| 标题：在_学习教育“回头看”专题研讨会上的发言 |
| _深耕科技创新主赛道以实干实绩筑牢科技自立自强根基 ——在_学习教育“回头看”专题研讨会上的发言 各位领导、同志们： _是_员干部履职尽责、干事创业的根本导向，直接决定科技创新工作的方向、质效和成色。科技领域的_，核心是坚守科技报国、创新为民初心，立足产业发展和实体经济需求抓创新、促转化、育人才、建平台，摒弃功利化、短期化、形式化创新思维，真正把科技创新成果转化为发展动能、产业优势和民生实效。按照本次_学习教育“回头看”专题研讨部署要求，我紧扣单位科技创新主责主业，围绕理论学习复盘、突出问题查摆、整改落实推进、长效机制建设四个方面，深入开展自我检视、对标自查、系统梳理，深刻剖析当前我单位在科技创新_塑造、履职尽责、工作落实中的短板不足，进一步校准思想偏差、厘清工作思路、压实整改责任。下面，我结合工作实际，谈几点认识、检视问题和整改举措。 近年来，我单位始终坚持以_新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻_总书记关于科技创新的重要论述，牢牢把握科技自立自强核心战略定位，把科技创新作为高质量发展的核心引擎，统筹推进技术攻关、平台建设、人才培育、成果转化等各项工作，累计落地一批科研项目、培育一批创新团队、建成一批科研平台，为区域产业转型升级、行业技术迭代升级提供了坚实科技支撑。但通过本次专题学习和全面“回头看”，对照_中央、上级单位关于科技创新的决策部署，对照高质量发展要求，对照产业一线、市场主体的实际需求，深刻发现我单位在创新_树立、科技创新履职、工作作风落实等方面仍存在偏差和短板，部分工作重形式轻实效、重存量轻增量、重挂牌轻运营、重产出轻转化的问题尚未彻底根治，必须以刀刃向内的自我革命精神，全面检视、从严整改、常态长效，切实把正确_贯穿科技创新工作全过程、各方面。 一、回看理论学习成效，对标战略部署校准创新_偏差 科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。_总书记反复强调，“科技自立自强是国 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1438字，正式会员可完整阅读）…… 通过本次回头看学习检视，我深刻认识到，科技领域正确_，本质是求真务实、尊重规律、服务发展的_。科技创新不是做表面文章、造纸面数据，而是要立足国家战略、产业需求、发展刚需，以久久为功的韧劲抓攻关、抓转化、抓落地。下一步，我们将持续深化理论学习，常态化开展科技创新政策和_教育学习，持续校准思想偏差、工作导向、履职标准，彻底扭转重形式轻实效、重存量轻增量、重纸面轻落地的错误导向，始终以服务高质量发展作为科技创新的根本政绩。 二、深入查摆突出问题，直面短板不足敢于揭短亮丑 立足单位科技创新核心职责，聚焦关键核心技术攻关、创新平台建设、科技人才引育、科研项目管理、成果转化应用等重点领域，坚持问题导向、刀刃向内，全面深入排查工作中的堵点难点、短板弱项和突出问题，不回避矛盾、不遮掩问题、不淡化短板，切实把问题找实、把根源找准、把短板摸清。结合日常工作督查、项目督导、企业走访、自查自纠情况，当前单位科技创新工作存在以下几方面突出问题。 第一，关键核心技术攻关质效不高，存在项目注水、攻关不实问题。一是项目谋划精准度不足，存在粗放谋划、凑数申报现象。部分科研项目申报前期调研不深入、需求对接不精准，没有充分结合行业发展痛点、企业生产难点、技术升级堵点谋划项目，存在为完成年度项目指标、凑齐项目数量而盲目申报的情况，部分项目选题宽泛、针对性不强、落地性不足，属于“注水项目”，看似项目数量充足、工作推进有序，实则缺乏实质性攻关价值，无法解决实际技术难题。二是项目攻关推进不实，存在重立项、轻实施，重结题、轻实效问题。部分项目立项后，缺乏细化的攻关方案、常态化的推进督导、严格的过程_，科研人员按部就班完成阶段性材料、数据、报告，满足项目结题验收要求即可，在核心技术突破、工艺优化、技术创新上钻研不深、攻坚不够，部分项目成果流于形式，没有实现技术迭代、难题破解的核心目标。三是成果包装现象较为突出。部分项目临近结题、考核节点，为达到验收标准、提升考核成绩，对科研数据、试验成果进行修饰包装，拼凑试验数据、整合现有成果、套用通用结论，看似成果丰硕、数据亮眼，实则缺乏原创性、突破性、实用性，无法形成核心技术竞争力，严重影响科技创新工作质效。 第二，创新平台建设运营乏力，功能作用发挥不充分。一是平台运营机制不健全。