。这些错误认识必须彻底纠正。 （三）管理监督存在薄弱环节，需加强预警。从学区、学校层面反思，日常教育管理仍有提升空间。一是警示教育不够深入震撼。以往的警示教育，可能停留在传达文件、简单提要求层面，运用发生在教育系统的典型案例、开展沉浸式警示教育不够，未能真正触及灵魂。二是日常提醒监督不够常态化。对教职工“八小时外”的关爱提醒机制不健全，未能做到常敲警钟。在节假日前、重要时间节点，有针对性的预警提示不够及时、有力。三是家校社协同监督未形成合力。对教职工可能涉及酒驾醉驾的风险信息，缺乏有效的发现和预警渠道。学校与教职工家庭、与社区之间的联动提醒机制尚未建立。四是处罚警示作用未完全显现。由于本学区尚未发生案例，个别教职工可能对处理后果的严重性缺乏直观感受，震慑力不足。 三、强化综合施策，确保专项整治工作取得实效、形成长效 整治工作要立足当前，着眼长远，坚持教育、管理、监督、惩处多管齐下，实现标本兼治。 （一）深入开展警示教育，筑牢思想防火墙。预防为先，教育为本。一是组织专题学习。各校要立即组织全体教职工，重新深入学习《道路交通安全法》《刑法》相关条款，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》以及地方、教育主管部门关于师德师风、纪律处分的相关规定。要逐条解读，明晰酒驾醉驾的法律界定、处罚标准和纪律后果。二是开展案例警示。收集教育系统内外，特别是教师、公职人员酒驾醉驾被查处的典型案例，制作警示教育材料。通过召开警示教育大会、观看警示教育片、参观警示教育基地、旁听法庭庭审等形式，让教职工直观感受违法代价，真正受到震慑。三是进行全员承诺。组织学区全体教职工签订《杜绝酒驾醉驾承诺书》，承诺知晓法律法规、严守纪律规定，做到“喝酒不开车，开车不喝酒”。承诺书要存档备查。四是加强文化引导。利用校园网、宣传栏、工作群等阵地，宣传酒驾醉驾危害，普及安全出行知识，倡导健康文明的社交方式和生活方式。 （二）全面加强排查监督，织密风险防控网。将监督管理的触角延伸。一是开展自查自纠。各校要组织教职工对照整治要求，对自身是否存在酒驾醉驾风险隐患进行自查。重点排查是否存在酒后驾车的历史行为或苗头，是否存在思想认识上的误区。自查要真实，不走过场。二是加强日常提醒。建立常态化提醒机制。各校负责人、年级组长、工会小组长要切实履行“一岗双责”，在教职工聚会聚餐较多的时间节点，通过会议、工作群、个别谈话等方式，进行针对性提醒。学校在举办涉及校外人员的活动时，应明确禁酒要求或提醒饮酒人员不得驾车。三是探索家校联动。通过《致教职工家属的一封信》、家属座谈会等形式，引导教职工家属当好“监督员”和“ ……（未完，全文共4665字，当前只显示2591字，请阅读下面提示信息。收藏在2026年街道中心小学学区教职工酒驾醉驾问题专项整治工作部署会议上的讲话） 上一篇：在公司理论学习中心组学习以_的创新理论引领国企改革发展会议上的讲话 下一篇：在深化教育领域腐败整治暨师德师风专项工作会议上的讲话 相关栏目：社区 乡镇社区 财政 教育 学校 工会 职工 工商 调研报告 电信 会议致辞 会议主持 会议发言 |