| 标题：在复读部2026年秋季开学全体教师动员会上的讲话 |
| 在复读部2026年秋季开学全体教师动员会上的讲话 （2026年9月） 各位老师、同志们： 大家上午好！ 金秋九月，硕果初挂枝头。经过一个暑期的休整与筹备，我们又站在了一个新学年的起跑线上。首先，我代表复读部领导班子，向全体教职员工致以新学期最诚挚的问候和最衷心的感谢！过去的一学年，大家顶着压力、拼着干劲，用日复一日的坚守换来了令人欣慰的成绩。这些成绩的背后，是清晨六点半教室亮起的第一盏灯，是深夜十点办公桌上还没合上的作业本，是无数个课间十分钟里被学生围在走廊中间的身影。这些，我都看在眼里，记在心里。 今天召开这次动员会，既是收心会，也是部署会，更是鼓劲会、誓师会。我想围绕守初心、提质量、育新人这个主题，和大家交流五个方面的意见。 一、认清形势，在变局中找准定位 认识是行动的先导。干好新学年的工作，首先要把我们面临的形势看清楚、想明白。 从宏观层面看，2026年是十五五规划的开局之年，教育强国建设进入纵深推进的关键阶段。全国教育大会对基础教育高质量发展作出了系统部署，双减政策持续深化，高考综合改革稳步推进，人工智能等新技术正在深刻改变教育的形态和方式。这些变化不是遥远的概念，而是实实在在影响着我们每一堂课、每一次辅导、每一个学生的成长轨迹。 从县域层面看，我们**县作为**省**市 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略932字，正式会员可完整阅读）…… 三、提质增效，向课堂要质量要成绩 教学质量是复读部的生命线。家长把孩子送到这里，最核心的诉求就是提分、考上理想的大学。新学年，我们要把提质增效作为教学工作的主旋律，聚焦课堂主阵地，打好效率攻坚战。 第一，要精准备课，杜绝大水漫灌。复读生和应届生不同，他们已经学完了全部高中课程，对知识点有基本的掌握，问题主要出在知识体系不完整、重点难点没突破、应试技巧不熟练。因此，我们的备课不能停留在讲完教材的层面，而要深入研究每个学生的学情，找准他们的薄弱环节，做到以学定教、精准施教。各学科组要在开学第一周完成学情诊断，建立班级学情档案和个人学情档案，为后续教学提供精准依据。 第二，要优化课堂，提升单位时间效率。课堂是教学的主阵地，课堂效率上不去，课后补再多也是事倍功半。新学年，我们要大力推进高效课堂建设，每一堂课都要有明确的目标导向，坚决杜绝满堂灌、一言堂。要合理分配讲、练、评的时间比例，让学生在课堂上有足够的思考和练习时间。要善用启发式、探究式教学方法，引导学生主动建构知识体系，而不是被动接受。这里我提一个硬指标：每堂课教师讲授时间原则上不超过三十分钟，其余时间留给学生自主学习和合作探究。 第三，要强化教研，把握命题方向。新高考改革持续推进，命题越来越注重考查学生的核心素养和关键能力，死记硬背、机械刷题的路子越来越走不通。各学科组要把教研作为提升教学质量的核心引擎，每周固定教研时间，重点研究近三年高考真题的命题规律和趋势，分析新题型、新考法，及时调整教学策略。要加强校际交流，主动和省内名校对接，学习先进的教学经验和备考策略。要鼓励教师撰写教学反思和教研论文，把实践经验上升为理论成果。 第四，要分层教学，满足差异化需求。复读班学生的基础差异较大，有的学生距离一本线只差几分，有的学生还在本科线附近徘徊。用同一套教案、同一个节奏面对所有学生，必然导致吃不饱和吃不了并存。新学年，我们要在学情诊断的基础上，推行分层教学和分类指导。对尖子生，要重点突破难题、拓展思维，冲击名校；对中等生，要夯实基础、查漏补缺，稳步提升；对基础薄弱的学生，要降低难度、树立信心，确保达到本科线。分层不是分班，而是在同一班级内实施差异化的教学目标、作业布置和辅导策略。这里我要特别提醒，分层教学绝不是给学生贴标签，更不是歧视基础薄弱的学生。恰恰相反，分层教学的目的是让每个学生都能在自己的最近发展区内获得最大提升。我们要通过科学的分层和精准的指导，让尖子生吃得饱、中等生吃得好、薄弱生吃得了，实现全体学生的共同进步。 四、立德树人，培养全面发展的时代新人 复读不等于只有分数。我们培养的不是考试机器，而是有理想、有本领、有担当的时代新人。在抓教学质量的同时，必须把立德树人贯穿教育教学全过程。 一是要加强理想信念教育。复读生容易陷入为考试而考试的功利化心态，把考上大学当作唯一目标。我们要引导学生跳出分数至上的狭隘视野，把个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中。要结合2026年十五五开局的时代背景，向学生讲清楚国家发展对人才的需求，讲清楚各行各业对高素质劳动者的呼唤，帮助学生树立远大志向，激发内生动力。 二是要培养良好的学习习惯和意志品质。复读这一年，与其说是知识的再学习，不如说是习惯的再塑造和意志的再锤炼。很多学生第一次高考失利，不是因为智力不够，而是因为学习习惯不好、意志力薄弱。我们要从点滴抓起，培养学生按时作息、认真听讲、独立思考、及时复习的良好习惯。要通过适度的压力训练和挫折教育，磨练学生的意志品质，让他们学会在困难面前不退缩、在挫折面前不气馁。 三是要营造积极向上的班级文化。班级是学生每天生活时间最长的地方，班级文化直接影响学生的精神状态。班主任要精心打造班级文化，通过班规班训、黑板报、学习园地、主题班会等载体，营造比学赶帮超的良好氛围。要组织形式多样的文体活动，让学生在紧张的学习之余放松身心、增强体质、增进友谊。要特别关注班级里的边缘生和_生，不让任何一个学生在集体中感到孤独和被忽视。 五、凝心聚力，打造高素质专业化教师队伍 事业成败，关键在人。 ……（未完，全文共4362字，当前只显示2423字，请阅读下面提示信息。收藏在复读部2026年秋季开学全体教师动员会上的讲话） 上一篇：关于**县社会治安综合治理中心建设运行情况的汇报 下一篇：在县基层防汛工作专题会议上的讲话 相关栏目：开学 _委 教师 其他重大节日纪念日专题 动员大会 |