各类创新平台普遍存在“重申报、轻运营，重建设、轻管理”的问题，平台建成后未建立常态化运行管理、科研攻关、对外开放、产业服务机制，岗位职责、考核标准、运行规范不够细化，导致平台管理松散、运行无序。二是平台资源整合利用不足。平台配备的科研设备、实验器材、技术资源利用率偏低，部分高端设备长期闲置，仅用于零星试验、应付检查，没有面向行业、企业、科研团队开放共享，资源浪费问题突出。三是平台创新产出薄弱。多数平台年度创新成果仅以少量论文、专利、报告为主，缺乏核心技术突破、新产品研发、新工艺落地、产学研合作项目等实质性产出，平台创新赋能作用未能有效发挥，挂牌建设的实际意义大打折扣。 第三，科技人才引育留用机制不完善，人才支撑能力不足。一是人才引进精准度不够。人才引进存在“重学历、轻能力，重头衔、轻实绩”的问题，多聚焦高学历、高职称人才引进，针对单位核心技术攻关、产业升级急需的实操型、技能型、攻坚型专业人才引进不足，人才结构与科技创新、产业发展需求匹配度不高。二是人才培育体系不健全。现有人才培养多以集中培训、外出学习为主，针对性、实践性培育不足，缺乏项目历练、岗位赋能、师徒帮带、产学研实战培育机制，青年科研人员成长缓慢，骨干人才攻坚能力提升不明显。三是人才激励导向偏差。人才评价、评优评先、绩效分配过度挂钩论文、专利、课题数量，对扎根一线、深耕攻关、做实成果转化的人才激励不足，导致部分科研人员潜心攻关、实干担当的积极性受挫，人才队伍干事创业氛围不够浓厚。四是人才留存保障不足。在科研保障、科研容错、成长晋升等方面机制不够完善，部分优秀骨干人才缺乏长远发展空间，干事创业动力不足，人才流失隐患客观存在。 第四，成果转化体系不健全，创新赋能产业力度不足。一是成果转化通道不畅。单位内部未建立系统化的成果筛选、评估、对接、落地机制，优质科研成果缺乏专业化梳理、市场化包装、产业化对接，多数成果完成后仅存档留存，没有主动对接企业、对接市场、对接产业。二是产学研融合不够深入。与上下游企业、高校、科研院所的合作多为浅层交流、项目合作，缺乏长期稳定、深度绑定的产学研协同创新机制，联合攻关、成果共享、产业共促的合作模式尚未完全形成，创新资源与产业资源衔接不畅。三是成果转化服务薄弱。缺乏专业化的成果转化服务团队和工作流程，对成果产业化可行性、市场前景、落地路径研判不足，无法为科研成果落地提供全流程、专业化服务，导致大量创新成果难以走出实验室、走向生产线。 第五，工作作风不够扎实，形式主义问题尚未彻底根除。部分干部职工、科研人员担当作为、实干攻坚意识不强，存在佛系履职、被动履职心态，满足于完成常规工作、应付考核任务，主动攻坚、主动创新、主动服务的意识不足。在科研工作中浮躁功利、急于求成，不愿深耕基础研究、不愿攻坚核心难题、不愿做实成果转化，习惯于做轻松易出成绩的工作，回避难度大、周期长、见效慢的硬核工作，导致科技创新工作含金量不足、实效性不强，正确_践行不够到位。 三、抓实整改闭环落实，靶向施策推动创新工作提质增效 针对本次自查查摆的各类问题，我们坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，建立问题清单、责任清单、整改清单，实行台账式管理、项目化推进、闭环式落实，不搞纸面整改、虚假整改、半截子整改，以实打实的整改举措、硬碰硬的整改成效，彻底纠治科技创新领域_偏差问题，全面提升科技创新质效。 一是深化科技_机制改革，打通成果转化堵点难点。聚焦成果转化不畅、创新与产业脱节核心问题，全面梳理单位现有科研管理制度、成果管理办法，修订完善科研成果转化、项目管理、平台运营等配套制度，破除制约科技创新和成果落地的_机制壁垒。建立科研成果常态化梳理筛选机制，每月对在研项目、结题成果、试验技术进行全面梳理，分类筛选具备产业化潜力、市场应用价值的优质成果，建立成果转化储备库。搭建常态化产学研对接平台，主动对接属地产业园区、重点企业、行业协会，定期开展成果推介、技术对接、难题攻坚活动，推动科研成果精准对接市场需求。同时，优化成果转化收益分配机制，明确科研人员成果转化奖励标准，充分调动科研人员深耕成果转化、服务产业发展的积极性、主动性，彻底扭转重科研、轻转化的工作局面。 二是从严规范科研项目管理，杜绝项目注水、成果包装问题。建立全流程项目_体系，从项目谋划、申报立项、过程实施、中期督导、结题验收、后续跟踪六个环节严格把关，全面提升项目质量 ……（未完，全文共7767字，当前只显示3740字，请阅读下面提示信息。收藏在_学习教育“回头看”专题研讨会上的发言） 上一篇：在_学习教育“回头看”专题研讨会上的发言 下一篇：在_学习教育“回头看”专题研讨会上的发言 相关栏目：学习体会 学习材料 教育 会议发言 |